内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.舱cāng

【部首】舟

【结构】左右

【文字源流】会意字。从舟，其古文字形体像条船，表示船舱；从倉（仓），仓是仓库，表示舱是船上载人或装货的部分；仓（cang）兼表声。艙简化为舱。本义是船舱。

【常见词组】船舱机舱

【课文原句】正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.8.写笔顺。匣：_____________械：_____________2）.在括号里填上恰当的关联词语。

（1）()人类跟猎豹赛跑的话，()一点儿赢的希望都没有。

（2）人藏在洞里，()不气闷，()不嫌暗。

（3）()进了活道，敌人()过不了关口。

（4）母亲()看到天上布满阴云，()知道要来台风了。

（5）阅读()让我们开阔视野，()陶冶我们的情操。3）.填空。

中国优秀传统文化博大精深，读“黄沙百战穿金甲，______”，“__________，南望王师又一年”，体会到了诗人浓烈的爱国情怀；在“_________，___________”中感受到李白目送友人时的离别情绪；在《朱子语类》“人有耻，______”中明白人有了羞耻之心，有的事情就不会去做了。4）.6.根据语境，读拼音，写词语。书，人类文明的“长生果”。在书中，我认识了怒发冲冠的蔺相如、fùjīngqǐngzuì(

)的廉颇、守岛的海防战士……他们是我精神的qǐ

dí(

)者；在书中，我结交了许多动物朋友，有身段shì

yí(

)的白鳖，有小巧líng

lóng(

)的松鼠……它们是人类的好伙伴；在书中，我见识了圆明园建筑的jīn

bìhuīhuáng(

)，享受了月夜给我带来的xiányì(

)……真可谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。5）.多少事，从来急；天地转，___________。一万年太久，___________。（把名言补充完整）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列每组词语中加点字的读音全部正确的一项是（

）A．燕（yān）山

恐吓（xià）B．监（jiān）狱

窈（yáo）窕C．淤（yū）泥

彼（pǐ）此D．踌躇（chú）

咆（páo）哮2）.下列句子说法不正确的一项是（

）A．我们在作讲解时，要严格按照准备的内容讲解，不能随意调整讲解内容。B．风趣的语言除了生动有趣、使人发笑之外，往往还能让读者在一笑之余有所回味。C．《祖父的园子》中，作者将情感蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。D．汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。3）.对下面语段意思的概括，最恰当的一项是（）

敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面A．敦煌壁画规模巨大。B．敦煌壁画色彩鲜艳。C．敦煌壁画内容丰富。D．敦煌壁画形式多样。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

喋喋不休：_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.阅读《田忌赛马》，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来，连一连。

2）.读一读手指的特点，连一连。

大拇指

机敏但曲线强硬

食指

养尊处优但曲线优美

中指

体态秀丽但能力薄弱

无名指和小指

姿态不美但最肯吃苦评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.快乐排排队。（把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面。）

(

)这时候，老猎人才明白为什么戴羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要变下笨孟的身子给自己下跪：它是在求老猎人留下自己孩子的一条命呀！

(

)次日，老猎人对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。

(

)原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

(

)腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……

(

)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。2）.把下列句子按正确的顺序理顺。

________一个同学听到这里，大笑起来。

________老师给同学们讲古代罗马人的故事。

________罗马人为了锻炼身体，每天都在河里游泳。

________在罗马有一条很宽的河流。

________有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河3次。

________老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《桂花雨》是现代作家许地山写的。()

2．《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。()

3．《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。()

4．《“精彩极了”和“糟糕透了”》按照时间顺序，可以划分为“童年的故事”和“后来的认识”两个部分。()

5．冰心在《忆读书》中提出：“读书好，多读书，读好书。”()

6．在口语交际“父母之爱”时，要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。山居秋暝

[唐]王维空山新雨后，

。

，清泉石上流。竹喧归浣女，

。随意春芳歇，

。1．把诗句补充完整。

2．用自己的话说说下面诗句的意思。

（1）明月松间照，清泉石上流。

___________________________________________

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

___________________________________________

3．诗中以动衬静、声色相间的句子是：________________________

对其中的动静、声色略作分析。

作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声(

)、有色(

)、有动(

)、

有静(

)的幽静雅致的山间月夜图。

4．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的句序是倒置的，请写出正常的句序。

____________________________________________

5．下列对古诗理解不恰当的一项是（

）A．“晚来秋”紧扣诗题，点明时间。B．“春芳歇”指春色宜人，适于观赏。C．诗歌所绘景色如画，清新自然。D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

走近形形色色的人

成成：我们每天都会接触到形形色色的人，有小区里的保洁阿姨，有十字路口的义务交通员，还有穿梭在大街小巷中的快递员……这些人或勤劳、或乐于助人、或风趣幽默，选择一个人写下来，注意写出人物的特点。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答下面的问题。哨卡①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。②十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。③上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。④早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂凤怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他看着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，近乎请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”⑤经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风更加肆虐，雪拍在脸上，像刀割般疼痛。⑥三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。⑦风雪中，有一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”⑧将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得艹“假如是你的亲人，你会怎么样？”⑨上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”⑩将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。⑪风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。1．文中第⑧段中加点的“嗫嚅”的意思是_______________

2．将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是：

(

)——严厉——生气——(

)——尊敬。

3．抓住人物的语言、动作、神态能体会到入物的内心。仔细品味第⑨段中划横线的句子，完成填空。

此处运用_____描写，“哨兵张了张嘴”想说的是_____，“哨兵又合上嘴”是因为_____。

4．批注是一种很好的读书方法，它可以写理解、谈感悟、作评价等。请任选角度，对下面句子进行批注。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

批注：_____

5．回顾本册教材第四单元内容，说说你对“责任”这一主题的理解。

责任是什么？责任是陆游年复一年地企盼收复失地的一种情怀；责任是刘伯承为了保持清醒大脑而拒绝麻醉的一种坚忍；责任是毛泽东_____；责任是方志敏_____；责任是团长和兄弟_____。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的关联词语填空。

只有……才……

一旦……就……

无论……都……

宁可……也不……

（1）时间是宝贵的，(

)失去了，(

)再也不会回来了。

（2）(

)勇于进取的人，(

)有可能达到自己所希望达到的目标。2）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）这家便（biàn

pián）利店的商品非常便（biàn

pián）宜。

（2）大