卫生保健试卷分析

南羊街小学2021——2021上学期一年级卫生与保健试卷分析一、试题分析

1、试题难易程度分析:本次考试一年级试题内容丰富，题目注重了对根底知识检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考察了学生课本知识指导生活能力，题目所占比例搭配比拟合理，试题比拟简单，层次性较好，能照顾到不同层次学生，适合小学各年级学生特点,使不同程度学生都能充分表达自我。

2、知识点涵盖与新课程标准分析:本次试题知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对卫生与保健课程标准三维目标考察，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能考察，也注重了对学生学习过程与学习方法考察，而对学生情感、态度与价值考察那么渗透在整个试题中。

本次试题内容，都能为学生提供灵活多样活动方式，如“选择题〞、“连线题〞、“读图题〞、“简答题〞等，表达了各年级课本中主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活能力，注重了学生卫生习惯养成，以及对生活事件是非判断能力。突出学生现实生活，重视卫生习惯培养，对学生以后生活有较好指导意义。

3、试题自身特点分析：

〔1〕改变了试题偏、难和以“背〞为主要特征题型，试题考察内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。如“选择题〞、“读图题〞等。

〔2〕离开了课本，走进生活，用对生活理解感悟去应用课本知识。如“简答题〞等。

〔3〕注重培养学生观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考察活动，拓展他们学习空间，促进卫生与保健全面实施。

〔4〕注重了地方性特征,充分表达新课改精神，真正检测了学生根底知识及实际综合能力。如“连线题〞等。

二、今后命题建议

1、进一步增加一些与生活联系比拟密切题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中,以激发学生学习热情。

2、注重对学生安康知识考察与卫生习惯培养，使试题或具有考察性质，或具有指导性质。

3、适当增加一些学生对生活事例理解与考察,考察学生各种能力。

4、命题可以适当扩展，但不要过于广泛，这样可照顾偏远地区师生信息采集量少缺乏。三、试卷分析

〔一〕成绩分析总体来看，学生成绩有所进步，优秀人数也较多，但也有一局部儿童成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们学习兴趣，从多方面培养了学生各种能力，真实反映了学生思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试积极性较高,成绩较理想。

〔二〕得分率分析年级考试人数总分平均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%一1221061487122100110

〔三〕学生答案中反映问题分析

1、个别学生审题意识还比拟差，反映出学生做题不认真与毛糙。2、教师对教材知识扩展与延伸做还不是很好，对一些资料收集还没有很全面，致使学生出现了知识盲区。

3、由于学生语言组织能力较差、错别字多，如简答题中对具体事例言行评价组织太简单、语句不通顺，因而失分学生较多。〔四〕今后教学建议1、教师要在新理念指导下，不仅要注重学生知识学习，更要注重学生根本能力培养，拓宽学生知识面。2、认真分析本门课程特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查好习惯，使其发挥应有水平，取得更为优异成绩。4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。6、深刻领会全面实施素质教育精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题能力和树立科学学习观。7、培养他们独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习