江苏省苏州市工业园区2024-2025学年九年级上学期期中考试历史卷（含答案）

江苏省苏州市工业园区2024-2025学年九年级上学期期中考试历史卷一、选择题1．央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材。其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及文明历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是（）A．古埃及创造象形文字 B．古埃及近两千年文明始终没有中断 C．成为强大的经济帝国 D．曾成为横跨欧、亚、非三洲大帝国2．“《汉谟拉比法典》……由前言、正文、结语三部分组成，涉及诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。”这说明《汉谟拉比法典》（）A．是最早成文法 B．内容十分广泛 C．后世影响深远 D．体现社会等级3．九年级（1）班开展以“古遗址中的历史”为主题的研究性活动，以下材料可以研究古代印度的哈拉帕和摩亨佐•达罗遗址的（）哈拉帕和摩亨佐•达罗遗址年代约为公元前23一前18世纪。从遗址看，这两座城市分为上城和下城两部分，上城是政治中心；下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔A．因地制宜的生态理念 B．社会经济的发展水平 C．君主专制的强化 D．独特的建筑风格4．古代雅典城邦某户人家有一个成年男主人，一个成年女主人，一个小男孩，这户人家有几个人可以参与投票（）A．1个 B．2个 C．4个 D．6个5．想要更好地了解古希腊历史，下列途径中最可信的是（）A．阅读《荷马史诗》 B．参观罗马大竞技场 C．观看电影《特洛伊》 D．研究雅典出土的考古发现6．提炼关键词是学习历史的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（）A．凯撒 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．斯巴达克7．1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（）A．维护庄园公共秩序 B．维护庄园领主利益 C．通过罚金惩治违法 D．限制庄园领主特权8．生活在罗马帝国统治下的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。下列与基督教传教有关的史实正确的是（）A．基督教是世界上最早的宗教 B．基督教的创立者是释迦牟尼 C．罗马皇帝将基督教定为国教 D．查理时期打击了基督教发展9．据史料记载，16世纪以前全世界具有完整建制的大学共有58所，而意大利就有21所。这些大学重视丰富学科课程，招收欧洲各地的学生，采用新的教育理念和教学方法教学，当时意大利（）A．大学推动了自治城市的出现 B．教育发展促进了人文主义思想传播 C．大学摆脱了宗教神学的束缚 D．城市生活丰富了各国人民文化需求10．“推动文明交流互鉴，可以丰富人类文明的色彩。”如图中的“使者”是（）A．古印度人 B．斯巴达人 C．阿拉伯人 D．马其顿人11．将下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（）①阿拉伯半岛基本统一②伊斯兰教创立③穆罕默德迁居麦地那④阿拉伯帝国形成A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④③②①12．“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革（）A．在本州中部兴起的大和政权实现统一 B．日本走上资本主义发展道路 C．日本发展成为中央集权制的封建国家 D．日本由此进入幕府统治时期13．14﹣15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想和表达他们的价值观念，让其艺术作品为城市扬名争光。这说明文艺复兴的有利因素是（）A．资本主义萌芽的出现 B．专制主义的逐渐衰落 C．市民阶层的不断壮大 D．艺术作品的广泛传播14．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系（）A．刺激手工工场的产生 B．提高了劳动生产效率 C．形成雇佣关系的特征 D．催生市民阶层的出现15．如表为某历史研究小组在研究英国资产阶级革命时所收集的部分史料内容。据此可以推断主题是，英国（）著作内容13世纪中期《英国的法律和习惯》国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创作了国王13世纪60年代政治诗歌《刘易斯之歌》法律支配着国王的尊严……如果没有法律，他的统治将偏离正道14世纪初《爱德华三世镜鉴》根据普通法，任何人（也包括国王）都不应当攫取另一个人的财产A．“君权神授”理论的渊源 B．“天赋人权”观念的起源 C．“理性主义”的时代诉求 D．“王在法下”的历史传统16．如图新航路开辟（局部）示意图，开辟图中所示航行路线的航海家是（）A．哥伦布 B．达•伽马 C．麦哲伦 D．迪亚士17．美国独立后，“为了限制众议院的权力，他们便在众议院上面设置了参议院，于是又设置拥有大权的总统；对于国会及总统还不放心（）A．确立了民主共和政体 B．体现了“三权分立”的原则 C．维护了国家主权独立 D．突出了中央与地方的关系18．1789年7月，法国民众攻占巴士底狱，革命风暴迅速席卷法兰西，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”说明大革命（）A．摧毁了欧洲封建制度 B．具备了世界性影响力 C．建立了君主立宪政体 D．传播了自由民主思想19．1689年1月召开的英国“国民议会”以詹姆士二世“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王（）A．冲击了传统的“王权神授”观念 B．使英国处于“统而不治”的地位 C．意在通过双王相互牵制防止独裁 D．解决了英国国王与议会间的矛盾20．1688年光荣革命后威廉和玛丽从议会手中接过王冠，而且还保证要执行议会的法律，依据议会法律行事。这表明光荣革命（）A．导致国王权力丧失 B．强化了议会权力 C．促使共和制度建立 D．开启了依法治国21．1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义和工人建立联系（）A．促进革命理论的传播 B．组织了三大工人运动 C．标志马克思主义诞生 D．建立了无产阶级政权22．“巴黎人民表达如下呼声：彻底改造社会，废除现存的一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”这一运动（）A．建立了世界上第一个无产阶级政权 B．表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台 C．促进了马克思主义的诞生 D．拉开了法国大革命的序幕23．1895年，列宁评价一份纲领性文件时说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著（）A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》24．如图所示内容为1700﹣1850年英国煤产量的增长情况。出现这种现象是由于英国（）A．工业革命的发展 B．拥有丰富的资源 C．海外市场的需求 D．手工工场的需求二、非选择题25．阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前509年，罗马开始建立A，A的最高行政长官是两名执政官，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。材料二：公元前27年，屋大维攫取了罗马国家最高权力，罗马进入B时代。（1）在材料一和材料二表述中，古代罗马历史上的A、B时期分别称作什么？从材料一、材料二中可以看出A、B两个时期政治上的主要区别在哪里？材料三：人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但沉重打击了罗马帝国的统治。此后，日耳曼人中的一支进入罗马帝国境内，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困（2）根据材料三并结合所学知识，分析罗马帝国衰落的原因。（3）527年，继任的东罗马帝国皇帝是谁？他的立法成就是什么？26．阅读材料，回答下列问题。材料一：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系——摘自九年级《世界历史》（上册）材料二：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作——摘自九年级《世界历史》（上册）材料三：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，这其中有继承，更有创新。——摘自九年级《世界历史》（上册）请回答：（1）据材料一并结合所学，你如何理解这句话？（2）据材料二并结合所学，指出新的手工业经营方式有什么特点？（3）据材料三并结合所学，你如何理解文艺复兴运动并非简单的“复兴”？27．17﹣19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。材料一：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，是统而不治的君主。（1）根据材料一结合所学内容，英国通过制定法律的形式使“伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，请问这部法律文献是什么？英国确立了什么政治制度？材料二：1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。——摘编自詹姆斯•柯比•马丁《美国史》等（2）根据材料二结合所学内容，指出1787宪法所体现的主要原则和美国的政体是？材料三：法国大革命所揭集中的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848﹣1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样【注】①揭猿（zhǔ）；揭示，显示。——吴于廑、齐世荣主编：《世界史•近代史编》（上卷）2011年版（3）依据材料三结合所学知识，概括法国大革命的影响。28．阅读下列材料，回答问题。材料一：在古罗马奴隶制时代，奴隶领袖于公元前73年领导的大起义，首经震动了整个西方世界材料二：1789年，巴黎人民发动武装起义，揭开了法国大革命的序幕。1792年，推动了法兰西第一共和国的建立。1793年，巴黎人民举行第三次起义材料三：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾漱化。1871年3月，起义者建立了自己的政权。1871年5月28日，该政权被法国资产阶级和德国联合扼杀。但是它作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被载入史册。（1）材料一涉及的“大起义”是什么？此次起义有何影响？（2）材料二中揭开“法国大革命的序幕”的起义是什么？“法国大革命走向高潮”执政的是哪一派别？（3）材料三中“自己的政权”是什么？结合所学，该政权有何地位？（4）以上材料体现了哪些精神？参考答案1-10ABBADCACBC11-20BCCCDBBDAB21-24AACA25.（1）共和国、帝国。罗马共和国实行共和制，是奴隶主贵族统治下的民主政治；罗马帝国实行元首制，“元首”独揽政治、军事、司法等大权。（2）巴高达运动爆发；奴隶、隶农、贫农不断起义；日耳曼人进入罗马并多次打败罗马军队。（3）查士丁尼；主持编纂《罗马民法大全》。26.（1）租地农场主掌握土地等生产资料，他们把土地出租给农民；承租人须向农场主支付地租；双方订立契约，形成雇佣关系。（2）雇佣关系；集中劳动；分工合作。（3）文艺复兴表面看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化；实质上是新文化的创造，具有鲜明的时代特征；是对古代希腊罗马文化中人文主义的继承和发展，是欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。27.（1）这部法律文献是