专题09 文言文阅读【统编九上语文期中期末专题复习好题必刷】（含答案）

专题09文言文阅读【统编九上语文期中期末专题复习好题必刷】（含答案）

专题09文言文阅读（解析版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

主要题型：

在全国各地语文试卷中，文言文阅读均是必考题，考查形式分为课内阅读、课内外对比阅读或课外阅读。分值一般在8-16分。

命题趋势：

整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不尽相同。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。

1.文言词语释义：直接解释给出的词语。内容上以课文注释的实词为重点：①一词多义；②通假字；③古今异义词；④词类活用。初中阶段近几年基本不考虚词，但也不可忽略对其的练习。

2.课内外词语勾连：一般考查选择题，选择词语意思相同的一项。

3.文言文句子翻译：重点翻译主旨句、特殊句、精彩句；基本都带文言现象，一般有3—4个得分点；句式短小精悍，多为2—3个句读构成一句。

4.断句：（一般要求断三处）。

5.文章内容理解：主要涉及人物分析、写作手法分析、主旨内容理解、作者思想感情、写作意图和感悟启示等。

6.写作特点：借景抒情、托物言志、正面侧面、动静结合、以小见大、设例譬喻等。

7.思想情感：歌颂赞美、明志崇德、揭露讽刺、呼吁愿望、阐明哲理等。

一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。

易混易错：

1.文言句子六字翻译法

(1)对，就是对译，逐字逐句落实。

(2)换，就是用现代词语替换古代词语。

(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。

(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。

(5)补，就是补出文言文中的省略成分。

(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。

2.朗读停顿与节奏划分的基本方法

(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

(2)句首发语词后要停顿；

(3)句首关联词语后要停顿；

(4)句首状语后要停顿；

(5)“古二今一"词语之间要停顿；

(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；

(7)有省略成分的地方要停顿；

(8)“也"乎”等语气助词后要停顿；

(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

一、（23-24九年级上·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

选自范仲淹《岳阳楼记》

【乙】

范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣！"闻者为之缩颈④。

选自王辟之《渑水燕谈录》

【注释】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王侍制质：即王质，侍制是官名。其为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

1．解释下列句子中加点词语的意思。

①而或长烟一空②或异二者之为③不以物喜

2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）

A．朝廷方治朋党（正在）B．士大夫莫敢往别（没有谁）

C．王侍制质独扶病饯于国门（国家）D．何自陷朋党（沦为）

3．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉璧。

②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

4．用“/”给乙文中画线的句子断句。

范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣

5．王质是一个怎样的人？

【答案】1．全或许，也许因为2．C3．①浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。②在朝廷做官就担忧百姓，被贬到边远地方做官就担忧君王。4．范公天下贤者/顾质何敢望之/若得为范公党人/公之赐质厚矣5．正直磊落，敢作敢当。

【导语】甲文节选自《岳阳楼记》，通过描绘阴雨与晴天两种自然环境，反衬出古仁人的心境，以范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的精神为例，强调不因外物和个人处境的变化而改变志向。乙文则展现王质对范仲淹的敬重和勇敢，为孤立无援的范仲淹送行，表现出坚定和正直的品格，体现了忠诚和正义的价值观，增添了历史人物的真实感和立体感。

1．本题考查文言词语解释。

①句意：有时大片烟雾完全消散。一：全；

②句意：或者不同于以上两种人的心情。或：或许，也许；

③句意：不因外物的好而高兴。以：因为。

2．本题考查文言词语辨析。

C．句意：只有侍制王质独自抱病在都门（为范仲淹）饯行。国，国都。

故选C。

3．本题考查文言翻译。

①重点词：浮光跃金：浮动的光像跳动的金子；静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。璧，圆形的玉。

②重点词：庙，宗庙；堂，殿堂；庙堂，指朝廷；之，定语后置的标志。

4．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

句意：范先生是天下的贤人，我哪敢和他比。如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。“范公天下贤者”是一个判断句，“王质何敢望之"是独立完整的主谓句，“若得为范公党人”表假设内容，“公之赐质厚矣"表假设内容的结果。

故可断为：范公天下贤者/王质何敢望之/若得为范公党人/公之赐质厚矣。

5．本题考查人物形象分析。

根据乙文“范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门”可知，王质不顾自身安危和可能被牵连的后果，独自抱病在国门为范仲淹饯行，可见他不畏惧权势和朝廷的压力，行事光明磊落。

根据乙文“大臣责之曰：‘君，长者，何自陷朋党？’王曰：‘范公天下贤者，顾质何敢望之，若得为范公党人，公之赐质厚矣’"可知，面对大臣的指责，王质敢于直言表明自己对范仲淹的敬重，承认自己愿意成为范仲淹这样贤者的朋党，不怕被误解和指责，表现出他正直敢当的品质。

【点睛】参考译文：

【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，长势茂盛，颜色青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】范仲淹被贬官到饶州，朝廷正好在惩治朋党，士大夫们没有一个敢去与他送别。只有侍制王质独自抱病在都门（为范仲淹）饯行。有大臣责备他说：“你，是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去？"王质说：“范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望（成为他的朋党），如果能够成为范公的朋党，那是范公对我莫大的恩赐了！”听到这话的人都（为他的大胆）而吃惊害怕。

二、（23-24九年级上·重庆铜梁·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6．下列加点词的意思相同的一项是（）

A．上下一白长堤一痕

B．湖中焉得更有此人是焉得为大丈夫乎

C．湖中人鸟声俱绝率妻子邑人来此绝境

D．是日更定矣更有痴似相公者

7．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）余强饮三大白而别。

8．下列对文章理解与分析不正确的一项是（）

A．“独往湖心亭看雪"强饮三大白”，表现了作者特立独行、率性任真的一面。

B．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体举目皆白的景象。

C．本文在描写景物时，视野由远及近，由大变小，让人顿生天地之大、人生之微的感慨。

D．文章语言自然质朴，不事雕琢，勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者的孤高自诩，无限哀愁。

9．文人笔下的雪，各有情态。阅读选文和“链接材料”，分析二者所绘雪景的不同之处。

【链接材料】

楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。

（节选自沈周《记雪月之观》）

【答案】1．B2．（1）（我）穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

（2）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。3．D4．课文使用白描手法，用“一痕、一点、一介、两三粒”等词表现出雪景的阔大、悠远；链接材料使用比喻的修辞，将被雪覆盖的地方比作“涂银”，“泼汞”，生动地表现出月光和雪光相互映射，洁白无瑕，光亮照人的特点。（分析出雪的特点即可）

【导语】张岱的《湖心亭看雪》以雪后西湖为背景，描述了一个宁静而孤寂的场景。其通过朴素却极富画面感的语言，将天地间银装素裹的景象娓娓道来。文章通过“独往"更有痴似相公者”的描写，反映了作者对生活情趣的特立独行与对自在精神的追求。相比之下，沈周的《记雪月之观》强调雪景的明亮、纯净，通过“涂银"泼汞”的比喻表现雪的辉光与晶莹，呈现出另一种美感。两者描绘的雪景虽同是白雪却各具神韵。

1．本题考查一词多义。

A.全/一道；B.哪里；C.消失/与世隔绝；D.古代夜间的计时单位/还；

故选B。

2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）拥：裹、围；独：独自。（2）余：我；强饮：尽力喝；白：古代人罚酒时用的酒杯。

3．本题考查理解文章内容。

D.“孤高自诩,无限哀愁"不正确。文章写景语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

故选D。

4．本题考查比较阅读。

张岱的《湖心亭看雪》，结合“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”可知，使用白描手法，用“一痕、一点、一介、两三粒"等词表强调雪景的静谧和纯净，展现大自然的宏伟与幽静。通过天地间浑然一体的银白世界，突显出人的渺小。

沈周的《记雪月之观》，结合“若涂银，若泼汞”可知，使用比喻的修辞，将被雪覆盖的地方比作“涂银"泼汞”，所描写的雪景则充满了动态的光辉和耀眼的美丽，“涂银"泼汞”呈现出雪在阳光照耀下的光彩夺目，强调雪的视觉冲击力，更具生动和明亮的感觉。

【点睛】参考译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！"于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【链接材料】楼宇临近水边，水面仿佛虚无缥缈而清澈透明，周围被皑皑白雪包围，好像被涂抹上了银粉或泼洒上了水银，反射出的光辉照耀着人们，像是肌肤和骨骼一样晶莹剔透。

三、（23-24九年级上·新疆喀什·期中）阅读《醉翁亭记（节选）》一文，回答问题。

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点词。

①云归而岩穴暝___②野芳发而幽香

③泉香而酒洌_________④太守归而宾客从也

2.翻译下列句子。

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

3.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（）

A．第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香"繁”“洁"水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。

B．第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。

C．选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

D．选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。

【答案】1.昏暗花清跟随2.①至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。②一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。3.D

【导语】《醉翁亭记》以“乐”字贯穿全文，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想。文章具体描摹了醉翁亭朝暮和四季景物的变化，描写了游人的活动和宴游的乐趣，写了游人游山之乐和太守的宴游之乐，从而表达了自己寄情山水和与民同乐的思想。

【详解】1.本题考查文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝，昏暗。

②句意：野花开了，有一股清幽的香味。芳，花。

③句意：泉水香并且酒也清。洌，清。

④句意：宾客们跟随太守回去了。从，跟随。

2.本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：林霏，树林中的雾气；霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气；开，消散，散开；归，聚拢；暝，昏暗。

②重点词有：苍颜，容颜苍老；颓然，醉倒的样子。

3.本题考查对文章内容的理解。

D.《醉翁亭记》虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。他安排了不少对句，使句式整饬工稳。由此可知“全用对句，句式整齐"的说法有误；

故选D。

【点睛】参考译文：

①至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

②至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

③不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。

四、（23-24九年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。

初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比①往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜②听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。"邕素为邦乡所宗③，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然④。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。"

及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足⑤，继成汉史。士大夫多矜⑥救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允曰：“昔武帝不杀司马迁，使作谤书，流于后世。方今国祚中衰，神器不固，不可令佞臣执笔在幼主左右。既无益圣德，复使吾党蒙其讪⑦议。"太尉退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？”

允悔，欲止而不及，邕遂死狱中，年六十一。

【注释】①比：等到。②潜：偷偷地。③宗：敬重，尊重。④怃然：形容茫然的样子。⑤黥首刖足：刺面砍脚。⑥矜：同情。⑦讪：毁谤。

1．解释下列句子中加点词。

（1）比往而酒以酣焉（2）邕具以告（3）欲止而不及

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？"

（2）且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？

3．文章采用正侧面相结合的手法来塑造蔡邕的人物形象，请结合文章简要分析。

【答案】1．尽兴地喝酒详细地来得及2．（1）有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”（2）况且他一向以忠孝著名，所犯罪行又无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？"3．在蔡邕听客抚琴读懂其心事一事中，主要采用了语言描写和神态描写，正面刻画出其才华横溢的特点；在太尉劝阻王允不杀蔡邕一事中，主要通过太尉对蔡邕的评价侧面衬托出其人物品质。

【导语】这篇文章通过描绘蔡邕的博学多才及其文雅的生活细节，彰显了他在当时士人中的高尚地位和深受尊重的形象。通过邻人以琴声试探蔡邕、蔡邕因琴声辨认“杀心”的细腻感知力，以及他在政治动荡中的毅然殉职，展现了蔡邕的聪慧、敏锐以及坚贞不屈的品格。文中对话和行为的细节刻画生动，使读者对蔡邕这一人物产生深刻的印象，并在情感上引起共鸣。文章通过侧面描写，如其他士大夫和太尉对蔡邕的敬重又进一步深化了这一人物形象，使得蔡邕的形象更加立体丰满。

1．本题考查文言实词。

（1）句意为：等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴。酣：尽兴地喝酒；

（2）句意为：蔡邕详细把情况告知了他。具：详细地；

（3）句意为：想要阻止却来不及了。及：来得及。

2．本题考查文言文句子翻译。

（1）重点字词：“客有弹琴于屏"是倒装句，应按“客有于屏弹琴”的语序翻译；潜：偷偷地；何：什么；

（2）重点字词：且：况且；素：向来；坐：犯罪；无乃……乎：恐怕……吧。

3．本题考查文言文人物形象分析。

根据文章第二段“客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：‘憘！以乐召我而有杀心，何也？’遂反"邕莞然而笑曰：‘此足以当之矣’”可知，在蔡邕听客抚琴读懂其心事的故事中，蔡邕通过言语直接表达了他对琴声中所蕴含情感的独特理解和感知。同时他“试潜听之"后，对琴声中的情感有了准确的判断，并表现出惊讶（“憘！”）和果断离开的神态。他能够从琴声中听出“有杀心”，这显示出他非凡的音乐鉴赏能力和敏锐的洞察力。这种直接的语言描写和神态描写，正面展现了蔡邕的才华横溢和智慧。

根据第三段“太尉驰往谓允曰：‘伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？’”“太尉退而告人曰：‘王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？’"可知，太尉认为蔡邕是“旷世逸才”，多识汉事，应当续成后史，为一代大典。这些评价不仅体现了蔡邕的才华和学识，也反映了他对国家和历史的责任感和使命感。同时，太尉还提到蔡邕“忠孝素著”，这进一步证明了蔡邕是一个品德高尚的人。通过太尉对蔡邕的评价这些侧面描写，蔡邕的人物形象变得更加鲜明。

【点睛】参考译文：

蔡邕，字伯喈，是陈留郡圉县人。他自幼博学多才，尤其喜爱辞章、数术和天文，同时精通音律。

起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就溜回去了。仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到门口却离开了。"因为蔡邕向来是被同乡所效法的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。弹琴的人说：“我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。我内心很紧张，只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？”蔡邕笑着说：“这足以称为杀心了！"

等到董卓被杀后，蔡邕在司徒王允家做客，蔡邕无意中谈起此事，深为叹息，并在表情上流露出来。王允怒斥他。立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。蔡邕上书谢罪，请求只刺面砍脚，以便继续修成汉史。在朝官员们很多人同情营救他，但都未奏效。太尉骑着快马去见王允，对他说：“蔡邕是当代少有的奇才，对汉朝的史事很熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。况且他一向以忠孝著名，所犯罪行又无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？”王允说：“从前（汉）武帝不杀司马迁，结果使得他所作的诽谤汉朝的《史记》流传后世。如今国运衰弱，边境的战火不断，不能让奸佞之臣在年幼的君主身边撰写史书，这既无益于皇帝的圣德，还会使我们这些人受到（蔡邕）的诽谤和讥讽。"太尉退出来对人说：“王允大概要不久于人世了吧！善人是国家的楷模，史著是国家的经典。毁灭楷模，废除经典，国家难道能够长久？”

王允后悔，想要阻止却来不及了，蔡邕于是死在狱中。终年六十一岁。官员学者没有不为此而流泪的。

五、（23-24九年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1．下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一组是（）

A．上下一白余强饮三大白而别B．是日更定湖中焉得更有此人

C．余拏一小舟上下一白D．莫说相公痴更有痴似相公者

2．下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）

A．选文首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记赏雪的过程。然后笔锋—转，叙写了在湖心亭的奇遇。

B．选文文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、抒情、议论于一体。

C．选文运用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

D．“独往湖心亭看雪"中的“独”充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

3．下面对本文分析不正确的一项是（）

A．作者的写作视野由远及近，由大变小，让人产生了一种天地之大、人生之微的感慨。

B．“一痕、一点、一芥、两三粒"等词，形象细腻地描绘出夜中雪景的鲜明特点。

C．亭上二人见到作者“大喜”，从侧面写出了作者偶遇知音的惊喜。

D．作者“痴"的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗之外的雅情雅致。

【答案】1．D2．B3．B

【导语】《湖心亭看雪》是张岱的散文代表作之一，通过简练的笔墨勾勒出一幅雪中西湖的绝美景象。作者细致描绘了湖上寂静的雪景，表现出他对自然美景的热爱和独特的审美情趣。文中对景物的描述层次分明，从片段独立到整体交融，展现了天地、人物、湖水浑然一体的和谐美感。同时，作者在静物描写中融入了个人情感，突显出他虽时逢乱世却依然对人生和自然持有雅致情怀的心境。

1．本题考查一词多义。

A.形容词，白色的/名词，酒杯；

B.名词，古代夜间的计时单位/副词，还；

C.数词，一个/副词，全、都；

D.都是动词，译为“痴迷"；

故选D。

2．本题考查文言文内容理解。

B.“却融叙事、抒情、议论于一体”表述有误，文章通过叙述作者前往湖心亭看雪的经过，描绘了西湖雪后的美景，并表达了作者遗世独立的高洁情怀，主要是叙事和写景，并在写景中融入了作者的情感，没有议论；

故选B。

3．本题考查文言文内容理解。

B.“形象细腻地描绘出夜中雪景的鲜明特点"表述有误，“一痕、一点、一芥、两三粒”等词是运用白描手法，以简练朴素的语言勾勒出西湖雪后的美景，展现出一种空寂、苍茫、渺小的意境，让人感受到天地之大、人生之微的感慨；

故选B。

【点睛】参考译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！"拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您—样痴的人呢！”

六、（23-24九年级上·安徽安庆·期中）阅读下面两个文段，完成问题。

【甲】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵，及冠，嶷然有声。

修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。"吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

（节选自《宋史·欧阳修传》）

注释①嶷然有声：人品超群，享有声誉。

1．解释下列加点字

①云归而岩穴暝___②泉香而酒洌___

③宴酣之乐_________④则死者与我皆无恨

2．把下列句子翻译成现代汉语

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②幼敏悟过人，读书辄成诵，及冠，嶷然有声。

3．请给原文句子划分节奏（停两处）

汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。

4．结合甲、乙文段，说说欧阳修的父母对欧阳修有哪些影响？

【答案】1．昏暗；清；尽兴地喝酒；遗憾。2．①野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。②幼年时，（欧阳修）就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年后，更是人品超群，享有声誉。3．汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹。4．①欧阳修的母亲亲自教他读书，使他成为大文豪；②欧阳修的母亲用丈夫的优良品德教育孩子，为他树立终生的榜样；③欧阳修的父亲办案以民为本，影响欧阳修的为官原则，使他能做到与民同乐。（答到两点即可）

【解析】1．本题考查文言实词。

①句意为：烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了。暝：昏暗；

②句意为：泉水甜酒水清。洌：清；

③句意为：酒宴上的乐趣。酣：尽兴地喝酒；

④句意为：被判死刑的人和我就都没有遗憾了。恨：遗憾。

2．本题考查文言文句子翻译。

①重点字词：芳：香花。发：开放。秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。

②重点字词：过：超出。辄：就。及：等到。嶷然有声：人品超群，享有声誉。

3．本题考查文言文断句。

句意为：你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。

“汝父为吏"主谓结构，应在“吏”后停顿；“常夜烛治官书"动宾结构，应在“书”后停顿。故断为：汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹。

4．本题考查文言文内容理解。

结合【乙】“母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书"可知，在家境贫寒的情况下母亲坚守节操，誓不改嫁，也没有放弃对儿子的教育，甚至用芦苇杆在地上写字教欧阳修识字。这种逆境中不屈不挠、勤奋好学的态度，深刻影响了欧阳修，为后来的发展打下了基础；

结合“母尝谓……常夜烛治官书，屡废而叹……死狱也，我求其生不得尔”等内容可知，母亲用父亲办案的事例教导欧阳修，欧阳修的父亲为官时，常常夜以继日地处理公务，力求公正无私，尤其是对待死刑案件更是慎重，为欧阳修树立了良好的榜样；

“死狱也，我求其生不得尔"等内容可知，欧阳修父亲办案以民为本、心怀百姓，这种清廉正直、仁政爱民的为官之道，以及他对于生命的尊重和珍视，都深深影响了欧阳修，为欧阳修的成长和做到“与民同乐”的政治思想起到积极作用。

【点睛】参考译文：

【甲】要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。

【乙】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。

欧阳修幼年时失去父亲，母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。我问他什么事情，他便说：‘是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能，却没有找到。’我说：‘生路可以寻求吗？’他说：‘去寻求生路而得不到，被判死刑的人和我就都没有遗憾了。经常为死囚寻求生路，仍然还有失误造成不该死的人被处死的，然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。’他平日教导别人的子弟，经常用这些话，我都听熟了呀。"欧阳修听了这段话，终生照做不忘。

七、（23-24九年级上·广西桂林·期中）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。

【甲】

醉翁亭记

欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

六一居士传（节选）

六一居士，初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颖水②之上，则又更号六一居士。

客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。"客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？"客笑日：“子欲逃名③者乎？而屡易其号……”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。"

（选自《欧阳文忠公文集·六一居士传》）

【注释】①谪：因罪而被降职或流放。②颖水：地名。③逃名：逃避名声而不居。

1．下列句子中加点词的意义或用法解释有误的一项是（）

A．若夫日出而林霏开（弥漫的云气）B．名之者谁（姓名）

C．太守归而宾客从也。（表承接关系）D．是为五一尔（这）

2．下列说法表述有误的一项（）

A．【甲】文中画线句子的朗读节奏应该这样划分：行者/休于树。

B．【甲】文中“作亭者谁？山之僧智仙也”的“也”，表示判断语气。

C．【甲】文第②段依次写了山中四时之景及朝暮之景的不同，体现了“乐亦无穷”。

D．【乙】文采用一问一答的形式解释了“六一居士"这个别号的含义。

3．翻译。

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）吾为此名，聊以志吾之乐尔。

4．同学小海对［甲］文能入选“品·君子之风”主题推文提出质疑：［甲］文仅写欧阳修游山玩水，未能体现君子之风。对于小海的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。

5．读了【甲】【乙】两文，你觉得欧阳修有何人格魅力？

【答案】1．B2．C3．①泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的飞架在泉上，那就是醉翁亭。②我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。4．欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，丝毫不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为君子5．甲文中欧阳修励精图治、寄情山水、与民同乐，乙文中欧阳修，晚年生活平淡，以闲情逸趣为乐，欧阳修在不同的人生阶段有不同的志趣追求，自得其乐。

【导语】【甲】《醉翁亭记》中，欧阳修通过对滁州琅琊山醉翁亭周边自然风景和人们活动的描绘，表达了自己寄情山水、超脱世俗的隐逸情怀。文章语言优美，意境深远，描写了自然界四时朝暮的变化以及太守与民同乐的场景，体现了作者的乐观旷达和高洁人格。

【乙】《六一居士传(节选)》中，欧阳修自述六一居士的由来，通过对自己在五物之中生活的描述，折射出其淡泊名利、追求内心宁静的生活态度。对话中，他解释了“六一”的含义，并表明了自己对待名利荣辱的超然立场，展现了高尚的品格和淡雅的情趣。

1．本题考查文言实词。

B.有误，“名之者谁"意为：“给他命名的人是谁呢”；名：命名；并非是“姓名"的含义；

故选B。

2．本题考查文言文内容理解。

C.有误，由【甲】文第②段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”可知依次写的是朝暮之景和四时之景的不同，选项表述顺序有误；

故选C。

3．本题考查文言文句子翻译。

（1）重点字词：回：回环，曲折环绕；翼然：像鸟张开翅膀一样；“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也"是判断句，要翻译出判断语气；临：靠近；于：在。

（2）重点字词：为：取；聊：暂且；以：用来；志：记下。

4．本题考查文言文内容理解。

依据甲文写作背景可知，作者写作此篇处于被贬境地。依据“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”这一主旨句可知，这体现了欧阳修与民同乐的思想。

依据①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，②段“四时之景不同，而乐亦无穷也”，③段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也"可知，这是体现了作者乐观豁达的情怀。

依据③段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，作者能和百姓同乐。由此可知，欧阳修在《醉翁亭记》中不仅仅是在写自己游山玩水的乐趣，更重要的是通过描写滁州百姓在太守的治理下安居乐业、怡然自乐的生活，体现了欧阳修作为太守的勤政爱民和与民同乐的高尚情怀。这种情怀正是君子之风的重要体现。

5．本题考查人物形象分析。

由【甲】文④段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也"可知“欧阳修与民同乐”；由【甲】文①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"可知“欧阳修寄情山水”；由此可知，欧阳修描绘了山水之乐和与民同乐的场景，他作为太守，不仅关心百姓的生活，还与他们共同庆祝节日，享受欢乐，体现了他勤政爱民、与民同乐、励精图治的精神。

由【乙】文“既老而衰且病，将退休于颖水之上，则又更号六一居士"可知“欧阳修，晚年生活平淡”；由“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶"和“固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔”可知欧阳修取名六一居士，是用来记录自己以读书、弹琴、下棋和喝酒作为他的快乐，由此可知他“以闲情逸趣为乐”，对名利并不在意；综上所述，这两篇文章是作者在不同的时期所写，表现出的是不同的追求，但是都能够看出来作者的娴静淡雅之心，所以自得其乐。

【点睛】参考译文：

【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。

【乙】六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颖水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。

有位客人问道：“六一，讲的是什么？"居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？"居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号……"居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来表明我的乐趣罢了。”

八、（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）文言文阅读。

【甲】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

正统十四年秋，也先大入寇，王振挟帝①亲征。谦与尚书邝埜②极谏，不听。楚从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王③监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。

（节选自《明史·于谦传》）

【注释】①帝：指明英宗。②邝埜（kuàngyě）人名，③郕（chéng）王：即明代宗。

1．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）至若春和景明景：（2）微斯人，吾谁与归微：

（3）也先大入寇寇：___（4）及驾陷土木及：

2．请用“/"给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎

3．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（2）王是其言，守议乃定。

4．【乙】文中的于谦是否具有【甲】文中所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质？请简述理由。

【答案】1．日光如果没有入侵等到2．京师天下根本/一动则大事去矣/独不见宋南渡事乎3．（1）我曾经探求古代仁人的思想，或许它不同于这两种表现，为什么呢？（2）明代宗认可了他的意见，坚守的主张才确定下来。4．于谦具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的品质。于谦面对敌寇入侵和国家存亡的危急时刻，毅然坚持守护京师，认为京师是国家的根本，不可轻言放弃。他的坚定和忠诚表现出他对国家和人民的深切关怀，体现了“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的精神。因此，他具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的品质。

【导语】这两段选文展示了在不同历史背景下，两位杰出人物的风骨与胸怀。《岳阳楼记》中的范仲淹表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，展现了他的忧国忧民之心，而《明史·于谦传》中的于谦则在明英宗被俘、京师震动之际，力主坚守京城，不轻言南迁，表现出他的临危不惧和坚定的爱国精神。两者均体现出忠心报国，舍己为民的高尚品质，契合了“先忧后乐"的思想。此类文章激励人们在困境中坚守信念，勇于担当。

1．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

（1）句意为：到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光。

（2）句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。

（3）句意为：也先大举进犯。寇：入侵。

（4）句意为：待到英宗在土木堡被俘。及：等到。

2．本题考查文言断句。

这个句子的意思是：京师是天下的根本，一旦摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！

“京师天下根本”和“一动则大事去矣"是条件关系，中间应断开；“独不见宋南渡事乎”用南宋的例子来强调不能南迁。

故断句为：京师天下根本/一动则大事去矣/独不见宋南渡事乎！

3．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词语有：予，我；尝，曾经；求，探求；心，思想；或，或许；异，不同于；为，表现。

②重点词语有：是，肯定；言，说法；守议，坚守的主张；乃，就。

4．本题考查综合应用能力。

结合“也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏，不听。埜从治兵，留谦理部事（也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝垫极力劝谏，不听。邝垫跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作）"可知，当王振挟持皇帝亲征时，于谦极力反对，反对不成后一心为国家处理政务；

根据“及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：‘言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！’（待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。邮王代理国政，命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐理说应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一旦摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”）可知，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国，以社稷安危为己任，认为南迁会放弃国家的根本，导致国家灭亡。

于谦在皇帝被外族俘虏时，力主坚守京城，不轻言南迁，他临危不惧的坚定态度，为稳定时局发挥了重大作用，表现出他强烈的爱国精神和对人民的深切关怀之情。于谦的这种精神是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危）"的具体体现，因此，他具有【甲】文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品质和政治抱负。

【点睛】参考译文：

【甲】：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

【乙】：正统十四年秋天，也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝埜极力劝谏，不听。邝埜跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。郕王代理国政，命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐珵说应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一旦摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”郕王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。

九、（23-24九年级上·甘肃平凉·期中）阅读下面的两篇文言文，回答问题。

【一】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐矅，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【二】

滕子京负①大才，为众忌嫉。自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正（文正）患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故记中云：“不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”其意盖有在矣。

（选自范公偁《过庭录》，有删改）

【注】①负：凭仗。②贻：造成，招致。

1．解释下列句中加点词的意思。

（1）至若春和景明___（2）予尝求古仁人之心

（3）自庆帅谪巴陵___（4）正患无隙以规之

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）愤郁颇见辞色。

3．（一）文中体现范仲淹政治理想的句子是：____________。

（二）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：____________。

4．从范仲淹、滕子京身上我们能获得哪些启示？

【答案】1．日光探求贬官劝诫、规劝2．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。

（2）（他的）悲愤郁闷之情常常表现在言语和神态上。3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐友善，爱其才4．①我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）；②做人要有宽阔的胸襟；③对朋友要真诚帮助；④要善于接受他人意见；⑤做人要谦虚。

【导语】这两篇文章通过范仲淹所写的《岳阳楼记》和范公偁所记的故事，展示了古代士大夫对治国理想和个人修养的追求。【一】文前半部分描述了自然景象和不同心境，后半部分提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治理想，倡导淡泊名利、忧国忧民的精神。【二】文通过范仲淹对滕子京的关爱及规劝，体现了朋友间的真挚情谊和大义凛然的品格。

1．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。

（1）句意：春风和煦，阳光明媚。景：日光。

（2）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。

（3）句意：从开始的庆阳被贬到巴陵。谪：贬官。

（4）句意：范仲淹担心没有机会来规劝他。规：劝诫、规劝。

2．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：

（1）以，因为；物，外物，指环境或客观情况。

（2）见，表现；辞，言辞；色，脸。

3．本题考查对文章内容的理解。

【甲】文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，意思是：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人享福之后才享福。体现出一种胸怀天下，心系人民疾苦，人民才可以安居乐业，国才可以长治久安的政治态度。

【乙】文中“友善，爱其才，恐后贻祸"一句，可知，两人关系很好，范仲淹很爱惜滕子京的才华，为他担心；体现了范仲淹对滕子京的态度。

4．本题考查道理启示。

开放性试题，解答时围绕文段内容作答，合理即可。

例如，从【甲】文中范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"我们可得到启示：我们要吃苦在前，享乐在后的精神；要有忧国忧民意识或做人要有宽阔的胸怀。

从【乙】文中“友善，爱其才，恐后贻祸”“正（文正）患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故记中云：‘不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’其意盖有在矣"可知：范仲淹非常爱惜滕子京这位人才，为之担心，借写文章的机会来规劝朋友。得到启示：对朋友要真诚帮助；

从滕子京“豪迈自负，罕受人言”，但后来却听从了范仲淹的劝告来说，可得到启示：要善于接受他人意见或做人要谦虚。

从“文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。豪迈自负，罕受人言"正（文正）患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》”可知，滕子京为人自负豪迈，不听他人建议，范文正与他友情很深，借《岳阳楼记》来劝说他。由此可见，我们为人要谦虚低调。

【点睛】参考译文：

【甲】：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】：滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。范仲淹担心没有机会来规劝他，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。他的意思大概就在于想规劝好友了。

十、（23-24九年级上·广东深圳·期中）阅读下面文言文，完成各题。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道不出于是岂独画乎。

（节选自郑燮《游江》）

【注】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或欣赏。

1．【解其字】解释下列句中加点的词。

①峰回路转___②醉翁之意不在酒

③心窃乐之___④学者诚能八面玲珑

2．【断其句】请用“/”给文中画线的句子断句。

千古文章之道不出于是岂独画乎

3．【译其文】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）次日过访其家，静坐久之。

4．【悟情理】山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两文借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。

【答案】1．回：曲折，回环意：意趣，情趣乐：以……为乐（感到快乐；把……当作快乐的事）确实：果真；实在2．千古文章之道/不出于是/岂独画乎3．（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2）第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。4．甲文中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也"体现作者对自然山水的热爱之情，“醉能同其乐，醒能述以文”表达作者随遇而安、与民同乐的豁达情怀。（能结合文章内容，说出情感得1分）乙文中，“直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也"表达作者对自然山水的热爱；从“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”同时也从眼前的山水悟出一个哲理：作画、写文章乃至做学问都应多角度、多层次的思考或欣赏。

【导语】这两篇文言文都借助山水风光来表达作者内在的情感和思考。《醉翁亭记》通过描述滁州琅琊山的美景，抒发了欧阳修与民同乐的心情和对自然景色的喜爱。《游江》描写了郑燮在江上竹林中的所见所感，通过多角度的欣赏，表达对自然美景的陶醉以及对艺术创作的感悟。两者都通过山水寄托了深刻的人生哲理和情感，体现了古人对自然的崇尚和对生活的热爱。

1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：山势回环，道路弯转。回：曲折，回环。

（2）句意为：山势回环，道路弯转。意：意趣，情趣。

（3）句意为：心底暗暗为之高兴。乐：以……为乐。