第三章 第三节 幼儿情绪和情感的发展2（练习）（人教版第二版）（解析版）

3.3：幼儿情绪和情感的发展2一、填空题1.适应性调控就是按的方式来表达或暂缓表达自己的情绪情感。【答案】社会能够容忍或接受2.功能性调控是为了服从，以利于自身的存在和发展。【答案】个人的目的3.幼儿情绪调控的发展主要表现为逐渐减少，逐渐提高，情绪情感从外显到内隐。【答案】冲动性稳定性4.幼儿已经具备了三种情绪调控策略，它们是策略、策略和策略。【答案】建构性回避破坏5.幼儿情绪掩蔽受和两个因素的影响。【答案】规则驱动情境驱动6.影响幼儿情绪调控的因素有、和。【答案】父母同伴教师7.在幼儿园的环境中，教师可用、和来帮助幼儿提高情感能力。【答案】认知策略行为策略情感策略8.是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。【答案】家庭二、选择题1.幼儿常会因争夺玩具而打架，在地上撒泼，体现了他们情绪的（）。A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.易受感染性【答案】A【解析】幼儿的情绪冲动性常常表现在他会用过激的动作和行为来表现自己的情绪。题目中说到幼儿遇到问题会用打架的方式解决，以及会在地上打滚，都体现了他们的情绪冲动性。2.幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的情绪易外露C.幼儿的情绪不稳定D.幼儿的情绪易外露【答案】C【解析】幼儿的情绪的不稳定体现在常常被外界情境所支配，遇到伤心的事情会接着大哭，但稍微一逗他就会立马笑起来，体现了幼儿情绪的不稳定性。故答案为C。3.幼儿最为常见的情绪调控策略是A.回避策略B.建构性策略C破坏策略D.掩蔽策略【答案】B【解析】在幼儿园里，建构性策略最为常见，在年龄稍大的幼儿中，回避策略开始出现。4.下列叙述正确的是A.情绪和情感没有联系B.情绪是在情感的基础上形成的C.情绪具备稳定性和深刻性的特点D.从发生的过程来看，情绪发生的较早，情感发生较晚【答案】D【解析】情绪和情感是密切相关的。情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪经验的概括。两者联系是情绪受情感的制约和调节，情感是在情绪的基础上形成的，并且通过情绪表现出来。情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。两者区别是情绪发生较早，情感发生较晚；情绪具有情境性和短暂性的特点，而情感则具有较强的稳定性和深刻性；情绪具有明显的外部表现，而情感则比较内隐，更多的是内心的体验，不轻易流露出来。综上所述，只有选项D是正确的。三、判断题1.恐惧属于消极情绪，它只会给婴幼儿带来消极作用。（）【答案】错误【解析】恐惧产生的作用有消极的方面也有积极的方面，会使人变得感知狭窄，引起儿童极度的逃避和退缩；但是适度的恐惧感可以提高应激能力抑制冲动念头和危险动作。2.婴儿刚出生就能哭，说明人生来是痛苦的。（）【答案】错误【解析】婴儿出生后的第一声啼哭具有重要的生理价值，如果不哭意味着窒息，需要医务人员的紧急处理。四、简答题简述幼儿情绪调控的手段有哪几种？【答案】1.建构性策略：例如：幼儿园中的两个儿童在争夺玩具时，有人提出轮流或者交换玩具的建议；2.回避策略：解决问题失败后，或极其沮丧的情绪下，儿童会回避冲突，寻找新的活动方式和同伴；3.破坏策略：破坏物体或活动现场甚至伤害他人的方式，这也意味着情绪调控失败。在幼儿园里，第一种策略最为常见，在年龄稍大的幼儿中，第二种策略开始出现。五、材料分析题打防疫针的时候，丁丁一边抽泣一边说“我是勇敢的孩子，我