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《槐乡五月》教学设计之三第2页《槐乡五月》教学设计之三计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提教学要求:学情分析:本课行文如流水,语言诗化,读起来琅琅上口,是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅,恬淡隽永,意境美妙,如同一首田园诗,值得学生背诵积累。由于篇幅较长,学生在背第3页教学要求:学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。初步理解课文教学过程:大声朗读课文,可以自由结合找同伴。画出不认识第4页教学要求:理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好教学过程:?(第5页二、自由读一读课文,看看你最喜欢读文章的哪个地方?你最喜欢什么呢?自由板块式2、逐步让学生总结归纳出:4、引读指导背诵:有的远看……有的……近看小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了……这时候……整个槐乡……5、小结:五月,是槐花飘香的季节……第6页2、讨论归纳:俊俏美丽(别、戴)?(5、小结:五月,是……的季节,是槐乡孩子的季节。的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子,是热情好客的孩子,是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体,写花又写人,真切自

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