中学青年教师课堂教学竞赛工作方案

第第页中学青年老师课堂教学竞赛工作方案德明中学青年老师课堂教学竞赛工作方案一、引导思想为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，优化教学手段，提高老师教学水平，促进课改新理念的落实，为我校青年老师的成长搭建相互学习、相互沟通的平台，促进我校青年老师的健康、快速发展，特举办本次青年老师赛课活动。二、组织机构1、领导小组组长：z顾问：z副组长：z组员：z、各教研组长2、评委初赛评委：各教研组长、备课组长、本组骨干老师决赛评委：待定3、保障小组组长：z组员：zz三、参赛对象初赛：凡在职在岗的35岁以下（1975年1月1日以后降生）的青年老师必需参加。决赛：各组经初赛选拔优秀选手参加决赛。各组名额调配原则：青年老师人数少于5人（含）的选1人；青年老师人数6～10人（含）的选2人；青年老师人数10人以上的选3人；四、参赛要求1.青年老师赛课活动列为对青年老师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖料子进入老师业务档案，作为评职、评先、评优的紧要依据，要求符合条件的青年老师乐观参赛。2.在准备参赛过程中，3年以下教龄的新老师必需有引导老师的引导和教案审定看法并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交教务处存档。3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。4.各教研组要乐观、认真组织好初赛，各教研组长为初赛第一责任人。各组必需通过初赛选拔参加决赛的选手，不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各组初赛的组织情况将作为优秀教研组的评比料子之一、5.初赛、决赛要求每位参赛选手上一堂完整的课，内容由选手自定，原则上随教学进度。6.初赛时教研组（或备课组）全体老师参加听课，课后及时组织评课。各教研组赛课结束后，由各组介绍出本组参加决赛名单和引导老师名单上报教务处。五、时间布置竞赛分为初赛和决赛两个阶段进行1.3月15日～3月20日（第三周）：教务处订立竞赛方案，各组全面动员。2.3月21日～4月3日（第四周、第五周）：各教研组组织初赛。青年老师较多的组可以分备课组组织初赛。3.各教研组于4月3日前上报决赛选手名单和引导老师名单。4.4月7日、8日（暂定）决赛，分两个大组进行。文科组：语文、英语、政治、历史、地理、艺术理科组：数学、物理、化学、生物、体育、技术地方：（待定）。六、嘉奖评定1.分文、理两组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖文、理各2名，二等奖文、理各3名，其余为三等奖。2.对获奖者发给荣誉证书，并计发奖金。一等奖500元，二等奖300元，三等奖100元，优秀奖只发荣誉证书。3年以下教龄选手的引导老师按获奖选手奖金的50％发给嘉奖。3.获一等奖的选手可以作为优秀教研组评比的加分依据。七、评分标准青年老师课堂教学竞赛评分表科目＿＿＿姓名＿＿＿总分＿＿＿一级指标二级指标分值记分教学准备（20分）从知识与本领、过程与方法，以及情感、态度、价值观三个目标促进学生的全面发展，着力于学生认知行为本领的培养。5以素养教育为核心，教学的整体设计及教学各环节能充分体现出学生学习过程中的主体作用及创新思维的发展和实践本领的培养。5重难点定位准确，重点突出，难点突破有方。5能结合学科特点，有机渗透学生思想品德教育和人文教育。5教学过程（30分）教学设计充分体现出学生主体，老师主导的现代教学理念，能增长学生自动探研协作学习的精神。6教学设计新奇，具鲜明的个性，教学形式生动活泼，教寓于乐。6教学节奏科学,各环节松紧有度。结构合理，层次清楚，过度自然，逻辑性强。6既有知识、教学和本领的培养，也有思想、道德、审美等方面的培养。6资源的选择和多媒体课件的设计制作科学应用，符合学科特点；图表、图像规范清楚，动画传神，颜色协调。6老师素养（30分）仪表端庄大方，教态自然亲切，情绪饱满，富于激情。7使用普通话教学，语言规范、清楚、简练、生动、逻辑严谨，富有感染力。板书工整规范7娴熟使用媒体资源，操作娴熟、得心应手，创新教学情景好。8老师基本素养好，基本功坚固结实，教学过程充分体现出师生的民主、平等。8教学效果（20分）围绕教学目标，切实高效地完成教学任务。5教学时限准确，不超时。5学生自动学习乐观参加、思想活跃。勇于探究质疑解疑，思维活跃。5学生个性得到发展、智力得到开创、知识得到升华。5听课评委签名＿＿＿＿＿篇2:珠海一中青年老师课堂教学竞赛方案一、引导思想为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年老师教学水平，为青年老师的成长搭建相互学习、相互沟通的平台，促进青年老师的健康、快速发展，特举办本次青年老师赛课活动。二、组织机构1、领导小组组长：z副组长：z组员：z、各学科组长2、评委高一初赛评委：z、高一各科备课组长高二初赛评委：z、高二各科备课组长高三初赛评委：z、高三各科备课组长平沙校区初赛评委：z、各学科组长附属试验学校初赛评委：z决赛评委：z、科组长、学校听评小构成员3、保障小组组长：z组员：z三、参赛对象凡20**年（含20**年）以后进入我校的在职在编的青年老师必需全员参加。四、竞赛程序及要求1、初赛：分班级部进行，各班级部通过初赛选择出4位代表班级参加决赛选手。（初赛内容请参照决赛）完成时间：10月13日12月13日，12月15日班级上交决赛名单及决赛课题、班级。2、决赛（一）教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。（二）课堂教学竞赛（其中板书及板书设计10%，上课60%）（三）教育教学反思10%（决赛选手依据本节竞赛课写出教学反思，不少于800字）决赛，分两个大组进行：综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理全部评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。五、参赛要求1.青年老师教学竞赛活动列为对青年老师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖料子进入老师业务档案，作为评职、评先、评优的紧要依据，要求符合条件的青年老师乐观参赛。2.在准备参赛过程中，3年以下教龄的新老师必需有引导老师的引导和教案审定看法并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。六、嘉奖评定1.两个组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖