专题03 动词不定式（解析版）

专题03动词不定式TOC\o"1-3"\h\u核心考点聚焦 1考点一：动词不定式基础 1考点二：动词不定式的功能进阶版（中考难度） 21.不定式结构作主语 22.不定式结构作表语 33.不定式结构作动词宾语(见表格附录) 34.不定式结构作定语 45.不定式结构作状语 46.不定式结构作宾语补足语 5当堂限时检测 7课后提升专练 9参考答案： 11核心考点聚焦考点一：动词不定式基础1.1.动词不定式的形式:基本形式为“to+动词原形”，否定形式为“notto+动词原形”。例It'simportantnottobelateforclass.上课不迟到是非常重要的。1.2.动词不定式的功能（1)动词不定式作状语。作状语时，一般在句中作目的状语、结果状语和原因状语。例WeneedmoremoneytoimprovetransportinLondon.我们需要更多的钱来改善伦敦的交通状况。（2)动词不定式作主语。常用it作形式主语，真正作主语的不定式后置。常用句型为“Itis+adj.+(of/forsb.)todosth.”。例It'snoteasytofindyourwayaroundthetown.在这个小镇上要找到路很不容易。（3)动词不定式作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有：wouldlike/wantto想要agreeto同意affordto负担得起hope/wishto希望decideto决定promiseto承诺continueto继续expectto期望refuseto拒绝（4)动词不定式作宾语补足语。常接动词不定式作宾语补足语的动词：tellsb.todosth.告诉某人做某事warnsb.todosth.警告某人做某事invitesb.todosth.邀请某人做某事allowsb.todosth.允许某人做某事expectsb.todosth.期望某人做某事advisesb.todosth.建议某人做某事（5)动词不定式作定语。作定语时常放在修饰词后，作后置定语。例Ican'tthinkofanygoodadvicetogiveher.我想不出任何好的建议给她。（6)动词不定式作表语。常放于be动词后。例Myjobistolookafterthebaby.我的工作是照顾这个婴儿。1.3.“疑问词＋动词不定式”结构动词不定式可以与疑问代词who,whom,what,which,whose及疑问副词when,where,how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、同位语等。Ididn'tknowhowtogetbacktothevillage.我不知道怎样回到村子。1.4.常见省略to的动词不定式结构hadbetterdosth.最好做某事wouldratherdosth.宁愿做某事cannotbutdosth.只好做某事Why(not)dosth.?为什么（不）做某事？考点二：动词不定式的功能进阶版（中考难度）1.不定式结构作主语Toseeistobelieve.Itisbettertoseesomethingoncethantohearaboutitahundredtimes.百闻不如一见。a.在很多情况下，特别是在口语中，常采用先行it代替主语，而把不定式后置：It’sagreatpleasuretobehere.Itisnotaneasythingtomasteralanguage.★区分用法★1)直接用不定式做主语的句子显得更加正式。2)如主语和表语都是todo，则只能采用第一种形式。对敌人仁慈就是对人民残忍。To

be

kind

to

the

enemy

is

to

be

cruel

to

the

people.3)如是疑问句或感叹句，则只能采用第二种形式。如：What

is

it

like

to

be

there?What

a

joy

it

was

to

read

Barak’s

book!b.用Itis+形容词作表语时，由于逻辑主语不同导致的for和of的区别。forsb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：difficult,interesting,easy,impossible等。.ofsb.句型中的形容词一般为表示性格、品德、心智能力，表示主观感情或态度的形容词，如：good,kind,nice,clever,foolish等。★小试身手★Tobefondofdancingwasacertainsteptowardsfallinginlove.喜欢跳舞是谈情说爱的一个步骤。对他来说，学两门外语是很困难的。It’sverydifficultforhimtolearntwolanguages.你能这么说很有礼貌。It’sverypoliteofyoutosayso.2.不定式结构作表语主语和表语都是不定式（其含义往往一是条件，一是结果），如：Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.Todothatwouldbetocutthefoottofittheshoe.那样做无疑是削足适履。3.不定式结构作动词宾语(见表格附录)4.不定式结构作定语用法例句及物动词todo出现在名词后面。动宾关系Healwayshasalotofmeetingstoattend.Haveyougotanythingtosayatthemeeting?主谓关系Sheisalwaysthefirst(one)tocomeandthelasttoleave.不及物动词todo出现在名词后面且带上相应的介词。Let’sfirstfindaroomtolivein./toputthethingsin.Wehavenothingtoworryabout.♥Attention♥但前面被修饰的名词是place/time/way时可省略不及物动词的介词。Ithinkthebestwaytotravelisbyair.Wehavenoplacetolive.★小试身手★了解一个人最好的方法是和他/她生活一段时间.Thebestwaytoknowapersonistolivewithhim/herforsometime.你有什么可以吃的东西吗?Doyouhaveanythingtoeat?许多老人找不到可以安度晚年的地方.Manyoldpeoplecannotfindaplacetospendtherestoftheirlife.5.不定式结构作状语基本用法：不定式结构可以作状语，修饰动词、形容词、副词等表示目的、原因、结果、条件等。a.表示目的Theyranovertowelcomethedelegates.♥Attention♥(1)inordertodo常置于句首用来强调目的。(2)soasto/so….asto表示目的，不可以置于句首。★小试身手★1)为了能够准时到达那里，我们必须现在出发Inordertogetthereontime,wemustsetoffnow.2)为了款待重要客人，他从英国请了管家。Inordertotreattheimportantguests,hehiredahousekeeperfromtheUK3)他们一大早出发为了能赶上首班车。Theysetoutintheearlymorningsoastocatchthefirstbus.b.表示结果(1)so…asto…如此……以至于Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle/tellmethetime?(2)such(…)asto…如此……以至于I’mnotsuchafoolastobelievethat.(3)enoughto…足以Theboyisoldenoughtogotoschool.(4)too…to…太……以至于不能Hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletters.(5)onlyto不料却……，结果却……不定式之前有时可以加上only或butonly，以加强语气Iboughtexpensiveticketstothetheatre,onlytodiscoverthattheshowwasboring.★小试身手★1)你说这些话只会把大家弄得更加紧张。Yousaidtheseonlytomakeeveryonemorenervous.2)她太小了不能看这个暴力电影。Sheistooyoungtowatchthisviolentmovie.♥Attention♥:但是too….to结构前如果出现but,never,only等词时则表示肯定。1)活到老学到老。It’snevertooold/latetolearn.6.不定式结构作宾语补足语a.非谓语做宾补的用法。结构含义举例see+宾语+do看见（宾语）做……了seehimgototheofficesee+宾语+doing看见（宾语）正在做seehimgoingtotheofficesee+宾语+beingdone看见（宾语）正在被做seehimbeingbittenbyadogsee+宾语+done看见（宾语）被做seehimbittenbyadogb.不定式todo（do）做宾补表示“要去做”。结构例词例句动词+宾语+todoask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,request,require,advise,order,force,等表示劝请、要求、喜好类Iwantbothofyoutogo.Theteachertoldustodoexerciseone.c.do做宾补表示“全过程”。动词+宾语+do（省略to）一“感”：feel二“听”：hear/listento三“使”：have/make/let四“看”：see/watch/notice/findIsawmydaughterentertheclassroom,sitinachair,openherEnglishbookandbegintoreadChapter15.当堂限时检测1．________thebeautifullife,weshouldoftengooutforawalkwithourfriends.A．Enjoy B．Enjoying C．Toenjoy D．Enjoys2．________students’eyesightandmakesuretheyfocusontheirstudies,schoolswillhavemorerulestolimitmobilephoneuse.A．Protect B．Toprotect C．Protected D．Protecting3．It’sverygoodforus________somevolunteerworkinthecommunityaround.A．do B．doing C．did D．todo4．WhenIwasyoung,myparentsalwaysencouragedus__________newhobbies.A．todevelop B．developing C．develop D．developed5．Youhavehardlychangedtheseyears.Howdidyoumanage_________soyoung?A．stay B．tostay C．staying D．tostaying6．—Whataheavyrain!—________.Iprefer________ratherthan________onsucharainyday.A．Soitis;stayingathome;goout B．Soitis;tostayathome;gooutC．Soisit;tostayathome;goout D．Soisit;goout;stayathome7．—Ourteacheroftenadvisesus________thehabitofdoingchoresathome.—Itcanbehelpfulforustounderstandourfamilybetter.A．developed B．todevelop C．develop D．developing8．Thetrafficsignswarnpeople________afterdrinking.A．drive B．notdriving C．nottodrive D．todrive9．Wemustdosomething__________theleft-behindchildreninruralareas.A．helping B．tohelp C．helps D．help10．Ourparentswon’tallowus________intheriveralone.A．toswim B．swim C．swimming D．swam11．—Whatareyougoingtodo,Jane?

—Oh,mymotherasksme________somefoodforsupper.A．buy B．tobuy C．buys D．buying12．Doctorsadviseus________masksonsuchhazy(雾蒙蒙的)days.A．wear B．wearing C．towear D．worn13．Ifyoupromise________yourmotherdosomehousework,youmustdoit.A．help B．tohelp C．helping D．helped14．Alotoftravelersexpect________manyJacarandas(蓝花楹)inKunming.A．enjoy B．toenjoy C．enjoying D．enjoys15．Hewasnotfastenough______theworms(虫子)MamaBirdbroughtback.A．get B．got C．getting D．toget16．Itisimportantforus________toactpolitelyinpublic.A．tolearn B．learning C．learnt D．learn17．Theteacherwarnsus________theschoolrules,orwe’llbepunished.A．nottobreak B．don’tbreak C．tobreak D．breaking18．________healthy,mymotherdoesyogaveryoftenandhasagoodeatinghabit.A．Keep B．Tokeep C．Keeping D．Tobekept19．TodayisMother’sDay,andIplan_________dinnerformymother.A．tocook B．cooking C．cooked D．cook20．—Whereareyougoing?—Tothepostoffice.Mymotheraskedme_________aletter.A．tosend B．send C．sending D．sent21．________thespeedinthecomingrace,themarathonloverpractisesrunningeveryday.A．Improve B．Improves C．Improving D．Toimprove22．AlthoughtheBeijingOperaisdifficultforBetty,shehopes______morenexttime.A．understand B．understands C．understanding D．tounderstand23．________safe,peopleshouldwearhelmetswhenridinge-bikes.A．Keep B．Tokeep C．Keeping D．Tokeeping24．Mybestfriend,Kangkang,oftenencouragesme______tomydream.A．stick B．stuck C．tostick D．sticking25．—Couldyoutellme________thecomputer?

—Sure.A．howuse B．tousehow C．howtouse D．whattouse26．_________thepeoplelockedinside,thefiremenbrokedownthedoorofthehouse.A．Save B．Tosave C．Saving D．Saved27．Theyheardthegirl________inthenextdoorjustnow.A．tosing B．sing C．sings D．sang28．Don’tforget________inyourmathexercisestomorrow.A．tohand B．handing C．hand D．tohanding29．Today,wemustcontinueworking________ourskiesblue,waterscleanandlandsclear.A．keep B．tokeep C．keeping D．kept30．Don’tstayuplate.It’stime________tobed.A．go B．went C．going D．togo课后提升专练31．Theheadmasterrequiresthestudents_________schooluniformsonweekdays.A．wear B．wearing C．wears D．towear32．It’snecessaryforstudents________breakfasteveryday.A．had B．have C．has D．tohave33．—Ithinktheclassroomneeds________.—Well,youareright.We’lldowhatwecan________theclassroomtidyandclean.A．clean,keep B．toclean,tokeep C．cleaning,keeping D．cleaning,tokeep34．Self-drivingbusesaresmart.They“know”________toslowdown,stoporstartagain.A．what B．where C．when D．who35．Don’tforgettoopenthewindowsduringbreaks________theairfreshintheclassroom.A．keeping B．tokeep C．keeps D．keep36．MissWhiteoftenencouragedus________closetonatureandenjoyitsbeauty.A．get B．getting C．got D．toget37．Idon’thavemuchmoneyandcan’tafford________youmoneytobuyacar.A．lend B．lending C．tolend D．forlending38．Myparentsdon’tallowme________outaloneatnight.A．togo B．go C．going D．gone39．—WhydidChinastarttolimitthenumberofpeoplewhoareallowedtoclimbupthenorthsideofMountQomolangmain2019?

—________trash.AccordingtotheUN,over140tonsoftrashhasbeenleftonthemountain.A．Reduce B．Toreduce C．Reducing D．Reduced40．—Imadealotoffood,sofeelfree________whatyoulike.—OK.A．eat B．eats C．eating D．toeat41．_______healthyandslim,sheeatsverylittlefriedfood.A．Keep B．Keeping C．Tokeep D．kept42．Thewolflooksscary.Idon’tdare_________closetoit.A．tokeep B．keeping C．kept D．tokeeping43．MomalwayswarnsTina__________tostrangersonthestreet.A．speak B．nottospeak C．tospeak D．notspeak44．Ourteachersalwayswarnus________ballgamesontheroadtoavoid________ourselves.A．tonotplay;hurting B．nottoplay;tohurtC．nottoplay;hurting D．notplay;tohurt45．—Ihopetotakecookingcourse.—Goodidea.________outaboutit,visitthiswebsite.A．Tofind B．Find C．Finding D．Found46．Ourschooloftenadvisesus________closetonatureandenjoyitsbeauty.A．get B．getting C．gets D．toget47．—Whydomanyfarmersputtheirproductsonlinethesedays?—________themmoreeasily.A．Sell B．Sells C．Selling D．Tosell48．Zhaxiisbusy________atschool,butheneverforgets________exerciseeveryday.A．working;doing B．working;todo C．towork;doing D．towork;todo49．Thelittlegirlis________young________gotoschool.A．to;too B．so;that C．so;to D．too;to50．I’msohungry.Ineedsomething_______.A．eat B．toeat C．eating D．eaten51．Afterdinner,Ialwaysoffer_________thedishessothatmyparentscanhaveagoodrest.A．todo B．do C．does D．doing52．Thenewyeariscoming.Wewillworkhard________ourgrades.A．improve B．improving C．toimprove D．improved53．Theteacheraskedus________inthelibraryafterschool.A．don’ttalk B．nottalk C．nottotalk D．notalking54．Davidwasplanning________partintheactivitiesonSchoolScienceDay.A．took B．takes C．totake D．taking55．Thesnowmadethem________cold,sotheyhadtolightafire________warm.A．feel;keep B．tofeel;tokeep C．feel;tokeep D．tofeel;keep56．Ireallydon’tknow______and______.A．whattodo;howtodo B．whattodoit;howtodoitC．whattodoit;howtodo D．whattodo;howtodoit57．Ourteacheroftentellsus________moretraditionalChinesebooks.A．read B．reading C．reads D．toread58．—It’skindofyou________yourtimeforthecommunitycleanupevent.—Wearegladtohelp.A．volunteer B．tovolunteer C．volunteering D．volunteered59．Youshoulddowhatyoucan________yourreadingspeed.A．increase B．increasing C．toincrease D．increase60．Weshouldencourageteenagers________independent.A．be B．tobe C．being D．been61．—Itisveryimportantforallofus________safe.—Iagree.Westudentsshouldlearntoprotectourselvesindailylife.A．kept B．keeping C．tokeep D．keep62．Lucyhadfewclosefriendsatschool,soshedidn’tknow________aboutthetrouble.A．whototalk B．whototalkto C．whotosay D．whattotalk63．Theworkersaretrying________mycar,becausethreedaysagoIhadacrash.A．repair B．torepair C．repaired D．repairing64．—Mr.Wuhasrecommendedmanybooks.Haveyoudecided________?—Yes.ThisSaturday.A．howtoborrowthem B．whichtoreadfirstC．whentobuythem D．wheretofindthem65．Ittakesme30minutes________toschoolbybike.A．going B．togo C．ongoing D．go66．Nowadaysmoreandmorepeoplepractiserunningregularly________partinmarathonraces.A．taking B．totake C．take D．totaking67．—Wow,Julie,it’ssocooltotakesomephotoswithyourmobilephone.—JustwithasoftwarecalledMTxiuxiu.Letmeshowyou________.A．whattouse B．howtouseit C．whichtouse D．wheretouseit68．Couldyoumakeher________shouting?A．stop B．stops C．stopped D．tostop69．ThefirstforestlibraryinShanghaimakesitpossible________readinginthenaturalenvironment.A．enjoys B．enjoying C．enjoyed D．toenjoy70．—Whatelseshouldwepayattentionto_________buildingthebridge?—Thechangesoftheweather,Ithink.A．tofinish B．finished C．finish D．finishing参考答案：1．C【详解】句意：为了享受美好的生活，我们应该经常和我们的朋友出去散步。考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语动词“go”，此处要使用非谓语动词形式，结合句意，我们经常和我们朋友出去散步的目的是为了享受美好生活，动词不定式可以表目的。故选C。2．B【详解】句意：为了保护学生的视力，确保他们集中精力学习，学校将出台更多限制使用手机的规定。考查非谓语动词。根据“schoolswillhavemorerulestolimitmobilephoneuse”可知，出台手机限制规定是为了保护视力和确保学生的学习，用动词不定式作目的状语，故选B。3．D【详解】句意：对我们来说，在周围的社区做一些志愿者工作是很好的。考查非谓语动词。分析句子可知，it是作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式结构，故选D。4．A【详解】句意：当我小的时候，我的父母总是鼓励我们发展新的爱好。考查非谓语动词。encouragesbtodosth“鼓励某人做某事”，为固定短语，故选A。5．B【详解】句意：你这些年几乎没怎么变化。你是怎么保持这么年轻的？考查非谓语动词。managetodosth.“想方设法做某事”，这里动词不定式作宾语。故选B。6．B【详解】句意：——多大的雨啊！——确实如此。在这样的雨天，我宁愿待在家里，也不愿出去。考查强调句及固定句式。Soitis确实如此；Soisit它也是，表示另一件事也具有相同的特征或情况；goout出去；stayathome待在家。根据“onsucharainyday”可知，此处表示的确如此；prefertodosth.ratherthandosth.“宁愿做某事，也不愿做某事”，固定句式。故选B。7．B【详解】句意：——我们的老师经常建议我们养成在家做家务的习惯。——它可以帮助我们更好地了解我们的家庭。考查非谓语动词。根据advisesb.todosth.“建议某人做某事”可知，此处应填动词不定式todevelop。故选B。8．C【详解】句意：交通标志警告人们不要酒后驾车。考查非谓语动词。根据“Thetrafficsignswarnpeople...afterdrinking.”可知，此处表示警告人们酒后不要驾驶。warnsb.nottodosth.“警告某人不要做某事”，动词不定式作宾补。故选C。9．B【详解】句意：我们必须做点什么来帮助农村的留守儿童。考查非谓语动词。根据“theleft-behindchildreninruralareas”可知，是帮助留守儿童，设空处表目的，填不定式作状语。故选B。10．A【详解】句意：我们的父母不允许我们单独在河里游泳。考查非谓语动词。allowsbtodosth“允许某人做某事”，故选A。11．B【详解】句意：——简，你打算做什么？——哦，我妈妈叫我去买一些晚饭吃的食物。考查非谓语动词。asksbtodosth.“要求某人做某事”，动词不定式作宾语补足语。故选B。12．C【详解】句意：医生建议我们在这种雾霾天戴口罩。考查非谓语动词。advisesbtodosth“建议某人做某事”，为固定短语，故选C。13．B【详解】句意：如果你答应帮妈妈做些家务，你就必须做到。考查非谓语动词。promisetodosth“答应做某事”，故选B。14．B【详解】句意：很多游客期待在昆明欣赏到蓝花楹。考查非谓语动词。根据“expect”可知，其后可加名词、代词、不定式或从句作宾语。expecttodosth.表示“期待做某事”。故选B。15．D【详解】句意：他没有那么快去拿到鸟妈妈带回来的虫子。考查动词不定式作目的状语。enoughtodo“足够……去做某事”。故选D。16．A【详解】句意：对我们来说，学会在公共场合举止礼貌是很重要的。考查非谓语动词。该句为“It’s+形容词+forsb.+todosth.”结构，表示“对某人来说做某事……”，不定式作真正的主语，故选A。17．A【详解】句意：老师警告我们不要破坏校规，否则我们会受到惩罚。考查非谓语动词。warnsb.(not)todosth.表示“警告某人（不要）做某事”，break意为“破坏”，根据“orwe’llbepunished”可知，老师应该是警告我们“不要破坏”校规。故选A。18．B【详解】句意：为了保持健康，我妈妈经常做瑜伽，并且有良好的饮食习惯。考查动词不定式作目的状语。根据“mymotherdoesyogaveryoftenandhasagoodeatinghabit.”可知，妈妈为了健康做瑜伽，故选B。19．A【详解】句意：今天是母亲节，我打算为妈妈做晚饭。考查非谓语动词。cook烹饪，根据“plan”可知，考查短语plantodo“计划做某事”，因此设空处填不定式。故选A。20．A【详解】句意：——你要去哪里？——去邮局。我妈妈要我寄一封信。考查非谓语动词。根据“Mymotheraskedme...aletter.”可知，是asksbtodosth“要求某人做某事”，空处用不定式作宾语补足语。故选A。21．D【详解】句意：为了在即将到来的比赛中提高速度，这位马拉松爱好者每天都练习跑步。考查动词不定式作目的状语。根据“thespeedinthecomingrace”可知，为了之后能提高速度，所以每天练习，空处用动词不定式。故选D。22．D【详解】句意：虽然京剧对贝蒂来说很难，但她希望下次能理解得更多。考查非谓语动词。hopetodosth.“希望做某事”，动词不定式tounderstand作宾语。故选D。23．B【详解】句意：安全起见，人们骑电动自行车时应该戴头盔。考查动词不定式。此空格处位于句首，是动词不定式作目的状语，应用Tokeep。故选B。24．C【详解】句意：我最好的朋友康康经常鼓励我坚持自己的梦想。考查非谓语动词。encouragesbtodosth“鼓励某人做某事”，为固定短语，故选C。25．C【详解】句意：——你能告诉我怎么用电脑吗？——当然。考查特殊疑问词+动词不定式。根据句子结构可知，句中的直接宾语是特殊疑问词+动词不定式结构，此处询问如何使用电脑，故选C。26．B【详解】句意：为了救被锁在里面的人，消防队员砸开了房屋的门。考查动词不定式的用法。根据“...thepeoplelockedinside,thefiremenbrokedownthedoorofthehouse.”可知，消防员破门而入的目的是救人，空处使用动词不定式，作目的状语。故选B。27．B【详解】句意：刚刚我听到女孩在隔壁唱歌。考查动词短语。hearsb.doingsth.“听到某人正在做某事”，hearsb.dosth.“听到某人做某事”，只有B选项符合要求。故选B。28．A【详解】句意：别忘了明天交数学练习题。考查动词不定式。forgettodosth忘记做某事，此事还没有做；forgetdoingsth忘记做了某事，此事已经做完。根据“tomorrow”可知，此事没有做，因此用动词不定式结构。故选A。29．B【详解】句意：今天，我们必须继续打好蓝天、碧水、净土保卫战。考查非谓语动词。根据“ourskiesblue,waterscleanandlandsclear”可知，蓝天、碧水、净土是继续工作的目的，空格处应用动词不定式表目的。故选B。30．D【详解】句意：不要熬夜。该睡觉了。考查非谓语动词。根据“It’stime…”可知，此处为固定句型It’stimetodosth.“到了做某事的时候了”，应用不定式作后置定语。故选D。31．D【详解】句意：校长要求学生在工作日穿校服。考查非谓语动词。requiresb.todosth.“要求某人做某事”，故选D。32．D【详解】句意：对学生来说，每天吃早饭是很有必要的。考查动词不定式。根据“It’snecessaryforstudents”可知该句应用It’s+adj.+forsbtodosth表示“对某人来说，做某事是怎么样的”，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。故选D。33．D【详解】句意：——我认为教室需要打扫。——你说得对。我们将尽我们所能保持教室整洁。考查被动语态和非谓语动词。第一空为needdoing“需要被做”，含有被动含义，相当于needtobedone；第二空应用不定式作目的状语。故选D。34．C【详解】句意：自动驾驶公交车很智能。它们“知道”何时减速、停止或者重新启动。考查特殊疑问词辨析。what什么；where（在）哪里；when什么时候；who谁。根据“Self-drivingbusesaresmart.They“know”...toslowdown,stoporstartagain.”可知，此处指无人驾驶公交车知道什么时候减速、什么时候停止、什么时候重新启动。故选C。35．B【详解】句意：课间休息时别忘了打开窗户，保持教室里的空气新鲜。考查非谓语动词。根据题意可知，打开窗户是为了让新鲜空气进入室内，保持室内空气新鲜，因此这里应用动词不定式作状语表示目的。故选B。36．D【详解】句意：怀特老师经常鼓励我们亲近大自然，享受大自然的美丽。考查非谓语动词。分析题干可知，此处考查“encouragesb.todosth.”，意为“鼓励某人做某事”，此处应用get的不定式。故选D。37．C【详解】句意：我没有多少钱，不能负担起借你钱买车。考查非谓语动词。affordtodosth.“负担得起做某事”，固定用法。故选C。38．A【详解】句意：我父母不允许我晚上一个人出去。考查非谓语动词。allowsb.todosth.“允许某人做某事”，动词不定式作宾语补足语。故选A。39．B【详解】句意：——为什么中国从2019年开始限制攀登珠峰北侧的人数？——减少垃圾。据联合国统计，山上有超过140吨的垃圾。考查非谓语动词。Reduce减少，动词原形；Toreduce动词不定式；Reducing现在分词或动名词；Reduced过去式或过去分词。根据“WhydidChinastarttolimitthenumberofpeoplewhoareallowedtoclimbupthenorthsideofMountQomolangmain2019?”可知，限制攀登珠峰北侧的人数的目的是为了减少垃圾，应用不定式toreduce表示目的。故选B。40．D【详解】句意：我做了很多食物，你喜欢吃什么就吃什么吧。考查不定式结构。根据feelfreetodosth.“随便做某事”。故选D。41．C【详解】句意：为了保持健康和苗条，她很少持油炸食品。考查非谓语动词。keep保持，原形；keeping，动名词；tokeep，动词不定式；kept，过去分词。分析句型可知，eats为句子的谓语动词，则此处应为非谓语动词，应用动词不定式来表目的，故选C。42．A【详解】句意：那只狼看起来很恐怖。我不敢在靠近了。考查动词不定式。daretodosth.“敢于做某事”，daretodosth.中的dare通常与一般动词一样构成否定式和疑问式，后接带to的动词不定式，最常用于否定句中。故选A。43．B【详解】句意：妈妈总是警告蒂娜不要和街上的陌生人说话。考查非谓语动词。warnsb(not)todosth“警告某人（不）要做某事”，根据“warnsTina...tostrangersonthestreet”可知，应是不要和陌生人说话，故选B。44．C【详解】句意：我们的老师总是警告我们不要在马路上玩球，以免伤害自己。考查非谓语动词。此处是两个常用英文表达，warnsb(not)todosth“警告某人(不)要做某事”；avoiddoingsth“避免做某事”。故选C。45．A【详解】句意：——我希望上烹饪课。——好主意。要了解烹饪，请访问这个网站。考查非谓语动词。此处表示目的，用动词不定式Tofind作目的状语，故选A。46．D【详解】句意：我们学校经常建议我们亲近大自然，享受它的美丽。考查非谓语动词。advisesbtodosth“建议某人做某事”。故选D。47．D【详解】句意：——为什么现在很多农民把他们的产品放到网上？——为了更容易地销售。考查非谓语动词。根据“Whydomanyfarmersputtheirproductsonlinethesedays”可知把他们的产品放到网上是为了更容易地销售，作目的状语用动词不定式。故选D。48．B【详解】句意：扎西在学校工作很忙，但他从不忘记每天做运动。考查非谓语动词。bebusydoingsth.“忙于做某事”，第一空应用动名词working，排除CD选项；forgetdoingsth.“忘记做某事（事情已经做了）”，forgettodosth.“忘记要做某事（事情还未做）”；根据“heneverforgets...exerciseeveryday.”可知，他每天从未忘记要锻炼，应用不定式。故选B。49．D【详解】句意：这个小女孩太小而不能上学。考查结果状语从句。too...todosth太……而不能……；so...that+从句表示“如此……以至于……”。根据“Thelittlegirlis...young...gotoschool.”可知，应该是表达“太小而不能上学”，需用too…to…句型，故选D。50．B【详解】句意：我很饿。我需要一些吃的东西。考查非谓语动词。根据“I’msohungry.Ineedsomething”可知，此处指需要吃一些东西，应用不定式作后置定语，修饰“something”。故选B。51．A【详解】句意：晚饭后，为了让父母好好休息，我总是主动提出洗碗。考查非谓语。todo动词不定式；do动词原形；does三单形式；doing现在分词。offertodosth“主动提出做某事”，空格处应用不定式作宾语。故选A。52．C【详解】句意：新的一年就要来了。我们将努力学习提高成绩。考查非谓语动词。根据句子可知，努力学习是为了提高成绩，应用动词不定式表目的，故选C。53．C【详解】句意：老师要求我们放学后不要在图书馆里说话。考查非谓语动词。结合选项和短