专题7 幼儿园教学活动（练习-解析版）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考（山东省）

专题7幼儿园教学活动一、选择题1.能够促使幼儿发展，具有游戏不能取代的作用，是实施课程目标的重要手段的是()A.教育目的B.教育目标C.教学活动D.教学目标【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的涵义的相关知识。2.“幼儿掌握词汇量的多少”与“能不能运用语言很好地与人交往”比较起来，我们更关注后者。这体现了幼儿园教学活动的（）A.游戏性B.生活性C.启蒙性D.活动性【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的特点：生活性和启蒙性；活动性和参与性；游戏性与情境性；3.幼儿园教学活动过程的主导因素是（）A.教师B.幼儿C.方法D.内容【答案】A【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的构成要素的相关知识：教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体。4.幼儿教师教幼儿学唱歌曲《小树叶》时，让幼儿将自己假想成一片小树叶，在歌声中自由表现，这体现了幼儿园教学活动的()A.生活性B.启蒙性C.活动性D.情境性【答案】D【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的特点：生活性和启蒙性；活动性和参与性；游戏性与情境性；5.幼儿园的基本活动是（）A.日常生活活动B.教学活动C.游戏D.劳动【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的涵义的相关内容。6.下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段【答案】B【解析】本题考查的是幼儿园幼儿园教学活动的涵义的相关内容。7.幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境、人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的（）A.生活性B.游戏性C.情境性D.活动性【答案】A【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的特点。8.实习的王莉老师在向幼儿介绍空气时，幼儿对教师的讲解没有兴趣，乱作一团，老师还是继续讲解，在这个教学过程中，王莉老师忽视了幼儿园教学活动的（)①系统性②参与性③活动性④双边性A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的概述的相关问题：涵义及特点的相关知识。9.在开展《沉与浮》的活动中，教师引导幼儿尝试探索“怎样使浮起来的东西沉下去，怎样使沉下去的东西浮起来”，却不必解释其中的原因。这体现了幼儿园教学活动的（)A.综合性B.游戏性C.启蒙性D.情境性【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的特点。10.老师在组织练习平衡木的活动中，就应注意根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法来培养他们勇敢的品质和意志力。这体现的是（）A.积极性原则B.发展性原则C.思想性原则D.活动性原则【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：思想性是指教师在教学活动过程中应实施德育，促进幼儿的品德和社会性发展。11.“幼儿是学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，这说明在幼儿园教学活动中应坚持（）A.科学性原则B.活动性原则C.积极性原则D.直观性原则【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：积极性原则的知识。12.在大班的教学活动中运用较多的是（）A.直观教具B.情境性语言C.直观手段D.情境性内容【答案】B【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：幼儿园直观手段中语言直观的相关知识。13.调动幼儿的多种感官通道，使幼儿利用看、听、说、摸、闻、尝等多种途径学习，并在此过程中极大地发挥他们的创造性。这遵循了幼儿园教学活动的（）A.科学性原则B.参与性原则C.积极性原则D.发展性原则【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：贯彻积极性原则应注意问题的知识。14.教师既教给幼儿正确可靠的知识，又对幼儿进行品德教育，才能完成幼儿园教育的任务。这遵循了幼儿园教学活动的（）A.科学性原则B.思想性原则C.科学性和思想性相结合的原则D.积极性原则【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：科学性和思想性相结合的原则。15.幼儿园教学中“拔苗助长”“原地踏步”违背了（）A.活动性原则B.积极性原则C.发展性原则D.直观性原则【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：发展性原则16.以利用物质环境和人际关系，引导幼儿发现学习为主要特征的教学活动属于（）A直接教学B.间接教学C.游戏教学D.直观教学【答案】B【解析】本题考查的是间接教学的含义。17.著名教育心理学家奥苏伯尔说：“影响学习的唯一重要因素，就是学习者已经知道了什么，教师应据此进行教学。”这主要体现了幼儿园教学活动的（）A.活动性原则B.积极性原则C.科学性和思想性相结合的原则D.发展性原则【答案】D【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则：发展性原则中了解幼儿的发展需要，科学选材的相关知识。18.幼儿园教学活动的构成要素不包括（）A.教学内容B.教学方法C.教师D.教学目标【答案】D【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的构成要素：教师、幼儿、幼儿园教学活动的内容、幼儿园教学活动的方法。19.主要是指学习者能对自己的学习过程进行调控的基础上开展学习活动。A.自主学习B.自动学习C.主动学习D.自己学习【答案】A【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的组织与指导策略中指导幼儿自主学习的知识。20.教师通过分析思考，对已完成的活动进行修改和补充，这种活动设计的类型属于（）A.预演设计B.现场设计C.反思设计D.随机设计【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的设计类型：反思设计的含义。21.在组织幼儿进行教学活动时，应该（）A.以区域活动为主B.以集体活动为主B.以个别活动为主D.各种活动有机结合【答案】D【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的组织与指导策略中组织形式多样化：组织教学活动需要将集体活动、小组活动和个别活动有机地结合起来。22.下列不属于幼儿自主学习表现的是()A.幼儿在活动中表现出专注的神情B.幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问C.幼儿对教师提供的材料不感兴趣D.幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为【答案】C【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的组织与指导策略指导幼儿自主学习：幼儿自主学习的表现。23.让幼儿在摆弄大小不同的易拉罐的过程中比较大小、多少，感受物体的稳定和滚动条件，这体现了幼儿园教学活动组织与指导策略中的()A.组织形式多样化B.指导幼儿自主学习C.注意教育内容的综合D.研究教学行为【答案】B【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的组织与指导策略：指导幼儿自主学习要注意的问题相关知识。二、简答题1.幼儿园教学活动的原则有哪些？【答案】①科学性和思想性相结合的原则②积极性原则③发展性原则④直观性原则⑤活动性原则【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的原则。2.如何指导幼儿自主学习？【答案】①教师应充分利用和创设环境，根据幼儿的兴趣和原有的经验提供不同的可操作材料，力求通过幼儿对材料的自由摆弄实现教育目标。②教师应放手鼓励幼儿探索和操作，关注幼儿在探究过程中的行为表现，使幼儿在活动中能够主动自主、获得愉快的学习体验，不必对幼儿的探究作过高的知识要求。③教师应观察幼儿操作的情况，了解幼儿的学习兴趣和需要，敏锐感知幼儿在学习中面临的困难，对幼儿的学习给予及时有效的支持。【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的组织与指导策略：如何指导幼儿自主学习三、材料分析题1.在组织幼儿认识玉米时，李老师直接讲解玉米的外形和生长过程。张老师利用挂图和模型帮助孩子认识玉米，还和孩子们一起在小院里种了玉米，并定期组织孩子们观察。（1）你认为哪一位老师的教学方式适宜？【答案】张老师的教法适宜。（2）这位老师主要贯彻了幼儿园教学活动的哪一原则？贯彻这一原则应注意哪些问题？【答案】直观性原则应注意问题：①根据教育目标、内容及幼儿实际恰当选择和运用直观手段。②直观手段要与训练幼儿感官和动作相结合。【解析】本题考查的是幼儿教学活动的原则。2.在《小鸟的家》的案例中，教师注意倾听孩子的对话，适时地加入孩子的交谈，在肯定了孩子对话的教育价值的基础上，根据孩子的兴趣和问题，设计了关于鸟窝的对话。又根据孩子对鸟窝的兴趣设计了鸟窝的制作等活动。请问教师运用了哪种设计类型？写出该设计类型的步骤。【答案】现场设计现场设计的一般步骤：分析幼儿某种活动所蕴含的教育价值，确定活动目标→选择活动起点，设计由此引发的系列活动→通过谈话引导幼儿自然地过渡到接下来的活动中。【解析】本题考查的是幼儿园教学活动的设计类型。3.教师通过以下一些活动来进行有关“鞋子”的教育教学：参观鞋店并观察人们买鞋