《国际企业管理》课程教学大纲

《国际企业管理》课程教学大纲一、课程简介《国际企业管理》是一门针对企业管理专业学生开设的必修课程。本课程旨在培养学生对国际企业管理的基本理论、方法和实践的了解，提高学生分析和解决国际企业管理问题的能力。通过本课程的学习，学生能够掌握国际企业管理的核心概念、理论框架和实践应用，为未来从事国际企业管理相关工作打下坚实基础。二、课程目标1.了解国际企业管理的概念、特点和重要性；2.掌握国际企业管理的理论框架和基本方法；3.分析国际企业管理中的关键问题和挑战；4.培养学生解决国际企业管理问题的能力；5.提高学生的跨文化沟通和协作能力。三、教学内容1.国际企业管理的概念和特点2.国际企业管理的理论框架3.国际企业战略管理4.国际市场营销管理5.国际人力资源管理6.国际财务管理7.国际生产与运作管理8.国际物流与供应链管理9.国际企业法律与伦理10.跨文化管理四、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式传授知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入思考；3.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力；4.角色扮演法：模拟实际工作场景，提高学生的实践能力；5.实地考察法：组织学生参观企业，了解国际企业管理的实际情况。五、考核方式1.平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业、讨论等；2.期中考试（30%）：考察学生对课程基本知识的掌握程度；3.期末考试（30%）：考察学生对课程综合应用能力。六、课程进度安排1.第12周：国际企业管理的概念和特点2.第34周：国际企业管理的理论框架3.第56周：国际企业战略管理4.第78周：国际市场营销管理5.第910周：国际人力资源管理6.第1112周：国际财务管理7.第1314周：国际生产与运作管理8.第1516周：国际物流与供应链管理9.第1718周：国际企业法律与伦理10.第1920周：跨文化管理1.主教材：《国际企业管理》（第5版），作者：张瑞敏，出版社：中国人民大学出版社；八、课程实践环节1.案例分析：要求学生分组讨论，分析实际案例，并提出解决方案；2.角色扮演：模拟国际企业管理场景，让学生扮演不同角色，提高实践能力；3.企业参观：组织学生参观企业，了解国际企业管理的实际情况；4.实习：鼓励学生参加企业实习，将所学知识应用于实际工作。九、课程拓展资源1.学术期刊：推荐学生阅读《国际企业管理》、《跨国公司管理》等学术期刊；2.行业报告：关注行业动态，了解国际企业管理的发展趋势；3.网络资源：利用网络资源，如企业官网、行业协会网站等，了解国际企业管理的最新信息；4.专业论坛：参加专业论坛，与业内人士交流，拓展视野。《国际企业管理》课程教学大纲十、课程学习建议1.预习：在每次课程开始前，预习相关章节内容，了解基本概念和理论框架；2.课堂参与：积极参与课堂讨论，提出问题，与同学和教师交流；3.案例分析：认真分析案例，提出自己的见解，与同学分享；4.实践应用：将所学知识应用于实际工作或生活中，提高实践能力；5.拓展阅读：阅读相关书籍和文献，了解国际企业管理的最新动态和研究成果；6.团队协作：在小组讨论和项目中，积极与同学协作，共同完成任务；十一、课程教师团队1.主讲教师：张教授，具有丰富的国际企业管理教学经验，曾在多家跨国公司担任管理职务；2.辅导教师：王老师，负责课程辅导和答疑，具有扎实的理论基础和实践经验；3.实践导师：李经理，来自某知名跨国公司，负责指导学生的实践环节和实习工作。十二、课程评价与反馈1.学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对课程的评价和建议；3.专家评审：邀请企业管理领域的专家对课程进行评审，提出改进意见；4.持续改进：根据学生评价、教师自评和专家评审的结果，持续改进课程内容和教学方法。十三、课程特色与创新1.跨学科融合：将国际企业管理与跨文化管理、国际市场营销、国际人力资源管理等多个学科相结合，提高学生的综合素质；2.实践导向：注重培养学生的实践能力，通过案例分析、角色扮演、企业参观等实践环节，让学生将所学知识应用于实际工作；3.国际视野：邀请国际企业管理领域的专家和企业家进行讲座，拓展学生的国际视野；4.创新教学方法：采用翻转课堂、混合式教学等创新教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。十四、课程支持与服务1.学习资源：提供丰富的学习资源，如教材、案例、文献、网络资源等；2.学习平台：建立在线学习平台，方便学生随时随地进行学习；3.学习辅导：提供学习辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中的问题；4.实习机会：提供实习机会，帮助学生将所学知识应用于实际工作；5.职业规划：提供职业规划指导，帮助学生明确职业目标和发展方向。十五、课程预期成果1.学生能够掌握国际企业管理的核心概念、理论框架和实践应用；2.学生能够分析和解决国际