植物生长素课件

第5章

植物生命活动的调节第1节

植物生长素（第一课时）01目录/CONTENTS02生长素的发现过程生长素的合成、运输与分布免疫缺陷病03生长素的生理作用问题探讨在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。1.图中中植株的生长方向有什么特点？2.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？3.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？

向光弯曲生长幼嫩部分长时间单侧光刺激

获得更多阳光一、生长素的发现过程1、达尔文的实验(1)实验材料金丝雀虉草(一种禾本科植物)的胚芽鞘胚芽鞘第一片叶种子胚芽鞘模式图尖端尖端以下（伸长区）一、生长素的发现过程1、达尔文的实验实验①实验②实验③实验④(2)实验过程单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部向光弯曲生长不生长不弯曲向光弯曲生长直立生长该实验的对照组为_____，实验组为________；①②对照，自变量为__________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关；①③对照，自变量为_____________，说明胚芽鞘的弯曲生长与___________有关；③④对照，自变量为__________，说明接受单侧光照射的部位是___________；①④对照，自变量为____________，说明向光性与伸长区感受单侧光无关①②③④有无尖端尖端尖端有无遮光尖端接受单侧光照射遮光部位尖端实验①实验②实验③实验④(3)结果分析尖端下部是否感光一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程(4)实验结论结论1：胚芽鞘的生长弯曲与尖端产生的影响有关结论2：胚芽鞘的感光部位在尖端，生长部位是伸长区疑问：这种影响是什么呢？胚芽鞘

受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成

比

生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲尖端伸长区背光面向光面云母片琼脂片胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。实验结论：一、生长素的发现过程2、鲍森.詹森的实验【思考】该实验有什么不足之处？如何改进？无法排除琼脂片对实验结果的影响；应加一组把空白琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上。不生长，不弯曲琼脂块对实验无影响实验现象：结论：一、生长素的发现过程3、拜尔的实验黑暗条件黑暗条件现象：自变量：因变量结论：尖端放置的位置。尖端下部弯曲生长的方向。胚芽鞘朝对侧弯曲生长1、拜尔为什么要选择黑暗的环境？排除光的影响，控制变量2、没有了光的刺激为什么胚芽鞘还弯曲尖端产生的影响分布不均匀造成的胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。一、生长素的发现过程4、温特的实验实验组对照组琼脂块是否接触过尖端去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。自变量：因变量：结论：1931年科学家首先从人尿中提取到了具有生长素效应的化学物质，并经化学分析证明为吲哚乙酸（IAA）；1946年终于从植物体中分离到了生长素，并确认它就是IAA。进一步研究发现，具有生长素效应的还有：由上可知，生长素的化学本质是

。有机酸苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）向光性原因：单侧光照射后导致生长素在胚芽鞘背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。达尔文实验：胚芽鞘尖端对光敏感，尖端下部弯曲生长。推测：尖端接受光刺激后产生了某种“影响”，传递到了下部的伸长区。1913年，鲍森詹森实验：证明胚芽鞘尖端产生的这种“影响”，能通过琼脂片传递到下面。1918年，拜尔实验：胚芽鞘弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在下部分布不均匀。1926年，温特实验：胚芽鞘尖端产生的某种物质，能以琼脂块为载体进行传递。命名：生长素。1934年：科学家分离出生长素（吲哚乙酸）。1946年：科学家从植物中提取IAA。1.概念：由植物体内产生，能从

运送到

，对植物生长发育有显著影响的微量

。产生部位作用部位有机物2.种类：3.作用：

植物激素作为

，几乎参与

植物生长、发育过程中的所有生命活动。生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。信息分子调节二、植物激素动物激素植物激素分泌器官化学本质作用部位运输方式相同点①

由自身产生；

②

从产生部位运到作用部位；③

起调节作用；

④

微量、高效。无特定分泌器官有特定内分泌腺或细胞一般是小分子物质蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等无特定靶器官随血液循环作用于特定的靶器官、靶细胞多样、复杂随体液运输4.植物激素与动物激素的异同三、生长素的合成、分布及运输1.主要合成部位：2.分布：芽、幼嫩的叶和发育中的种子。色氨酸经过一系列反应可转变为生长素。植物体各器官中都有分布，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。总体来说，生长素的分布是：产生部位＜积累部位：如顶芽＜侧芽；分生区＜伸长区生长旺盛部位＞衰老组织：如生长点＞老根生长素从___________运输到____________，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为_______运输。这种运输方式是一种______运输。形态学上端形态学下端极性主动①极性运输形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端3.运输：形态学上端：产生生长素的部位形态学下端：接受生长素的部位为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。

根据实验设计及结果，此人得出以下结论：（1）下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；（2）生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。形态学上端形态学下端含IAA琼脂块含IAA的琼脂块(a)实验前实验后形态学上端形态学下端含IAA琼脂块空白琼脂块(a)空白琼脂块(b)形态学下端形态学上端含IAA琼脂块实验前实验后对照实验题型分布多生长快背光侧分布少生长慢向光侧低高低高②非极性运输在成熟组织中，通过通过输导组织进行③横向运输在一些细胞分裂特别旺盛的地方（尖端），受外界某些刺激(如单侧光、重力)的影响,生长素也可以横向运输。

部位：极性运输方向：方式：

非极性运输：部位：横向运输原因：

胚芽鞘、芽、幼叶和幼根从形态学上端运输到形态学下端主动运输在成熟组织中，通过韧皮部进行根尖、茎尖等生长素产生的部位单侧光、重力、离心力等单一方向刺激3.运输：不同浓度生长素作用（对根）曲线分析①曲线AB段表示:②B点对应的浓度为：③曲线BC段表示:④C点的生长素浓度对根生长的效应是：⑤曲线CD段表示：⑥E、F表示：在一定范围内，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用逐渐增强；促进根生长的最适浓度；超过最适浓度，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用逐渐减弱；随生长素浓度升高,对生长的抑制作用逐渐增强；既不促进，也不抑制；ABCD010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长ＦＥ生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。四、生长素的生理作用1.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？

3、不同器官对生长素的敏感程度相同吗？一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。根10-10芽10-8茎10-4幼嫩细胞＞衰老细胞双子叶植物＞单子叶植物根

＞芽＞茎2024/11/14生长素浓度(mol/L)促进生长抑制生长O10－1010－610－2双子叶单子叶双子叶植物＞单子叶植物

应用：在单子叶农作物田里面施加适量浓度（如10－4mol/L）的生长素类似物，除去双子叶杂草不同的植物对生长素的敏感程度不同：10－410－8除草剂原理题型1、生长素生理作用（1）细胞水平：（2）器官水平：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等。

影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定芽发生，影响花、叶和果实发育等。2、生长素作用特点(2）生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。浓度：低—促进高—抑制过高—杀死(1)具有两重性器官：根＞芽＞茎

双子叶＞单子叶成熟程度：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。实例一：顶端优势①概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。②原因：

顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，从而抑制侧芽的生长。越靠近顶芽的侧芽的生长素浓度越高，侧芽受到的抑制程度越大。③破除顶端优势方法：摘除顶芽题型远地侧：近地侧：远地侧：近地侧：根茎低浓度促进高浓度抑制低浓度促进，促进作用强低浓度促进，促进作用弱根的向地性和茎的背地都体现了生长素作用的两重性吗？根的向地性体现了生长素作用的两重性实例二：根的向地性题型类别处理条件图解结果①遮盖类②暗箱类③插片类题型：不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析①直立生长②向光弯曲生长①直立生长②向光（小孔）弯曲生长①向左弯曲生长②向右弯曲生长③不生长不弯曲④直立生长⑤向右弯曲生长类别处理条件图解结果④移植类⑤旋转类①直立生长②向左弯曲生长③④中IAA含量：a=b+c且b＞c①直立生长②向光弯曲生长③向小孔弯曲生长④向圆心弯曲生长类别图解条件相关结果⑥横置类①②中IAA含量及