小学五级主题班会课做自立自强的人

小学五年级主题班会课做自立自强的人1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……议一议夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？什么是自立？自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。什么是自强？自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。自立自强是一种优秀的品质12小小记者会平时你们在家也做家务吗？那你们都做些什么家务活？父母没在身边，你在生活、学习中都遇到过哪些困难或者不顺心的事呢？“这样真省事！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。“请投我一票！”：小陈积极准备，参加了初二年级学生会干部的竞选。“上课多累啊——睡觉！”：小李上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“我爸有的是钱！我学不学都可以上大学！”“妈妈，我能自己洗衣服了！”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服。小小辨析会小小故事会在自立自强的过程中，肯定会遇到这样或那样的困难。不要怕，勇敢面对困难，－－－“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”勇于面对困难，做生活的强者我们的同龄人扩展与延伸德国美国瑞士日本有责任心和自立在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。0102自谋生路自食其力瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。12不要给别人添麻烦日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。0102联系实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和安排自己的生活？010203040506零花钱独立思考科学支配时间生活技能自主决策其他方面…….测一测4.学会基本的生活技能在生活中，你会做哪些事情？1、自己的衣服自己洗？10分2、饭后洗碗？10分3、扫地，拖地，搞卫生？20分4、整理房间，叠衣服、被子？20分5、煮饭，炒菜？20分6、给父母洗衣服、擦鞋整理衣物？20分7、父母不在家的时候能接待来客？20分如果你是六十分以下，你要加把劲学做更多的事，如果你是八十分以上，你将会是一个生活小能人。自立自强宣誓滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。—陶行之总结“痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更加清醒奋发。”我希望每个孩子都走自立自强之路，做自立自强之人。每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我