七年级语文上册同步教学课件-第六单元（单元解读）

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容课程理念语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。

义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用……吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展。

本单元所选编的课文体裁多样，有童话《皇帝的新装》、神话《女娲造人》、寓言《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》和诗歌《天上的街市》。这些课文的共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往，想象丰富，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。①注：《课标表述》部分文字均引述于《义务教育语文课程标准（2022年版）》单

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容核心素养

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。1.感受文学的奇思妙杰想，体验虚构与想象的力量，广大自身的视野。2.学习快速阅读，通过寻找关键词语等方法提高阅读速度。3.调动自己的体验，发挥联想和想象，深入理解课文。①注：《课标表述》部分文字均引述于《义务教育语文课程标准（2022年版）》单

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容组织呈现义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。1.采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，强化语文学习的综合性和实践性。本单元的人文主题为“想象之翼”，试图激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美；语文要素为：学习快速阅读，通过寻找关键词语等方法提高阅读速度。2.重视阅读能力和阅读兴趣的培养，构建“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读体系。①注：《课标表述》部分文字均引述于《义务教育语文课程标准（2022年版）》墨剑飘雨liyongqiang李永强单元教学内容解读单

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概

说本单元所选编的课文体裁多样，有童话《皇帝的新装》、神话《女娲造人》、寓言《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》和诗歌《天上的街市》。这些课文的共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往，想象丰富，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。单

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说本单元主要引导学生学习快速阅读，培养其联想和想象的能力。《皇帝的新装》篇幅较长，适合快速阅读的练习，《天上的街市》想象奇特，意象新奇，应充分调动学生的联想、想象能力，《女娲造人》和《寓言四则》可以适当向课外阅读延伸。写作“发挥联想和想象”是在阅读教学基础上的延伸，意在帮助学生进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象在写作中的作用，并在写作实践中大胆运用。综合性学习“文学部落”旨在指导学生组建一个文学社团，创办一个文学社刊，引导学生为初中三年的文学阅读做好计划和准备。单

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引教学本单元课文时，怎么引导学生通过学习这一篇了解这一类？阅读实践中引导学生反思童话、诗歌、神话、寓言的文体阅读路径。单

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引本单元是学习快速阅读的单元，应该如何在阅读教学中让学生体验快速阅读的方法?①开展读写活动,打通阅读与写作。②在阅读教学中开展续写童话、创作小诗、改编神话、改写寓言等活动。③在名著阅读中引导学生探究《西游记》模式,创写想象故事;在综合性学习活动中进一步开展文学活动,尝试文学创作,进行读写交流单

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引本单元的人文主题是“想象之翼”,如何通过课文教学、写作、名著阅读三位一体让学生感受文学的奇思妙想,体验虚构与想象的力量?墨剑飘雨liyongqiang李永强单元学习目标阅

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标（一）感受文学的奇思妙想,体验虚构与想象的力量,扩大自身的视野。（二）学习快速阅读,通过寻找关键词语等方法提高阅读速度。（三）调动自己的体验,发挥联想和想象，深入理解课文。写

作

目

标（一）延伸阅读,学习运用联想和想象的文学作品。（二）创设情境，体会联想和想象的合理性和适切性。（三）通过修辞、转换思路等方法让联想和想象富有新意。综合性学习目标（一）筹建文学团队,了解文学团队的组建程序和内部构成。（二）开展文学活动,尝试文学创作,进行读写交流。（三）了解文学刊物的编辑方法,在活动中培养团队合作和创造力。名

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标（一）运用精读、跳读结合的方法，读《西游记》,厘清故事主线,通晓故事内容。（二）通过专题读写活动,探究《西游记》中的典型艺术形象塑造和情节结构模式。（三）通过成果展示,同伴互学,培养古典名著阅读的兴趣,提升整本书阅读的素养。墨剑飘雨liyongqiang李永强单元课时安排单

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