第一学期初二教师工作总结5篇

第第页第一学期初二老师工作总结5篇第一学期初二老师工作总结篇1本学期我带八班级1、5两个班的语文。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，在学校领导的大力支持下，在各科老师和家长的乐观搭配下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将实在工作总结如下：一、乐观听课，认真备课，擅长反思听课，不但开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法和模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我丰富了课堂教学的方法。乐观认真地备课，不但备教材更要备学生备教法和学法，尽可能地提高课堂教学效率。二、紧抓作业批改，重视后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的紧要途径。我始终坚持作业的认真批改，这不但有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认得，从而能够更好的依据学生的情况调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热诚。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，在低班级说和读的紧要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视说和读的训练。始终坚持课前三分钟演讲，组织好文共欣赏，好书我介绍等活动，给学生营造一种欢快的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地各抒己见。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有次序地、不零乱的表达自身要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就予以称赞，相反，成绩较好，口头表达本领较强的同学要求能用新学的词语，有次序，有感情地表达。俗话说：书读百遍，其义自现。平常充分利用晨读时间高声朗读，还要求每天晚上回家读，在班级群呈现。语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。其次，用读来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。四、重视写作引导和训练，重视课内课外相结合。写作是语文教学的重中之重，为了提高学生的写作水平，在课上重视写作方法的引导，并加强写作训练，同时重视课外知识的延长。让学生大量阅读课外书，每周读一本，为深入理解课文内容奠定了基础，同时积累了写作素材。除了每周一次的课上作文时间，还要求学生每周末课外练笔，提高了同学们的写作水平。本学期我尽了自身的责任和本领完成了教育教学工作任务，也取得了确定的成绩。成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开学校领导的引导和各位同事的支持。同时也有很多需要改进的地方，今后我将连续为全面提高学生的语文素养而努力！第一学期初二老师工作总结篇2本学期，在前辈们的关怀引导下，我认真落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二（xx）班的数学成绩优异。依照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。第一学期初二老师工作总结篇320xx年是紧张的一年，更是收获颇丰的一年。我带着不安与自信即将完成八班级上学期的语文教学工作，回首一学期，我有很多值得总结的东西。一、认真对待常规工作由于第一次教中学语文，学校放心地交给我这么艰难的任务，我不能有负领导的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常规工作。1、备课、上课在上课前确定写好备课，提前多方查找资料，努力做到正确无遗漏，课堂上尽量让自身的语言吸引学生，让他们在有限的课堂内进行有效的学习，争取利用45分钟让学生掌握基本知识，磨练基本技能。2、反思备课本上虽然没有做到课课有反思，但只要有感悟肯定要写下来，有的是某一种教学思路，有的是某一种教学方法，也有的是对学生的教学管理，一学期下来，通过反思我也积累了一些语文教学的经验。3、批改作业作业是学生对课堂教学的反馈，所以我认真对待学生的作业，虽然学校要求可以批改一半，但是我基本上都是全批全改，由于这样我才略掌握全部学生的信息。除了学校要求的作业之外，我还常常进行听写、默写。由于坚持不懈，学生的基础知识掌握比较坚固结实。4、作文教学作文教学是一项长期而艰难的任务，这一工作急不得、火不得，只能靠日积月累，所以每次作文课我都认真对待，争取每个作文课上学生都能掌握确定的作文方法。每次批改也是不敢马虎，尽量找寻学生作文中的闪光点，给以称赞，使学生尽量克服对作文的畏惧感。同时，我还让学生准备积累本，把好的段落积累下来。二、乐观参加集体活动学校为我们创造学习的机会，我都未曾放过。譬如：老师培训、评优质课、观看名师课堂等等，有的人认为这是挥霍时间，我不这么认为，由于我认为我自身不行，要多学习，因此我把每一次这样的活动都看作是一次学习的机会，所以每次我都有收获。我羡慕别人的激情四射，羡慕别人的语言丰富，也羡慕别人的方法美妙……总之，在我的眼里别人身上都有优点，都有值得我借鉴之处。三、仍然存在不足由于缺乏经验，所以教学中存在很多不足，譬如：到现在也没有找到一种自身认为满意的课堂教学模式，别人的只能借鉴，不能完全搬来，而自身又没有创出适合自身的风格，所以我还在摸索；很多同学写作文还是不能下笔成文，我认为与老师的教学有确定的关系；自身所学知识有限，很多时候不能满足自身课堂的需要，所以需要大量充电……总之，我有很多还没有实现的目标和愿望，需要不绝地弥补不足来完成。四、今后努力方向1、在自身的语文课堂上试验改换不同的教学模式与方法，力争找到一种更高效的课堂。2、大量涉猎，广泛阅读，给自身充电，同时为学生找寻电源，教给学生更多的方法。3、争取在期末考试时打一个美丽仗。第一学期初二老师工作总结篇4本学年紧要担负了初二xxx班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：一、教学工作进一步深入研讨教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习情形，变化教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，重视基础知识的教授，认真完成教学内容。同时，乐观训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维本领、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算本领，思维本领和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓舞学生自身设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践本领。2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的增补和学习延长。三、优化教学语言、运用多媒体组合语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探究和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。教学媒体的使用是教学过程的一个紧要手段，依据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边料子，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有确定的实践本领和良好的思维习惯，以及培养了学生具有确定的探究本领。今后仍需不绝改进教学方法，积累经验，培养和发展学生取得数学知识的良好素养。第一学期初二老师工作总结篇5光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担负八班级115、116两个班的语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真研讨教材，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将实在工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”自此，我明白备课的紧要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的.乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新奇。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养乐观探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生高声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的本领相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们的阅读及写作本领，所以我对这两班的学生规定每天早上必需高声朗读20分钟，而且要能准确的使用普通话。2、选择美文，让学生感悟理解。八班级下册语文课本中