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文档简介

《5保护呼吸器官》学历案主备：姓名审核：姓名班级:＿______姓名:＿______日期【学习目标】1、知识与技能能说出呼吸器官的名称和作用。知道一些保护呼吸器官的方法。2、过程与方法通过观察和讨论，能够找出生活中伤害呼吸器官的行为。能够根据所学知识，制定简单的保护呼吸器官的计划。3、情感态度与价值观意识到保护呼吸器官的重要性，养成良好的生活习惯。培养对科学探究的兴趣，积极参与课堂讨论和活动。【课前预学】1、想一想我们每天都在呼吸，那你知道空气是通过哪些器官进入我们身体的吗？可以试着和爸爸妈妈说一说哦。2、小调查观察身边吸烟的人，看看他们的呼吸和不吸烟的人有什么不同（可从咳嗽、呼吸声音等方面观察）。我发现吸烟的叔叔____________，感觉他呼吸不太顺畅呢。【探究共学、解决疑难】1、呼吸器官大揭秘让我们一起看看身体里的呼吸器官都有哪些吧。我们可以一边看教材上的插图，一边用手摸摸自己的胸部和腹部，感受呼吸时的变化。大家一起讨论一下，鼻子、咽、喉、气管、支气管和肺这些呼吸器官都有什么作用呢？鼻子：就像一个空气过滤器，能挡住灰尘和细菌，还能让空气变得温暖湿润。咽：是空气和食物的共同通道。喉：里面有声带，可以发声哦。气管和支气管：就像大树的树干和树枝，把空气送到肺里。肺：是气体交换的地方，就像一个大工厂，把氧气吸收进来，把二氧化碳排出去。2、伤害呼吸器官的“小怪兽”我们在生活中，有很多行为会伤害到我们的呼吸器官呢。大家分组讨论一下，你能想到哪些？小组1：吸烟会伤害肺，我看到吸烟的人肺都是黑乎乎的。小组2：雾霾天不戴口罩，那些脏东西就会进到肺里。小组3：经常大喊大叫会伤害喉。那我们怎么打败这些“小怪兽”呢？针对吸烟，我们可以劝身边的人戒烟。雾霾天戴口罩出门。不要长时间大声说话或者唱歌，保护好喉。3、保护呼吸器官的计划现在我们来制定一个保护呼吸器官的计划吧。我要每天早上起来打开窗户通风，让新鲜空气进来。我会多吃蔬菜水果，像胡萝卜就对肺很好。我要积极参加体育锻炼，让我的呼吸器官更健康。【课堂验学、评价诊断】1、选择题（1）下列哪个器官是气体交换的场所（）A.鼻子B.肺C.气管答案：B（2）下面哪种行为对呼吸器官有好处（）A.在雾霾天跑步不戴口罩B.经常吸烟C.多吃蔬菜水果答案：C2、简答题（1）请说出至少三个呼吸器官的名称及其作用。答案：鼻子，过滤空气、使空气温暖湿润；气管，输送空气到肺部；肺，进行气体交换。（2）你会怎么保护自己的呼吸器官呢？请写出三条。答案：示例：多呼吸新鲜空气、远离吸烟环境、多吃对呼吸器官有益的食物。【拓展学习】1、你可以去查阅资料，了解一下还有哪些特

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