陕西省铜川市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（下学期）试卷及答案

陕西省铜川市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将古诗《村晚》完整正确地默写在下面的横格纸上。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.辨字辨音组词。拒_______诲_______陷_______mán_______zhuǎ_______埋爪距_______悔_______馅_______mái_______zhǎo_______2）.写汉字之美：根据拼音，书写词语。

五年的小学时光转瞬即逝，离别之际，我越发觉得学校是个shénshèng_______之地，老师是那样cíxiáng_______温柔，花园里常有húdié_______飞来飞去，操场上总有同学们duànliàn_______的身影……虽然马上要离开了，但母校是我心中永远的juànliàn_______。3）.☞展板三：铭刻文化自信，感受词句之美。

（1）美景赏心悦目。文人总是善于捕捉“色彩之美”。“__________________，黛之一忽则嫌黑”是郭沫若眼中适宜的色素配合；“东方一点儿一点儿泛着________________的天空，染上微微的____________，飘着_________________的彩云”是清少纳言对春天黎明的赞美。皎洁的月亮引人遐想：王维月下林中听泉，写出“明月松间照，_________________”的动静结合之美。

（2）道理受益终身。人要做_______________，不要做_________________，而对别人________________的人。4）.把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

夜不(

)寐

丰衣足(

)

(

)心协(

)

心旷(

)怡

不可(

)量

(

)耳(

)聋

（1）这里风景如画，让人(

)。

（2）演出结束后，会场上爆发出(

)的掌声。5）.根据课文内容填空。

（1）美文如画。“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅____。”这是郭沫若笔下的白鹭钓鱼图；“东方一点儿一点儿___的天空，染上____，飘着_____的彩云。”这是清少纳言描绘的春日黎明图。

（2）诗词传情。“_______，直把杭州作汴州”这是林升对南宋权贵苟且偷安的讽刺；“家家乞巧望秋月，__”寄托了人们对幸福生活的美好向往；“聒碎乡心梦不成，______”抒发了纳兰性德对家乡的深深思念；“____，王孙自可留”表达了王维对山林美景的喜爱与留恋。

（3）名言启智。“敏而好学，_____”告诉我们要主动向别人请教；“盛年不重来，____。及时当勉励，__”提醒我们要珍惜时间；“问渠那得清如许？____”启发我们要不断学习新知识，才能达到新境界。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法错误的一项是（

）A．“明月松间照，清泉石上流。”一静一动的描写，幽静中不失灵动。B．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”这是静态描写。C．“畏首畏尾”和“前怕狼后怕虎”的意思相近，表达的效果却不一样。D．欧阳修是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。2）.“旺嘉走完头一个马站，石头割破了他的靴底；走完第二个马站，石头割破了他的脚；走完第三个马站，石头割破了他的手。真难啊，能走到吗？”该片段出自下列哪个故事？（

）A．《幸运的库兹马》B．《鞋匠的故事》C．《幸福鸟》D．《马头琴》3）.《参天树》中的巨龙不是（

）的。A．忘恩负义B．凶恶残暴C．有七张嘴D．知恩图报评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请用具体的情景表现成语“应接不暇”的意思。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，再根据情境补充名言。

旧书不厌百回读

穿尽红丝几万条

家家乞巧望秋月

蒙冲巨舰一毛轻

昨夜江边春水生

万马齐喑究可哀

九州生气恃风雷

熟读深思子自知

《示儿》这首诗中的作者是宋代的____________，诗中表达诗人遗愿的句子是__________________，__________________。2）.想一想，连一连。

神农

替父从军

善良宽容

鲁班

药王菩萨

女中豪杰

巧姑

木工祖师

勇于奉献

花木兰

认贼称舅

刻苦钻研评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

(

)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

(

)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

(

)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

(

)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

(

)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。2）.给下面的句子排序。

(

)当声波震动耳鼓时，震动就被传到基底膜上。

(

)蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

(

)超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而由眼神经纤维传递到大脑。

(

)蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.提高阅读速度的方法有遇到不懂的词语就都不管它，继续往下读。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。观书有感（其一）[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1．解释下列字词的意思。

（1）鉴(

)

（2）徘徊(

)

（3）为(

)（4）那得(

)

2．“源头活水”比喻：_____________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.刚认识了“刷子李”和“下棋高手”，你也来露一手吧！“特写镜头”是一种特殊的摄影或者摄像的记述方式，可以把人或物做特别放大，给人带来极大的震撼。请你用手中的笔代替“照相机”，在你的朋友、同学、老师、亲人等中选一人，为其拍几个特写镜头。

要求：1、抓拍的镜头一定要能表现你的朋友鲜明的性格特点；2、能用上外貌、神态、动作、语言等方法进行细节描写；3、题目自拟，内容具体，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.你养了小狗后更加喜欢动物了，同时也关注了很多动物专栏，你发现了下面这篇文章，请完成后面的问题。可爱的小鸟王文杰①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，随浪漂流，姗姗而来，近了，近了……③忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。④瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝①地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了。给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，那儿也不如故乡好！⑥善良的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……（文章有删改）【注释】①毫不悭（qiān）吝：一点都不吝啬，一点不小气。1．水手们和小鸟是怎样逐渐成为好朋友的？请根据文章内容填一填。

2．默读文章第④段，先写一写水手们为小鸟做的事，再体会水手和小鸟之间的情感。

________________________________________

3．阅读文章，说说最后水手们为什么把小鸟放走了。

_________________________________________

4．请借鉴本文描写小鸟时运用的拟人修辞手法，描写你喜欢的一种动物。（200字左右）

________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

虽然……但是……

无论……都……

如果……就……

既然……就……

哪怕……也……

只有……才……

（1）(

)那些去过威尼斯的人们，(

)知道这座古城的美丽。

（2）(

)爷爷年纪大，(

)记忆力很好。

（3）诚实是人的美德，(

)做什么，(

)要讲老实话，办老实事。

（4）(

)他对你的批评是正确的，你(

)应该虚心接受。

（5）(

)雨再大，路再滑，我们(

)要按时到达目的地。2）.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请在错误的读音下面画“______”。

A．眸子（móu）

裤兜（dōu）

懒惰（duò）

偏僻（bì）

B．抵御（yù）

慈祥（xiáng）

谨慎（jǐng）