云南省思茅市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版开学考试（下学期）试卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写汉字、词语。

àimù

pínɡhénɡ

qīnlüè

yǐnbì

huīhuánɡ

hánɡzhōu

sǎozi

tínɡtáilóuɡé

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填字组词。

理(

)气(

)

理(

)当(

)

无(

)之宝

人(

)绰绰

同(

)(

)力

(

)调有(

)

（1）上面词语中形容极其珍贵的是_____________。

（2）与“同舟共济”意思相近的词语是____________。

（3）傍晚时分，湖水碧波荡漾，湖边____________，好一幅温馨的画面。2）.想象下面句子描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。

热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）冷忙吵辣静____________________3）.读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。

端午赛龙舟，队员们tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，凭借胆识和力量赢得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。4）.在括号中填上合适的关联词语。

（1）小时候，我(

)对什么花，(

)不懂得欣赏。

（2）(

)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，(

)觉得大了一些。

（3）(

)让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味(

)差多了。

（4）(

)小鸟的胆子越来越大了，(

)它敢一点点挨近我。5）.读拼音，写词语。

kǒushào

jiāoshuǐ

ɡāobǐnɡ

fēnfù

(

)

(

)

(

)

(

)

ǎixiǎo

piányi

bōzhǒnɡ

yùnwèi

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面每组中两个词语描写的景象相近的一项是（

）A．国泰民安

人寿年丰B．安居乐业

兵荒马乱C．太平盛世

民不聊生2）.“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中加点字的解释正确的一项是（）A．学识，学问B．晓得，明了C．识记，记住D．智慧，同“智”3）.对下面语段意思的概括，最恰当的一项是（）

敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面A．敦煌壁画规模巨大。B．敦煌壁画色彩鲜艳。C．敦煌壁画内容丰富。D．敦煌壁画形式多样。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（运用对比手法，写出同一人物前后不同的表现）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将《少年中国说》语句与象征意思连起来。

鹰隼试翼，风尘吸张

少年中国的美好未来。

奇花初胎，矞矞皇皇

少年中国奋发有为。

干将发硎，有作其芒

少年中国顶天立地。

天戴其苍，地履其黄

少年中国的英姿勃发2）.将作者与对应的作品、出处连一连。

《摔跤》

老舍

《儒林外史》

《他像一棵挺脱的树》

徐光耀

《骆驼祥子》

《两茎灯草》

冯骥才

《小兵张嘎》

《刷子李》

吴敬梓

《俗世奇人》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。

(

)我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。

(

)下午，我来到东四北大街叶老先生的家。

(

)我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。

(

)叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。

(

)叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。

(

)来到客厅，叶老先生正在门口等着我。

(

)我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)河上还有一座小桥。

(

)月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

(

)河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

(

)我的家乡在月亮湾。

(

)岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

(

)前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．午夜时分，街道上万籁俱寂，人影绰绰。(

)

2．小明是个自由自在的人。(

)

3．我们的教室装扮得很漂亮，富丽堂皇的。(

)

4．我们做事要身临其境地为他人着想。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读，完整练习。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵半织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红

几万条。

(1)把诗补充完整。

(2)“乞巧”的意思是_______________。这时，人间女子通常对着____________用五彩线穿针。

(3)七夕是指每年的______________________，这一天是传说中__________鹊桥相会的日子，这首诗表达了________________________________________的心愿。

(4)读诗句理解诗意，以下说法不准确的一项是（

）A．农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。B．这首诗表达了少女们取智巧、追求幸福的美好心愿。C．“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。D．“家家乞巧望秋月，穿尽红我几万条。”这两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中具体写出了各种不同的心愿。(5)在《乞巧》中，人间女子对着月亮穿针引线，我想起张九龄曾有“___________________________，天涯共此时”的忧伤；读到牛郎织女的故事，我想起刘禹锡“如今直上银河去，______________________________”的畅想。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

成长路上要感谢冬日清晨的那一束暖阳带给我们片刻欢喜，要感谢那悠长的读书经历给予我们内心的力量，要感谢倾心付出的父母陪伴我们面对种种困难，要感谢暖心风趣的陌生人教会我们满怀善意……

请以“感谢”为主题写一篇习作，可以从不同方面或选择不同的事例来写，写出真情实感。

题目自拟，内容具体，语句通顺，不少于400字。习作中不能出现真实的校名、人名等。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《一个苹果》回答问题：①黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果呀？”②“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”③说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”④“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。⑤我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。⑥“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。⑦“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。⑧小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。⑨小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。⑩“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。⑪等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。⑫再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。⑬吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。⑭“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。⑮我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。1．小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，为什么立刻把嘴闭住了？（）A．他不干渴，不需要这个苹果。B．他在路上可以找到小河喝凉水。C．他觉得路上捡到的东西要上缴。D．他觉得连长比他更需要苹果。2．以下传递苹果的顺序，正确的一项是（）A．连长→小李→小蓝→连长→司号员→卫生员→小蓝→连长B．连长→小蓝→小李→连长→司号员→卫生员→小蓝→连长C．连长→小李→小蓝→连长→卫生员→司号员→小蓝→连长D．连长→小李→连长→小蓝→司号员→卫生员→小蓝→连长3．那么多人吃一个苹果，最后“还剩大半个”是因为（）A．大家都不干渴，不需要这个苹果。B．大家心里都想着让别人多吃一点。C．可能他们中有的人不喜欢吃苹果。D．有的人不愿意吃别人吃过的东西。4．短文最后一段中，“我”忽然觉得防炮洞里“格外沉静”的原因是（）A．因为这段时间是战斗的间隙，没有枪炮声，所以防炮洞里“格外沉静”。B．因为时间已是夜晚，大家有点想睡觉了，所以防炮洞里“格外沉静”。C．因为连长问“谁没有吃？”大家都没有回答，所以防炮洞里“格外沉静”。D．因为大家都被互相的关爱感动得说不出话来，所以防炮洞里“格外沉静”。5．以下关于本文的几种说法中，错误的一项是（）A．本文的写作思路可以概括为：苹果来历——传递苹果——分食苹果——感动流泪。B．本文以小见大，小小的一个苹果折射出了关心他人远远胜过关心自己的可贵品质。C．本文最后一段写“我”和战友们都眼含热泪，点明了文章的中心，升华了作品的主题。D．短文描写了运输员、小李和小蓝三个人的外貌，说明他们比别人更需要这个苹果。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列各题选择对应的找书方法。

①从别人推荐的书目中找。

②从感兴趣的题材中找。

③从感兴趣的作家、作品中找。

④读各种不同题材、体裁的书籍。

（1）我会走遍图书馆的每一个书架，争取一年中每个书架上的书至少读过一本。(

)

（2）读了《森林报》，我对