2024届湖北省武汉部分学校高考冲刺押题（最后一卷）语文试卷含解析

2024届湖北省武汉部分学校高考冲刺押题（最后一卷）语文试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的结构。,

o但更新不是废弃自我主体，而是在旧传统中增加了新养分和新资源。

①固有的传统会有所增减直至发生变异

②经过挖遇相熟到彼此吸收融合的过程

③承载着历史的惰性而又不随顺时俗俯仰

④此时传统更新的历史时刻就来到r

⑤但当异质文化之水悄然进入这条河流的时候

⑥是它天然生就的品格

A.③©②©⑤①B.③@⑤②①©C.⑤।D.⑤①

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

①一波刚平，又起一波—于虹在单位也闹出事来。

②不知是按照什么人的想法，于虹她们制作了一批动物作品，有虎、骆驼、猫头鹰、狼什么的，据说作为国礼赠

予外宾时，他们都很喜欢。问题就出在那样一批麦秸画上，它们取材于一批“”的老画家们的国画。画家们

是奉命无偿为北京各大宾馆创作，但有人首先看出了那些国画作品是“黑画”，接着，许多人的也都看出“黑

意”来。画虎的是以草为林，三虎为彪，明接着是为悼念林彪而画，画骆驼的将骆驼们画得那么瘦，神态那么茫然，

居然题目“任重道远”，明摆着是在讽刺大好形势；画的猫头鹰,明摆是在暗示现实;革命者常说

阶级敌人“狼子野心，何其毒也”，可画上的狼却那么漂亮……

③于是，“黑画事件”当然上升到“为资产阶级反动势力复辟做舆论准备”的严重政治事件。那么，A市那小小

的麦秸画作坊里的姑娘们，又为什么偏偏做出这么一批连名字都一模一样的作品呢？不追查行吗？结果一追查，查到了

业务组长于虹头上。她又是受谁的指使呢？当然并没有人指使她。一次，外交部礼宾司的人陪同几位外宾到了A市，参

观了他们单位，一位礼宾司的女同志建议鼓励姑娘们集思广益，多从中国画中借鉴题材，使作品内容更加丰富多彩……

（节选自梁晓声《人世间》）

1.下列对文中标点符号的使用理解不当的一项是

A.第①段中的破折号表示解说，和《林黛玉进贾府》中“一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。一此即冷子

兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也”用法相同。

B.第②段中的“黑画”“黑意”，加引号表示强调，且有特殊含义；“任重道远”，加引号表示是一幅作品的题目;

“狼子野心，何其毒也”，加引号表示是引用俗语。

C.第②段末的省略号表示叙述省略，意犹未尽，留下空白，如《凡卡》：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿

回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……”

D.第③段中三个问号的作用各不相同，第一个问号表示疑问，不答存疑；第二个问号表示反问，不答无疑，答则多

余；笫三个问号是设问，自问自答，答而释疑。

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.戴罪立功洞若观火睁一只眼闭一只眼惨绝人寰

B.立功赎罪火眼金睛睁眼瞎看告示两眼墨黑惨不忍睹

C.立功赎罪洞若观火睁眼瞎看告示两眼墨黑惨绝人寰

D.戴罪立功火眼金睛睁一只眼闭一只眼惨不忍睹

3.文中圆横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A.礼宾司的一位女同志建议鼓励姑娘们集思广益，多从中国画中借鉴题材，使作品内容更加丰富多彩。

B.一位礼宾司的女同志建议鼓励姑娘们集思广益，多从中国画中借鉴经验，使作品内容更加丰富多彩。

C.礼宾司的一位女同志建议鼓励姑娘们集思广益，多从中国画中摄取题材，使作品内容更加丰富多彩。

D.一位礼宾司的女同志建议鼓励姑娘们集思广益，多从中国画中挖掘题材，使作品内容更加丰富多彩。

3、对下面一段文字中“一座粲然”原因的理解，最准确的一项是

祇园上人招余辈小乘，或问座中何人最惧内，众未及答。祇园日：“惟老僧最惧内。”众讶之，笑曰：“惟惧内，

故不敢娶耳。”一座桀然。

A.感谢上人替他们掩饰，保住他们的颜面。

B.明白上人在开玩笑，因为僧人不能娶妻。

C.发现上人和他们一样因惧内而不敢娶妻。

D.理解上人因惧内不娶、进而出家的行为。

4、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

不论鲁迅、周作人，还是胡适、陈寅恪、钱钟书、林语堂，无一不经过西式教育的严格,他们都不是传

统文人，而都是现代学者，所谓学术规范，对他们来说，都是的东西，他们写文章并不规

范，毋宁说已将这些规范化有为无，达到了随心所欲不逾矩的地步。

A.磨练驾轻就熟违反B.训练驾轻就熟违犯

C.磨练滚瓜烂熟违犯D.训练滚瓜烂熟违反

5、阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹦鸽天

辛弃疾

欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不成人总要封侯。浮

云出处元无定，得似浮云也自由。

1.这首词表达了作者怎样的情感？

答：____________________________________________________________________________

2.“欲上高楼去避愁，愁还随我上高喽”与李清照的“只恐双溪酢瞌舟，载不动许多愁”（《武陵春》）都是写“愁”

的名句，请简要赏析。

答：____________________________________________________________________________

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）春冬之时，,回清倒影。（郦道元《三峡》）

（3）定乎内外之分，o（庄子《逍遥游》）

（4）岂无山歌与村笛，。（白居易《琵琶行并序》）

（5）,旌旗蔽空。（苏轼《赤壁赋》）

（6）可堪回首，佛狸祠下，o（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》）

（7）凡事预则立，o（《礼记》）

（8）,观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

7、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

黄河之滨，白塔山下，伫立着一座非物质文化遗产陈列馆，阮熙越就在这里坚守着。阮熙越是兰州阮氏刻葫芦第

四代传人，其作品被英国等国家博物馆收藏，她的家袄传承到葫芦技艺已有百年历史。

谈及刻葫芦民间艺术现状，阮熙越表示，这些年来当地政府在民间艺术上投入很大，很多民间传统工艺的生存环

境有了改观。据兰州市文化和旅游局社会文化处介绍，近两年，政府加大对当地民间艺术的保护力度，现在已建成4

个“非物质文化遗产”保护基地，建立了44个“非遗”传习所，给予市级以上“非遗”传习所每年5000元到8000

元的资金扶持，提供免费的传习场地，还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演。

（选自《甘肃拦州：政府多措施保护民间工艺实现文化传承》）

材料二：

对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以

“创新”的名义或为经济效益而轻率地改变。创新不是告别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在

不违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下，生产符合现代人审美观念的产品。

成功的设计能够创立新的“典范”，引领新的手工艺潮流与时尚。而设计的主要任务是培育民族工艺品牌，重塑

民族的工艺意象。但是，这么多年，中国一直都缺乏叫得响的国际一流“手工品牌”，原因在于掌握技艺的民间手工

艺人，大都年龄偏大，文化水平有限，视野思维也不够开阔，而年轻一代则在技艺上不够成熟，这些阻碍了现代设计

与传统民间手工艺的融合。

科技代替不了双手，后工业时代更需要“工匠精神”，这样产品才有温度。手艺人是民间手工艺的传承者，也是

“工匠精神”的践行者，因此振兴传统民间手工艺，传承“工匠精神”，首先要给予职业手艺人以职业尊重。为此，

有学者指出，完善制度建设势在必行，还有学者建议学习日本的手工艺人才培养方式一先培养其基本心性、品德，

再进行技艺传承，同时将“工匠精种”融入现代教育体系中，培养现代学徒。

（摘编自《传统民间手工艺如何走出“深闺”》）

材料三：

凤鹿城关镇六营村是凤翔泥塑发源地，经过不断地完善加工，逐步形成了今天的彩绘泥塑。当我们打开“中国泥

塑网”时，便可以看到绚丽多姿的泥塑产品正在进行当今最迅捷敢远程的网上交易。统计资料显示，近些年来仅泥塑

产业一项就带动了宝鸡地区旅游等相关产业收入近千万元，当地村民把这项传统的民间工艺发展成为了六营村的主要

致富手较。

可喜消息的背后伴随着新的忧虑。市场经济挽救了民间艺术，同时也激励它发生新旧交替的巨变，这巨变会不会

正是原始艺术特征的可悲的消弭过程的开始呢？我们如何才能尽可能长久地保持民间艺术的原汁原味呢？

（摘编自《产业化经营让凤翔彩绘泥塑走向世界》）

材料四：

由于手工工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模

相对较小。虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模

和经营的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低。

日前，传统手工艺的生产和脑式严重脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩。现代人的生活方式和

审美观念发生了很大的改变，尤其是“互联网+”时代的到来，消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化，对那些

造型老套、形象士气、材质普通、品相不佳的“非遗”手工产品提不起兴趣，这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定

式中走出来，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又爱不释

手的好作品、好产品。

（摘编自《传统手工艺活态传承的困境与出路》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.对待传统手工技艺程式化和已成法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以“创

新”的名义或为经济效益而做出任何改变。

B.手艺人是“工匠精神”的践行者，在振兴传统民间手工艺方面起着至关重要的作用。因此，重视民间手工艺，首

先要重视手艺人。

C.材料三表明，市场经济不但可以挽救民间艺术，使其获得新的发展，还可以带动相关产业的发展，成为致富的新

途径。

D.手工工艺品要想获得新的生命力，需要手工艺术家们从传统思维定式中走出来，满足现代人的生活方式和审美情

趣。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.中国的民间手工艺人，无论年龄大小，其自身大都存在着一定的不足，导致了中国缺乏国际一流的民族工艺品牌。

B.在不违背手工业生产规律的前提下，融入现代审美情趣后，适应当代生活需求，就能打造出令消费者眼前一亮的

好产品。

C.在市场经济的帮助下，民间艺术不但焕发出了新的活力，还带动了一些地区的经济发展，所以市场经济对民间艺

术来说，是百利而无一害的。

D.由于手工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，生产规模相对较小，所以必须走机械化生产道路，以提高生

产效率。

3.你认为怎样才能让民间手工艺走出困境，传承并发扬光大？请结合材料谈谈你的看法。

8、阅读下面这首宋诗，完成各题。

金陵怀古（其四）

王安石

忆昨天兵下蜀江，将军谈笑上争降。

黄旗已尽年三百，紫气空收剑一双。

破堞自生新草木，废宫谁识旧轩窗！

不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸！

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联以回顾往事起笔，写赵宋王者之师的摧枯拉朽之势，“将军谈笑士争降”与“谈笑间，橘橹灰飞烟灭”有异

曲同工之妙。

B.颔联前一句写敌国的黄旗不复飘扬，所谓“三百年王气”黯然而终；后一句用了龙泉宝剑的典故，“紫气空收”

表明敌国君主的运数已尽。

C.颈联笔触从怀古幽思中回到现实，将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木形成对比，对赵宋王朝的衰败发

出无限感慨。

D.全诗语言概括精练，主题极富深意，既包含着诗人丰富的感情和想象，也包含诗人作为思想家深沉睿智的思想和

独特的见解。

2.诗的尾联有什么含意？表达了诗人怎样的思想？

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，核心价值观的出现以社会共有意识的形态引领社会心态。因此，核

心价值观引领是社会积极健康心态培育的基础。而流行语作为一种社会心态反映，可依靠核心价值观引领，在网络情

感宣泄情景中构速良好的网络文化氛围，在潜移默化中影响网民的价值意识，帮助网民塑造正确的人生观、价值观、

世界观，从而培育积极的社会心态。首先，要发挥核心价值观的包容作用，给予网民正确的价值培育，帮助其找准个

人的价值定位，坚定目标，寻求个人价值与社会价值的统一。其次，使用核心价值观弥补社会个体与群体共同价值方

面的心理缺失，通过引导反映社会积极心态的流行语传播，发挥核心价值观的正向引导作用，使核心价值观凝聚共识、

塑造价值，在快速的网络化传播中消解消极的社会心态。最后，使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能

量，弘扬社会主义核心价值观，取代了传统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于塑造网民正能量的社会心态。

（摘编自《流行语的传播生态与价值引领》）

材料二：

新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。

语言是社会生活的符号，流行语则反映着时代的侧面。近日，经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，《咬文

嚼字》绩辑部公布了“2019年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名，引发网友广泛关注。

“岁月不居，时节如流”，时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生

命力，有的甚至沉淀为常用语。但另一方面，有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也

匆匆，去也匆匆”的命运。沉淀与流失，是语言流变的自然过程。

流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面看，正如“区块链”

成为技术创新的重要突破口、“文明互鉴”向世界宣示交流对话的中国主张，流行语的变化与国家发展、社会进步的

步伐相伴随。

在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的真实表达。今年评选出的“我太难了”，

是一些人面对生活压力时的真实感受。但从当年的“篮瘦香菇”，到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行语本

身带有幽默调侃、自我解压的色彩，也有通过网络社交抱团取暖的含义。进一步说，“996”对企业的人性化管理提出

更高要求，“融粳”与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化，正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难

中成长，社会才能在解决问题中进步，进而激发出更多向上向善的正能量。

年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科

学技术领域为例，从几年前的“互联网产“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产

生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为新中国

70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中，无论是“铁

人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，

人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅瑞力量。

新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了

不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代衰时代的全部。

流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。

（摘编自《流行语中的时代活力》，2019年12月11日《人民日报》）

材料三：

微博、微信、00等聊天工具的兴起，着实让网络变得沸腾起来，不断涌现的网络词语开始从网络走进生活，这是

一种新的文化，也是一种进步，激活了网民的创新意识。近年来，随着网络文化的普及，不少网络词语也纷纷进入了

词典。这让网友们更加热情高涨。市民陈小姐认为，“现在网络发展太过迅速，几乎每天都会有很多新词出现，平时

在和朋友聊天的时候，别人时不时会说一些比较潮的词汇，很多我都不太懂，然后就去百度，有的很有意思，也很容

易就能接受，比如'十动然拒'，'冏'、'么么哒'等等，对于年轻人来说，只有不断地接受新事物才不会被淘汰，

用网络词汇武装自己，看起来也很潮不是么？”网络词汇的涌现已经势不可挡，成为了一种新的文化，这些词是一个

时代的产物，具有新意与活力，但是同时也存在很多问题。有的市民担忧，过度的简单化、碎片化、卡通化，是否对

下一代产生不好的影响呢？也有部分市民对此不以为然，市民易先生说：“就像古时候的成语一样，网络词语都是通

过不断的积累而来，也有很多表达贴切，极具新意，如果能从中不断地吸收时代中好的部分，也不失为一件好事。”

部分词汇超文化底线好词坏词能否“一刀切”？由于网络词汇是在自由化的网络上产生的，所以，在“野蛮生长”的

环境下，既存在积极正面的词汇，例如“正能量”，“干巴爹”，“给力”，同时也有非常多的词汇并不文雅例如“席

丝”、“撕逼”、“绿茶嫉”等等。这样特定含义网络词语、成语并非那么容易为社会所接受。

（摘编自《网络流行语来袭，传统汉语“伤不起”？》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.流行语具有接地气的优势，利用这一优势来传播价值观，有助于弘扬社会主义核心价值观，为人民群众传递社会

正能量。

B.流行涪的去留符合语言流变的自然过程，在不能为语言系统注入生命力的时候，就会选择快速流行随后快速消失

的结局。

C.流行语伴随网络文化普及而流行，己经成为年轻人保持活力的新事物，这使得网友也热情高涨地推动网络词语进

入词典。

D.流行语的流行和积累与成语有相似性，只要能从中不断吸收符合时代潮流的部分，就一定能够产生积极的、正面

的作用。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）

A.核心价值观是社会积极心态的基础，具有包容特征，可以用来引领社会心态，帮助个人寻求自身价值与社会价值

的统一。

B.材料一和材料二都强调流行语有宣泄情绪的作用，也都认为流行语有助于个人在克服困难中成长，塑造积极的社

会心态。

C.流行语有个人表达和宏大叙事两个层面，其中，“我太难了”属于低层次的个人表达，“文明互鉴”是高层次的

宏大叙事。

D.中国科技领域持续更新的流行语，既反映出中国科技的历史性跨越，也折射出新中国不断取得的新成果和创造的

新辉煌。

3,下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A.“教科书式”源自一段上海民警街头执法的视频，其中记录的执法程序和现场指令都无可挑剔，具有教科书般的

规范性。

B.营造网络流行语不等于低俗的全民意识，主流媒体做到坚决不用低俗流行语，鼓励全体网民主动抵制有害的低俗

流行语。

C.从网络热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市

更繁荣。

D.若真想让年轻的网络流行语成为一种坚实的语言力量，那么对网络流行语的创造与使用有一些适当规范也是非常

必要的。

4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。

5.如何辩证评价材料二中画线句“流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说

明中国具有发展的无限可能”？请结合材料谈谈你的看法。

10、阅读下面的文言文，完成各题。

沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱电，州•从事。会稽太守孟殖（殖：yl）在郡不法，亮纠幼先官，又言

灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城主义康使立议以收民急，亮议日：“东土灾荒，民凋谷踊，富

民蓄米，日成其价。宜班下所在.障其虚实，令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使臬货，为制平价，此所谓常道行于

百世，权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍栗行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷

给，使强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。”即并施行，

襄阳地接边关，江左来未有皇子重镇。元嘉二十二年，世祖出为抚军将军、雍州刺史。以旧宛比接二关，咫尺崂、

陕，盖襄阳之北挥，且表里强蛮，盘带福场。以亮为南阳太守，加扬武将军。边蛮畏服，皆纳赋调，有数村狡猾，亮

悉诛之。遗吏巡行诸县，瓠寡老疾不能自存者，皆就知（^:juan,免除）养“苦年老齿，岁时有快.时儒学朱建，

亮开置庠手，训授生徒。

郡界有古时石塔（埸：。，堰），芜废岁久，亮簸世祖修治之，曰：“窃见郡境有旧石塔，区野秋润，实为神皋，

而芜决稍积，久废其利，凡管所见，谓宜创立。”世祖许之。又修治马人陂，民获其利。在任四年，迁南谯王义宣司

空中兵参军。随王诞镇襄阳，复为后军中兵，领义成太守。

亮莅官清约为太祖所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班费海又赐书二千卷。二十七年，卒官，时

年四十七。

（选自《宋书•列传卷一百》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.亮莅官清约/为太祖所嘉/赐以车马服玩/前后累积/每远方贡献绝国勋器/辄班贲焉/又赐书二千卷/

B.亮莅官/清约为太祖所嘉/赐以车马/服玩前后累积/每远方贡献绝国勋器/辄班贲焉/又赐书二千卷/

C.亮莅官清约/为太祖所嘉/赐以车马/服玩前后累积/每远方贡献/绝国勋器辄班贲焉/又赐书二千卷/

D.亮莅官/清约为太祖所嘉/赐以车马服玩/前后累积/每远方贡献/绝国勋器辄班贲焉/又赐书二千卷/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.辟，是汉代公卿或州郡自行任用掾属的制度。东汉时地方长官有权直接辟用士人。

B.耆年，即高年、老年人，古时称六十岁为“耆”，六十岁以上可称为“耆年”。

C.庠序，指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业，职责之一是推行人伦教化。

D.太祖，古代开国之主、国家奠基者的特定谥号，是继承帝位的子孙对其的尊称。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.沈亮为官尽责，直言进谏。会稽太守孟在郡里不守法纪，沈亮检举弹劾他，因此被罢官。后沈亮因直言灾异现

象而遭贬。

B.沈亮关注民生，妙策解困。三吴遭受水灾，民生疾苦，沈亮提出打击投机营利行为、建立互市等建议，都被刺史

采纳、施行。

C.沈亮治政威严，心怀仁爱。在治理边蛮时，沈亮果断诛杀奸猾之徒，令村民畏服；他爱护百姓，馈赠老者，兴办

学校，教化风气。

D.沈亮为官清廉，深受器重。他为官清正廉洁，才能出众，得到皇帝肯定，多次担任要职，太祖还多次赏赐给他一

些贵重的物品。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。

（2）且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

张四维，字子维，萧州人。嘉靖三十二年进去。改庶古士，授编修。隆庆初，进右中允，直孥隼，导迁左谕德“

四维伊傥有才智，明习时事。杨博、王崇古久历边陲，善谈兵。四维，博同里而崇古姊子也，以故亦习知边务。商拱

深舞之楞掌更部超擢翰林学士甫西月丹吏部右任郎传落时页议起朝右持不决四维为交关于拱,款事遂成。拱益才四维,

四维亦干进不已，朝士颇有疾之者。御史都永春视盐河东.言盐法之坏由势要横行，大商专利，指四维、崇古为势要，

四维父、崇古弟为大商。四维奏辨，因乞去。拱力护之，温诏慰留焉。

初，赵贞吉去位，拱欲援四维入眼，而殷士德簧缘得之，诸人遂相构。及御史赵应龙劾士俯，士僚未去，言路复

有劲四维者。四维已进左侍郎，不得已引去，无何士俯亦去。东宫出闽召四维充侍班官。给事中曾大金言四维贿拱

得召，四维驰疏辨，求罢。帝不许，趣入朝。未至而穆宗期，拱罢政，张居正当国，复移疾归。

四维家素封，岁时馈问居正不绝。武清伯李伟，慈圣太后父也，故籍山西，四维结为援。万历二年，复召掌詹事

府。明年三月，居正请增置阁臣，引荐四维，冯保亦与善，遂以礼部尚书兼东阁大学士入赞机务。当是时，政事一决

居正。居正无所推让，视同烈蔑如也。四维由居正进，谨事之，不敢相可否，随其后，拜蜴进官而已。居正卒，四维

始当国。累加至少师、吏部尚书、中极殿大学士。

初，四维曲事居正，积不能堪，拟旨不尽如居正意，居正亦渐恶之。既得政，知中外积苦居正，欲大收人心。于

是四维稍汲引海内正人为居正所沉抑者。虽未即尽登用，然力反前事，时望颇属焉。

寻以父丧归。服将阕，卒。赠太师，该文毅。

（选自《明史•张四维传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.高拱深器之/拱掌吏部/超擢翰林学士/甫两月/拜吏部右侍郎/俺答封贡议起/朝右持不决/

B.高拱深/器之拱掌/吏部超擢翰林学士/甫两月/拜吏部右侍郎/俺答封贡议/起朝右持不决/

C.高拱深器之/拱掌吏部/超擢翰林学士甫/两月/拜吏部右侍郎/俺答封贡议起/朝右持不决/

D.高拱深/器之拱掌吏部/超擢翰林学士/甫两月/拜吏部右侍郎/俺答封贡议/起朝右持不决/

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.张四维熟悉边防事务。他的边防事务知识是从长期在边陲任职、擅长谈论兵事的同乡杨博和舅舅王崇古那里学习

得来的。

B.张四维明了时事，深得高拱器重。高拱掌管吏部，破格提拔他为翰林学士;他也与高拱勾结，使通贡事成，更得高

拱认可。

C.张四维能够直面指责。面对给事中曹大金说他贿赂高拱，他上奏辩解，请求罢免官职;皇帝催他入朝，可是他却因

病回乡。

D.张四维能屈能伸。与张居正关系不好，却在岁时年节不断地向张居正馈赠礼物，谨慎地侍奉、追随张居正，以图

拜官晋爵。

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.经筵，古代帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代始称，明、清沿袭此制，也作经筵官的省称。

B.阁，一般指类似楼房的建筑物，文中是内阁的简称，内阁在我国明代、清代是最高官署。

C.崩，在古代有多重含义，在本文中是指帝王去世。

D.同列，指同一班列、同等地位，亦指地位相同的人;犹“同僚”。其在文中指同等地位。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）拱益才四维，四维亦干进不己，朝士颇有疾之者。

（2）既得政，知中外积苦居正，欲大收人心。

12、阅读下面文字，根据要求作文。

我最憎恨两件事：没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。——穆罕莫德（伊斯兰先知）

缺乏信仰的人，在一个缺乏信仰的社会里，便无所畏惧。——白岩松（央视著名主持人、记者）

中国太多人信仰缺失，到底为什么？一蒋勋（著名诗人、作家）

对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的佶念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考脸的精

神支柱。----

读了这段文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、B

【解析】

本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象

是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下。因此解答本题时；一要看几个句子

的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然，有时上下句采用顶真的手法,

虽然主语不致，但上下文也是连贯的。

由上句“传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的结构”可知，此处是在讲传统的稳定性，和这个意思接近的

应该是③，其中的“惰性”和“不随顺时俗俯仰”，体现出了“传统的稳定性”的特点，所以③应该是放在第一空；

和③关系密切的句子是⑥，其中说的“天然生就的品格”是指③中的“惰性”和“不随顺时俗俯仰”，所以⑥在③后

面。根据后文“但更新不是废弃自我主体，而是在旧传统中增加了新养分和新资源”可知，后四空讲的是“更新”，

即变化，所以第三空与前面的句子应该是转折关系，⑤句是转折关系，②中的“吸收融合”也是在讲更新与变化，所

以和⑤的关系密切，因此第三空和第四空应该是⑤②，①是更新的结果，所以紧跟在②后面，正确的排序为：

③⑥⑤@

故选B。

【点睛】

语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨

的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象,

话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了。命题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变

其中一句叙述的对象要考生修改。保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。

2、1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本题考查正确使用标点符号的能力。要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。一要了解标点符号的

分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点

符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。B项，作品题目当用书名号，“任重道

远”的引号表示强调，着重指出。

故选B。

2.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、

修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不

符合句意的选项。

戴罪立功：带着罪过或错误去创立功勋，以功赎罪。立功赎罪：以立功来抵偿罪过。据下文“画家们是奉命无偿为北

京各大宾馆创作”的语境，当把落脚点放在“立功”上。

火眼金睛：原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。洞若观火：

形容观察事物非常清楚，好象看火一样。“许多人的也都看出“黑意”来”空处应当是土语，前面受“许多人的”修

饰，后面要支配“看”，当用名词性短语；洞若观火是形容词性短语，无此功能。

睁一只眼闭一只眼：比喻对应该阻止的事情佯装没见，姑息纵容。睁眼瞎看告示两眼墨黑：此为歇后语，睁眼瞎观告

示是谜面，两眼墨黑是谜底；睁眼瞎即文盲，两眼墨黑即啥也看不见，比喻十分陌生。猫头鹰的特性是“睁一只眼闭

一只眼”。

惨不忍睹：凄惨得叫人不忍心看。惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。呼应上文的“闭一

只眼”只能用“不忍睹”，且“惨绝人寰”语义太重。

故选D。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种

修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。原句有两处语病：表领属的定语“礼宾司”当放在

表数量的定语“一位”之前，排除BD;“借鉴”和“题材”搭配不当，排除A。

故选C。

3、B

【解析】

本题主要考查筛选分析信息，归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“对下面一段文字中

‘一座粲然'原因的理解，最准确的一项是”，“提炼语意”是对所给材料信息要点进行筛选提取、概括归纳的一种

考查形式。依据题干指向，对己经给出的信息进行筛选、理解、分层、概括、表达等。

结合“众未及答”分析，A项，“替他们掩饰”分析不当。

C项，“一样因惧内而不敢娶妻”分析错误。众人不一定不敢娶妻。

D项，“理解”分析错误。

故选B。

4、D

【解析】

本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。解答此题，考生平时多积累词语成语，多练习辨析近义词和成语。辨析

时从适用对象、褒贬情感、结构搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定。

磨练：在艰难困苦的环境中锻炼。训练：有计划有步骤地使具有某种特长或技能。句子指不论鲁迅、周作人，还是胡

适、陈寅恪等人都是经过严格的计划步骤而获得某种特长技能，故用“训练”更符合语境，故排除AC。

驾轻就熟：赶着轻载的车走在熟路上，比喻对事情熟悉，做起来容易。滚瓜烂熟：形容记得非常牢固，念或背得非常

流利。句中指“学术规范”对他们来说，已经非常熟悉了，故用“滚瓜烂熟”更符合语境，故排除AB。

违反：行为或思想意识不符合制度、规律、法律等的要求；比喻人或事物不正当或错误。违犯：指不遵守法律规则，

违规或触犯法律。句中指他们写文章看起来似乎并不符合规范，故用“违反”更符合语境，故排除BC。

故选D。

【点睛】

正确使用词语（包括成语）可从三方面入手：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语

素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。

5、1.这首词表达了作者对时光流逝的感慨，对国土沦丧的悲愤，对壮志难酬的悲哀，对逍遥自由生活的向往之情。

2.都有化抽象为形象（化无形为有形）的妙处，幸词运用拟人手法，赋予“愁”以人的动作，写出“愁”如影随形，

无处逃避；李词运用拟物手法，赋予“愁”以物的重量，用“载不动”写出“愁”之深重。

【解析】

1.本题考查鉴赏作者的思想感情的能力。学会多角度、多层面答题。古诗情感中，有单项（单一）的，更有多项（丰富、

复杂）的，而情感内容的丰富、复杂而变化的特点，在近几年的高考中体现得特别明显。情感类试题主要有两大类型：

一是切口小，多为对局部语句思想感情的理解、领悟，但需要多角度、多层面挖掘，一是从整体上理解，要求从不同

的角度和层面关涉思想感情。无论是哪一类，其答案都是多点、多层面的。因此，答情感题时应特别注意多角度、多

侧面地开掘，以免缺失要点。

本题要结合具体的诗句加以分析，所以先要翻译诗句：心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼。

我走过好几个地方江山都已面目全非，许许多多亲戚好友都已白了头。回家退休吧，回到家中去退休。难道个个都要

到边塞去立功封侯？浮云飘去飘来本来没有固定之处，我能够像浮云那样随心来去，该有多么自由。

然后结合具体的诗句翻译提炼出感情来，如“多少亲朋尽白头”感慨时光流逝之快年岁老迈壮志难酬；“经行几处江

山改”能表现作者对国土沦丧的悲愤之情；“浮云出处元无定，得似浮云也自由”，表达对自由自在生活的向往。

2.本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题所涉及的角度有句意、思想、结构、手法等多方面。题干要求对比赏析，这就要

找到两者的异同点。情感是相同的运用的手法有共同点也有不同，逐一指出来并点明对情感表达的作用。答题区间为

辛弃疾的“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪蚱艇舟，载不动许多愁”。先翻译诗句的意思,

分别是：“心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼”“怕是双溪酢解小而轻，载不动我这么多的

愁苦。”

然后从手法和情感两个角度赏析：李清照写此词时，正是国难家愁的时候。她的友人邀她去双溪游湖，那里正是赛舟

热闹的时候，但她写这首词拒绝了。这两句以双溪酢航舟的热闹反衬自己的孤寂荒凉的心境，又运用了夸张的手法，

形象的反映出自己的愁绪之大，连舟都无法载动，让读者深切的体会到她的凄凉无奈。与李煜“问君能有几多愁，恰

似一江春水向东流”又异曲同工之妙！修辞的效果是化抽象为形象。

上阕欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼，这两句写作者之愁无处不在：作者本想到高楼去避愁，可是愁还是随着上了

高楼，这两句极言愁之郁积不散、难以消除，它无处不在，无时不随。作者在这里以拟人手法写愁，构思新颖，表现

力很强。

6、野芳发而幽香则素湍绿潭辩乎荣辱之境呕哑嘲所难为听触胪千里一片神鸦社鼓不预则废

操千曲而后晓声

【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，

笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，

该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常

在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句

记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得

不到分数。本题要注意如下字词：幽、湍、辩、嘲断、触萨、预、废。

7、1.A

2.A

3.①政府加大保护力度和资金投入，建立保护基地，给予资金支持或提供交流机会。②让民间手工艺融入现代生活，

对接社会需求，提高其在现代社会的实用性。③将现代设计与传统民间手工艺的融合，培育民族工艺品牌，重塑民族

的工艺意象。④传承“工匠精神”，让产品更有温度。⑤顺应市场经济，实现手工艺的产业化经营。

【解析】

1.试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行

恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注

意结合语境。A项，“不要以‘创新’的名义或为经济效益而做出任何改变”错误。结合材料二内容“对待传统手工

技艺程式化和己成为法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以'创新’的名义或

为经济效益而轻率地改变”分析可知，原文是不能“轻率地改变”，选项中改成了“不能做任何改变"。故选A。

2.试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文

语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置

一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“就能打造出……好产品”错误。结合“创新不是告

别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下,

生产符合现代人审美观念的产品”分析可知，“就能打造出……好产品”说法绝对。C项，“百利而无一害”错误。

结合文本内容“市场经济挽救了民间艺术，同时也激励它发生新旧交替的巨变，这巨变会不会正是原始艺术特征的可

悲的消弭过程的开始呢？我们如何才能尽可能长久地保持民间艺术的原汁原味呢？“分析，材料三中说市场经济挽救

了民间艺术，但也带来了新的忧虑。D项，“必须走机械化生产道路，以提高生产效率”错误。结合“由于手工工艺

品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模相对较小。虽然有

一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营的规模化、

市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低”分析可知，“必须走机械化生产道路，以提高生产

效率”于文无据。故选A。

3.试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于

材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全

部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“政府加大对当

地民间艺术的保护力度……还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演”分析可知，政府加大保护力度和资金投

入，建立保护基地，提供交流机会。结合“创新不是告别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不

违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下，生产符合现代人审美观念的产品”“我国手工艺品的整体发

展水平还不是很成熟，其生产规模和经营的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低”

分析可知，让民间手工艺融入现代生活，顺应市场经济，提高其在现代社会的实用性。结合“成功的设计能够创立新

的‘典范'，引领新的手工艺潮流与时尚。而设计的主要任务是培育民族工艺品牌，重塑民族的工艺意象”分析可知,

将现代设计与传统民间手工艺的融合，培育民族工艺品牌，重塑民族的工艺意象。结合“科技代替不了双手，后工业

时代更需要'工匠精神'，这样产品才有温度”分析可知，传承“工匠精神”，让产品更有温度。

【点睛】

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识

（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每

段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保

准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准

题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句

式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文

中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分

条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源于原文；抓住关键词，短语

答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。

8、1.C

2.含意：用不着为这些旧事搔首惆怅，还是开怀畅饮这玉杯中的美酒吧。尾联隐含着诗人对历史兴衰的独特感受：千

百年来，历史朝代的兴亡更替具有必然性。人们对此无能为力，也无需伤感惆怅。

【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，于法不准确，于法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出

对这首诗的赏析，不正确的一项。

C项，“对赵宋王朝的衰败发出无限感慨“理解错误。此两句诗的大意为：这里残破的城楼上已是草木从生，废弃的

宫殿中再也看不到昔日的轩窗了。要明白此处的“破堞”和“废宫”都是前朝敌国的，并非指赵宋王朝的衰败。诗人

用对比手法只是更加突出其衰败，以此来警醒赵宋王朝的当政者。

故选C。

2.本题考查学生对诗句含义理解和诗歌情感的评价的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描

写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然

后分析情感。

本题，第一问，解释诗句即可，这两句的意思是：用不着为这些旧事搔首惆怅，还是开怀畅饮这玉杯中的美酒吧。

第二问，这是一首怀古诗，问表达了诗人怎样的思想，其实就是问诗人对于历史兴衰的看法。“不须”意思是“不要,

没有必要”。颔联前一句写敌国的黄旗不复飘扬，所谓“三百年王气”黯然而终；后一句用了龙泉宝剑的典故，“紫

气空收”表明敌国君主的运数已尽。颈联笔触从怀古幽思中回到现实，将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木

形成对比。这些都暗含了一种历史的必然性。人们没有必要对历史伤感惆怅，因为无能为力。

【点睛】

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有

内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语

言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

9、1.D

2.C

3.C

4.①以具有辩证关系的三组词引出和总结强化论点，引导读者辩证看待流行语现象。②采用总分总的结构，各分论点

从“新与旧'’"小与大”“变与不变”三个侧面，并列式展开论证，有较强的的说服力。③论证中综合使用多种论证

方法，举例论证、引用论证、对比论证等。

5.①画线句的因果关系成立。流行语源自各个社会生活侧面，反映出时代的变化和国家发展，体现人们正面的精神和

追求，说明中国向好发展。②画线句在逻辑上不严谨。产生于“野蛮生长”环境下的流行语，有的带有粗俗的特定含

义，与时代进步相悖，对中国发展会产生负面作用。③画线句需要加上“核心价值观引领”的前提，才能严谨地表达

出流行语对时代和国家发展的正面意义。

【解析】

1.本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，

到文中屡出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变

未然为已然等。本题中，A项，“利用这一优势来传播价值观，有助于弘扬社会主义核心价值观，为人民群众传递社

会正能量”错，文中“使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代了传

统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于塑造网民正能量的社会心态”，可知题干中的“价值观”并未说明是

何种价值观，不一定会产生选项所示的作用。

B项，文中“但另一方面，有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱'来也匆匆，去也匆匆'"

的命运。”知原文说的是“无法逃脱”，而不是带有主动倾向的“选择”。

C项，因果颠倒，文中“近年来，随着网络文化的普及，不少网络词语也纷纷进入了词典。这让网友们更加热情高

涨。”“这”的指代是"不少网络词语也纷纷进入了词典”，才让“网友们更加热情高涨”。题干却是“网友也热情

高涨地推动网络词语进入词典”，颠倒了原文中的因果关系。

故选D。

2.本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。解答比类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览

选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。本题中，材料二提到“流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其

中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面看，正如“区块链”成为技术创新的重要突破口、“文明互鉴”向世界

宣示交流对话的中国主张”“在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的真实表达。

今年评选出的“我太难了”，是一些人面对生活压力时的真实感受。”由此可知，“从更大层面看”中的“大”指流

行语适用对象相对于“个人表达”和“宏大叙事”更大,并不是选项所说的层次高低。如“文明互鉴”已经超越了“宏

大叙事”范畴，成为中国主张。

故选C。

3.本题考查学生理解概括文本信息和观点态度的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原

文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题中，从文中材料二的

首段和结尾段知观点侧重从正面阐述流行语的选择和变化与时代进步的多样性和中国发展的可能性之间的关系。

A项，侧重流行语的来源。

B项，主流媒体对待流行语的态度。

C项，侧重于让流行语成为正能量载体，能够体现时代进步。

D项，侧重流行语的规范问题。

故选C。

4.本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括和个性化解读能力以及分析论证方式方法的能力。能力

层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。本题中，

材料二用“新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法”开篇，结尾段首句也是“新与旧，小与大，变

与不变，道出了流行语背后的辩证法”，是以具有辩证关系的三组词引出和总结强化论点，引导读者辩证看待流行语

现象。

结构上采用总分总的方式，开头结尾又相互照应，中间分论点并列式展开论证，二三两段是说“新与旧”，四五两段

是说“小与大”，第六段是说“变与不变”，有较强的的说服力。

论证中综合使用多种论证方法，举例论证、引用论证、对比论证等。如“岁月不居，时节如流”是引用论证，“新表

达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有的甚至沉淀为常用语。但另一方面，有的内涵有限，在网络空

间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也匆匆，去也匆匆”的命运。”是对比论证，“从“两弹一星”“陈氏定

理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”,中国科技的历史性跨越，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚”等是举例论

证。

5.本题考查理解文中重要句子含义和个性解读的能力。解答此类题目离不开上下文的语境，可结合语境进行理解，同

时分析句子本身的基本意思。本题中，“流行语选择愈多样、变化愈快速”与“越说明我们这个时代充满了进步的多

样性，越说明中国具有发展的无限可能”构成因果关系，说明流行语的选择多样性与快速变化，能给时代进步带来多

样性，体现人们正面的精神和追求，说明中国向好发展。

材料三中的说到“由于网络词汇是在自由化的网络上产生的，所以，在“野蛮生长”的环境下，既存在积极正面的词

汇，例如“正能量”，“干巴爹”，“给力”，同时也有非常多的词汇并不文雅例如“属丝”、“撕逼”、“绿茶姨”

等等。这样特定含义网络词语、成语并非那么容易为社会所接受。“这就说明产生于“野蛮生长”环境下的流行语，

有的带有粗俗