办公软件高级应用WPSOffice 教案全套 王爱红 第1-14讲 文档编辑与设置 技能大赛表彰文件编辑-全国职业院校技能大赛介绍

【教学能力比赛】教案-文档编辑与设置——技能大赛表彰文件编辑职业院校教师教学能力比赛教案课题名称文档编辑与设置——技能大赛表彰文件编辑（WPSOffice）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数30设计者

所属学校

授课时数2教材版本中国电子工业出版社本节（课）教学内容分析《文档编辑与设置——技能大赛表彰文件编辑》是《办公软件高级应用WPSOffice》教材中的重要章节。通过学习WPSOffice的各项功能，学生将掌握如何高效地编辑和设置文档，特别是针对技能大赛表彰文件的制作。这不仅能够提升学生的办公软件操作技能，还能增强他们的实际工作能力，为未来的职业发展打下坚实基础。本课程共安排2个课时，分为两部分：第一部分介绍WPSOffice的基本操作和文档编辑技巧；第二部分重点讲解技能大赛表彰文件的具体编辑步骤和注意事项，包括文本格式化、图片插入、表格制作等内容。本节（课）教学目标知识目标1、掌握WPSOffice的基本操作和文档编辑技巧；2、了解技能大赛表彰文件的格式和要求；3、能够正确编辑和设置技能大赛表彰文件，确保格式规范、内容完整。能力目标1、能够熟练操作WPSOffice进行文档编辑和格式设置；2、能够独立完成技能大赛表彰文件的制作；3、能够在团队合作中有效沟通，共同完成任务；4、通过实际操作，提高解决问题的能力。素质目标1、树立严谨的学习态度和认真负责的工作精神；2、培养自信心和团队协作精神，激发对电子商务专业的热爱；3、增强参与意识和责任感，提高职业素养。学习者特征分析授课对象为高职二年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：1、具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用WPSOffice进行文档编辑；2、具有一定的团队合作能力和沟通技巧，能够积极参与课堂讨论和小组活动；3、对电子商务专业有较高的兴趣，愿意通过实际操作提升自己的职业技能，但由于过去的学习经历，部分学生对学习缺乏积极性，因此上课方式应尽量直观、有趣，内容丰富，形式多样。例如，通过视频演示、实际操作练习，或评分激励与小组竞赛等多种形式。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、掌握WPSOffice的基本操作和文档编辑技巧；2、熟练编辑和设置技能大赛表彰文件，确保格式规范、内容完整；1、多媒体演示，学生归纳总结操作要点，教师总结完成理论学习；2、实际操作完成技能学习；3、通过小组合作，互相学习互相帮助的方式让学生完成学习内容。教学难点1、准确理解并应用WPSOffice中的高级格式设置；2、合理布局技能大赛表彰文件，使其既美观又符合规范；1、提出问题通过教师提问、学生操作过程中遇到的实际问题或由学生提出疑问等多种形式将教学难点提出。2、解决问题通过多媒体演示、学生的实际操作、小组讨论及教师的指导，完成难点1的突破。通过实际案例分析、小组合作、学生互评及教师总结，解决难点2。授课类型实训课教学方法任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法教具准备多媒体投影仪、PPT、WPSOffice操作视频、技能大赛表彰文件模板关于教学策略选择的阐述在‘以学生为中心，教师为引导’的教育理念指导下，结合本课程的教学内容和学生特点，针对学生活跃的思维和较强的团队合作能力，采用讨论法、小组合作学习等策略，提高学生的自主学习能力和团队协作能力，充分展现学生的主体地位；针对学生喜欢直观、生动的教学方式，采用视频、图像演示相结合的方法，使教学内容更加吸引人；针对学生喜欢竞争并希望获得认可的心理特征，引入竞赛机制，激发学生的参与热情和团队合作精神。教学过程分为五个环节，其作用分别是：环节一、激发兴趣，导入新课；环节二、技能训练，按照任务——实践——展示——评价的步骤进行；环节三、自我评估，学生进行个人反思；环节四、教学反思，作为课后评价和改进的依据；环节五、巩固拓展，通过作业进一步提升学生的技能水平。课堂教学过程结构设计教学环节时间分配教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据环节一：激发兴趣，导入新课

5分钟一、复习提问1、WPSOffice的基本操作有哪些？2、如何创建一个新文档？教师重述答案二、展示WPSOffice的基本界面三、提出课题，介绍本课4个学习任务（在充分掌握WPSOffice基本操作的基础上将学生引入主题）1、什么是技能大赛表彰文件？表彰文件需要包含哪些内容？2、展示本课的4个学习任务。回顾已学过的知识，组织语言回答问题。看图片，获得直观形象的认识思考老师的问题多媒体课件PPT展示复习题；PPT展示WPSOffice的基本界面PPT提出课题通过回顾让学生自然地将已学的理论知识与今天的学习内容联系起来。以图片展示、问答的方式进行能力动员，充分提高了学生参与意识，既激发了学生的兴趣，又能迅速把学生的注意力集中到课堂活动中，同时通过师生间的互动，拉近了师生间的距离。

环节二：技能训练与实践10分钟任务1：创建表彰文件框架教师播放创建表彰文件的视频，学生观看并记录关键步骤，教师适时引导学生思考表彰文件的结构和内容。提问：表彰文件通常包含哪些部分？引出任务2与任务3观看视频，记录关键步骤，并思考表彰文件的结构和内容。表彰文件的标题、正文、落款等部分

课件播放视频，展示表彰文件的创建过程；PPT中突出显示表彰文件的关键部分这部分主要让学生通过观看视频完成学习任务，培养他们的自主学习能力和观察能力。将教学内容设置成具体的任务，激发学生的学习兴趣，引导他们学会发现和思考，同时锻炼他们的记忆力。

15分钟任务2：编辑表彰文件内容1、展示表彰文件的模板；2、指导学生根据模板编辑表彰文件的具体内容，包括获奖者信息、获奖项目、颁奖词等。①WPSOffice可以用于哪些文档编辑任务？②创建表彰文件需要哪些步骤？利用PPT图片展示WPSOffice的基本界面和功能区；1、播放表彰文件创建的视频教程；2、指导学生观察表彰文件的结构和内容；教师引导学生理解表彰文件的各个组成部分及其重要性。3、组织学生分组讨论表彰文件的创意设计，鼓励创新思维；在讨论过程中，教师巡视并提供必要的指导；讨论结束后，各组汇报设计思路，教师点评并给出改进建议；4、组织小组互评：每组选一位代表展示其表彰文件设计，其他组成员给予评分和反馈用《综合评价表》（组评）（按1-2、3-4、5-6互评）观看视频，了解表彰文件的创建流程跟随视频学习表彰文件的创建步骤，思考表彰文件的设计要点；回答老师提出的问题分组讨论积极参与讨论，提出自己的创意和想法根据讨论结果，尝试设计表彰文件，记录遇到的问题；组长记录每位组员的表现，作为本堂课的过程评价分，计入期末总成绩每组选一位同学上台演示表彰文件设计，其他组同学进行纠错并给该组评分表彰文件展示视频播放表彰文件创建过程；再用PPT图片强调表彰文件的各个组成部分视频播放表彰文件的高级格式设置表彰文件应用用挂图的形式将《综合评价表》（组评）挂在黑板的左侧以利于现场写分；结合视频、图片及实际操作让学生对表彰文件有一个直观的认识；通过视频中老师的示范，学生以自主学习为主结合小组讨论归纳表彰文件的编辑技巧，通过记分调动学生参与学习的积极性，提升教学效果每位学生均可具体操作表彰文件的编辑，小组同学间可相互指导，教师可点评来完成表彰文件的编辑技能，在操作中发现问题，达到“做中学、做中教”的目的。通过技能展示和互评进一步强化编辑技能，并能完善知识，激发学生互相学习的热情，提高他们的参与意识。

20分钟任务3：正确编辑技能大赛表彰文件1、播放表彰文件创建的视频教程，鼓励小组合作学习，讨论表彰文件的编辑要点并给回答的学生记分2、总结归纳表彰文件的编辑要点。3、组织学生自主编辑表彰文件；教师巡视、指导，提供帮助，在操作过程中安排组长为组员评分用《综合评价表》（个评）4、每组选一位学生演示给全班同学看，用《综合评价表》（组评）给予评分；鼓励其他组的成员评价并指出编辑过程中存在的问题，教师引导学生回答。观看表彰文件创建的过程视频；并归纳编辑要点编辑表彰文件，组上成员相互帮助学习交流达到正确编辑；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。仔细观看对应组上的同学的展示过程，从中找出优缺点，并给以评价。积极思考表彰文件的编辑要点，主动回答问题。多媒体展示技能大赛表彰文件的编辑过程；WPSOffice的高级应用技巧用挂图的形式将《综合评价表》（组评）挂在黑板的左侧以利于现场打分。利用信息化教学手段让学生观看视频，既直观又提高了上课效率，减轻了教师负担记分的方式调动了学生的学习积极性让学生在实践操作中，不断发现问题，并通过合作交流一起解决问题，提高学生的参与意识和团队合作的精神。通过相互纠错达到教学内容的完善利用小组互评的方式形成组与组间的竞争，使课堂活跃，调动学生学习热情，还提高学生的竞争意识

20分钟任务4：小组合作独立完成表彰文件编辑1、播放表彰文件创建的视频教程，要求学生归纳编辑要点，教师加以完善，给回答的学生记分；2、安排学生完成表彰文件的编辑，要求每组应在规定时间内完成，并以编辑的准确性和美观度来进行评分，教师巡视、指导。3、要求各组总结表彰文件的编辑过程并分析出现的问题；4、安排观摩的学生对表彰文件编辑过程进行点评；5、安排学生回顾表彰文件编辑过程思考并解答以下问题：①文件标题的设置；②段落格式的调整；③页眉页脚的设计；④图表的插入与美化。对于回答正确的学生给予加分；6、提问并加以解决：如何在WPSOffice中实现文档的自动化生成？解释宏命令的应用；

观看视频，举手归纳表彰文件的编辑步骤；小组合作完成表彰文件的编辑；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。选一位代表总结表彰文件的编辑过程并点明成功之处；请一位认真负责的同学观摩另一组的表彰文件编辑过程确定是否完成任务并给予评分用《综合评价表》（组评）并说明得分的原因；边回顾边思考教师所提的问题并回答；查看WPSOffice的帮助文档或通过视频回答如何优化文档的打印设置。多媒体视频演示表彰文件编辑过程，用PPT展示学生归纳的编辑步骤。提供WPSOffice软件、实训电脑与实训教室。该任务耗时较长，且存在很多不确定因素，所以先让学生观看视频归纳编辑步骤，然后将理论知识运用到实际操作中。这部分内容有教学难点，难点1（正确地完成整个表彰文件编辑过程）通过编辑计时、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导完成难点1的突破；难点2（把握表彰文件中对格式规范的控制）通过带着问题在编辑过程中观察思考，然后在学生的互评，分析失败原因的过程中，由教师提示加以突破。通过具体编辑任务，让学生动起来，通过小组成员间的协作完成表彰文件的编辑，使学生树立团队合作意识，适应团队合作的工作方式；在编辑过程中，学生因完成任务而获得学分，不仅能增强学习的自信心，还能促进同学间的友谊，提高团队协作能力；模拟实际工作场景的操作，激发学生的职业兴趣，培养良好的职业习惯，达到与未来职业岗位无缝对接的效果

环节三：技能展示与评估10分钟1、请组长对本次编辑活动做一个简单的总结：包括组员的表现、团队合作的情况、遇到的技术难题及解决方案；2、总结表彰文件编辑的关键点组长汇报编辑成果、小组成员的学习成果听老师对表彰文件编辑内容的总结通过自我评估，让学生对自己的学习成果有一个全面的认识，同时明确下一步的学习方向；组长汇报锻炼组长的语言表达能力，体现组员间的合作能力，通过总结避免后续编辑出现类似问题环节四：能力总结交流5分钟请1到3位学生代表全班发言，主要谈收获了哪些知识？掌握了哪些技能？对以后将要从事的电子商务工作是否有帮助？由一位或几位同学谈谈个人的学习收获，包括知识的收获及在小组合作中个人能力的发展（可加分）培养学生的胆量，锻炼学生的语言表达能力，鼓励并给学生创造表现的机会；

环节五：能力巩固与拓展5分钟布置作业1、完成表彰文件编辑报告；2、预习《文档编辑与设置》记录作业内容PPT再一次巩固上课内容；为下一节课做好预习工作，培养学生自主学习与利用网络资源的能力板书设计一、课程目标二、主要内容三、教学方法1、多媒体演示；2、实际操作；3、任务驱动法；4、小组讨论；5、互评与总结；四、教学步骤1、导入新课2、基本操作3、高级设置

教学反思、总结

1、完成表彰文件编辑是本次课的重点，通过自主学习与相互学习创造了良好的课堂氛围，调动了学生的学习积极性，同时加强了师生间的交流，对于精神不集中的学生可避免上课倦怠，思想长时间游离于课堂之外的现象；学生反应比较喜欢这种课堂教学形式；2、环节二采用任务—行动—展示—评价的教学形式，以学生为“主体”，充分发挥教师的“主导”作用，实践证明能够在很大程度上帮助学生突破重难点，加深对所学知识的印象；3、在小组合作编辑表彰文件的过程中，不仅提升了学生的文档处理技能，还促进了团队成员之间的沟通与协作，使平时较为内向的学生也逐渐积极参与到团队活动中；4、课程内容紧密结合电子商务专业的实际需求，如文档的格式规范和自动化生成等，使学生能够在真实的工作环境中灵活运用所学知识；5、通过技能大赛表彰文件的编辑项目，为学生提供了展示个人能力和团队协作的机会，从多个维度锻炼了学生的综合能力；6、虽然课堂上安排了小组讨论和互评环节，但由于时间限制，每位学生发表意见的机会有限，未来可以增加更多时间让学生充分表达自己的观点和想法。

【教学能力比赛】教案-图表创建与编辑——学习情况记录表职业院校教师教学能力比赛教案课题名称图表创建与编辑——学习情况记录表（WPSOffice）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数48设计者所属学校授课时数2教材版本办公软件高级应用-WPSOffice本节（课）教学内容分析《图表创建与编辑——学习情况记录表》是西安电子科技大学社出版的《办公软件高级应用-WPSOffice》教材中的《图表》章节中的内容。在电子商务专业的学习过程中，熟练掌握图表的创建与编辑技能对于数据分析和报告制作至关重要。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用WPSOffice中的图表功能，为后续的课程打下坚实的基础。本节课共安排3个课时，分三部分内容：一是介绍WPSOffice中图表的基本概念和类型；二是详细讲解图表的创建方法和编辑技巧；三是通过实际案例操作，让学生掌握图表在学习情况记录表中的应用。本节（课）教学目标知识目标1、掌握WPSOffice中图表的基本概念和类型；2、了解图表在数据可视化中的重要性；3、能够正确创建和编辑柱状图、折线图等常见图表，理解其应用场景。能力目标1、能够熟练使用WPSOffice创建各种类型的图表；2、能够根据实际需求选择合适的图表类型；3、能够在实际案例中灵活运用图表进行数据分析；4、通过小组合作，提高团队协作和沟通能力。素质目标1、培养对办公软件高级应用的兴趣和热情；2、培养自信心和团队精神，激发学习动力，养成良好的学习习惯；3、增强参与意识和责任感，提高团队合作能力。学习者特征分析授课对象为高职二年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：1、具备基本的计算机操作能力和网络使用经验，能够快速适应WPSOffice的学习；2、具有一定的逻辑思维能力和数据分析基础，能够理解图表在商业决策中的作用；3、对电子商务专业充满兴趣，喜欢探索新技术，但部分学生可能因为基础薄弱而对技术学习感到压力，因此教学过程中需要采用互动性强、实践多的教学方法，如项目驱动、案例分析等，以提高学生的参与度和兴趣。同时，通过小组合作，增强学生的团队协作能力和沟通技巧。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、掌握WPSOffice中图表的基本概念和类型；2、熟练使用WPSOffice创建和编辑各种图表；1、通过多媒体演示和实际操作，帮助学生理解图表的概念和类型；2、分组进行案例分析，让学生在实践中掌握图表的创建和编辑技巧；3、通过小组讨论和展示，增强学生的团队合作能力和表达能力。教学难点1、能够准确选择适合数据的图表类型；2、能够在复杂的数据集中提取关键信息并用图表有效展示；1、提出问题通过教师引导、学生自主探索和小组讨论，将教学难点提出。2、解决问题通过实际案例分析、学生的操作实践和教师的指导，完成难点1的突破。通过小组合作、成员之间的交流和教师的点评，解决难点2。授课类型实训课教学方法任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法教具准备多媒体投影仪、PPT、WPSOffice操作视频、案例分析材料、电脑（安装WPSOffice软件）。关于教学策略选择的阐述在“以学生为主体，教师为主导”的教育理念指导下，结合本课程内容和学生特点，针对学生活跃的思维和较强的团队合作能力，采用讨论、小组合作学习的策略，提高学生的自主学习能力和团队协作能力，充分体现学生的主体性；针对学生喜欢直观、形象的学习方式，采用了视频、图片等多媒体演示的策略；针对学生喜欢竞争并希望获得认可的情感特征，采用了竞赛法，提高学生的团队合作和竞争意识。教学过程分为五个环节，其作用分别是：环节一、激发兴趣，引入新课；环节二、技能训练，按照任务——操作——展示——评价的步骤进行教学；环节三、自我评估，学生进行自我评价；环节四、教学反思，作为反思与课后评价的依据；环节五、能力提升，通过作业进一步提高学生的图表创建与编辑能力。课堂教学过程结构设计教学环节时间分配教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据环节一：激发兴趣，引入新课

5分钟一、复习提问1、什么是图表？2、为什么在数据分析中使用图表？教师重述答案二、展示不同类型的图表三、提出课题，介绍本课4个学习任务（在充分掌握图表基本概念后将学生引入主题）1、什么是图表？仅用文字描述准确吗？如果不准确该如何展示？2、展示本课的4个学习任务。回顾已学过的知识，组织语言回答问题。看图表，获得直观形象的认识思考老师的问题多媒体课件PPT展示复习题；PPT展示不同类型的图表PPT提出课题通过回顾让学生自然地将已学的理论知识与今天的学习内容联系起来。以图表展示、问答的方式进行能力动员，充分提高了学生参与意识，既激发了学生的兴趣，又能迅速把学生的注意力集中到课堂活动中，同时通过师生间的互动，拉近了师生间的距离。

环节二：技能训练，创建图表10分钟任务1：创建柱状图1、教师演示如何在WPSOffice中创建柱状图；2、指导学生在WPSOffice中创建自己的柱状图，教师巡视指导。提问：如何选择合适的图表类型来展示数据？引出任务2与任务3观看教师演示，尝试自己创建柱状图教师巡视，个别指导

PPT演示创建柱状图的步骤；WPSOffice操作界面展示通过实际操作，让学生掌握图表创建的基本步骤，培养学生的动手能力和解决问题的能力。同时，通过教师的巡视指导，帮助学生解决操作中的具体问题，增强学习效果。20分钟任务2：编辑图表样式1、展示图表样式编辑的功能；2、组织学生练习编辑图表样式，通过调整颜色、标签等元素优化图表视觉效果。①图表可以用于展示哪些类型的数据？②本课将学习哪些图表类型？利用PPT图片展示不同类型的图表；1、教师演示如何在WPSOffice中创建饼图；2、指导学生在WPSOffice中创建自己的饼图；教师巡视，个别指导。3、组织学生练习编辑饼图样式，通过调整颜色、标签等元素优化图表视觉效果。4、组织小组互评：每组选一位学生进行演示。观看教师演示，尝试自己创建饼图练习编辑饼图样式，调整颜色和标签；认真听老师总结小组互评归纳操作注意事项并认真听老师总结自己尝试操作WPSOffice，思考操作过程中遇到的困难；组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分，计入期末总成绩每组选一位同学上台演示对应组的同学进行纠错并给该组评分图表展示PPT展示不同类型的图表；再次用PPT图片强调图表的重要性和应用场景；播放WPSOffice中图表创建和编辑的视频教程；图表应用

结合视频、图片及实际案例让学生对图表的创建和编辑有一个直观的认识；通过视频中老师的示范，学生以自主学习为主结合小组讨论归纳图表创建和编辑的注意事项，通过记分调动学生参与学习的积极性，提升教学效果每位学生均可具体操作WPSOffice中的图表功能，小组同学间可相互指导，教师可点评来完成图表创建和编辑技能，在操作中发现问题，达到“做中学、做中教”的目的。通过技能展示和互评进一步强化操作技能，并能完善知识，激发学生互相学习的热情，提高他们的参与意识。20分钟任务3：创建并编辑柱状图1、播放柱状图创建和编辑的操作过程视频，鼓励小组合作学习，讨论柱状图的操作注意事项并给回答的学生记分2、总结归纳操作柱状图的注意事项。3、组织学生自主操作WPSOffice中的图表工具；教师巡视、指导，提供帮助。4、每组选一位学生演示给全班同学看，鼓励其他组的成员评价并指出操作过程中存在的问题，教师引导学生回答。观看WPSOffice中图表创建和编辑的过程视频；并归纳操作注意事项操作WPSOffice中的图表工具，组上成员相互帮助学习交流达到正确操作；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。仔细观看对应组上的同学的展示过程，从中找出优缺点，并给以评价。思考问题，主动回答。多媒体展示WPSOffice中图表创建和编辑的操作过程；图表的具体应用

利用信息化教学手段让学生看视频既直观又提高了上课效率减轻了教师负担记分的方式调动了学生的学习积极性让学生在实践操作中，不断发现问题，并通过合作交流一起解决问题，提高学生的参与意识和团队合作的精神。通过相互纠错达到图表创建与编辑技能的完善利用小组互评的方式形成组与组间的竞争，使课堂活跃，调动学生学习热情，还提高学生的竞争意识45分钟任务4：小组合作独立完成图表创建与编辑操作1、播放WPSOffice中图表创建和编辑的视频，要求学生归纳操作步骤，教师加以完善，给回答的学生记分；2、安排学生完成一个图表的创建和编辑，要求每组应计时，并以操作的快慢及是否达到预期效果来进行评分，教师巡视、暗示指导3、要求各组总结操作结果并分析失误；4、安排观摩的学生对操作过程点评5、安排学生回顾操作过程思考并解答以下问题：①选择图表类型的原则；②数据源的选择与整理；③图表样式的设计要点；④图表标题和图例的设置。对于回答正确的学生给予加分6、提问并加以解决：如何根据数据特点选择合适的图表类型？解释不同图表类型的适用场景

观看WPSOffice中图表创建和编辑的视频，归纳操作步骤；小组合作完成一个图表的创建和编辑；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。选一位代表总结图表创建过程并点明成功之处；请一位认真负责的同学观摩另一组的图表创建过程，确定是否完成任务边回顾边思考教师所提的问题并回答；阅读教材或通过视频回答如何选择合适的图表类型。

多媒体视频演示图表创建和编辑过程，用PPT展示学生归纳的操作步骤提供WPSOffice软件、教材与操作指南；该课程内容复杂，存在很多不确定因素，所以先让学生观看视频归纳操作步骤，然后将理论知识运用到实际操作中。这部分内容有教学难点，难点1（正确地完成图表创建与编辑）通过操作计时、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导完成难点1的突破；难点2（选择合适的图表类型并准确提取关键信息）通过小组讨论和教师指导，结合实际案例分析，由教师提示加以突破。通过实际操作，让学生动手实践，通过小组成员间的协作完成任务，使学生树立团队合作意识，让学生适应团队合作的工作方式；同时在操作的过程中，学生因能完成任务而获得学分，不仅会逐渐提高学习的自信心，还能通过团队合作增进友谊；模拟实际工作中的图表创建与编辑操作，激发学生的职业兴趣，养成良好的职业习惯，达到与职业岗位无缝对接的教学效果环节三：能力发展鉴定15分钟1、请组长对本次试验做一个简单的总结：包括组员的学习情况、组员的配合情况、试验中遇到的问题及今后如何改进；2、总结本试验的要点组长汇报试验情况、小组成员的学习情况听老师对图表创建与编辑教学内容的总结

通过学生自评让学生对自已的学习情况有个充分了解，同时也让学生明白自己在图表创建与编辑方面要掌握到什么程度；组长简单汇报锻炼组长的语言表达能力，体现组员间的合作能力，通过总结避免后续试验出现类似问题环节四：能力总结交流15分钟请1到3位学生代表全班发言，主要谈收获了哪些图表创建与编辑的知识？掌握了哪些技能？对以后将要从事的电子商务专业工作是否有帮助？由一位或几位同学谈谈个人的学习收获，包括图表创建与编辑的知识收获及在小组合作方式中个人能力发展的影响（可加分）。

培养学生的胆量，锻炼学生的语言表达能力，鼓励并给学生创造表现的机会；教师与学生进一步沟通，了解大部分学生的真实情况，为今后完善教学提供资料。环节五：能力巩固与拓展5分钟布置作业1、完成图表创建与编辑实验报告；2、预习《办公软件高级应用-WPSOffice》中的数据透视表章节记录作业内容PPT再一次巩固上课内容；为下一节课做好预习工作，培养学生自主学习与利用网络资源的能力板书设计

1、通过任务驱动和合作探究的教学方法，学生积极参与课堂活动，提升了对图表创建与编辑的兴趣；学生在自主操作中发现并解决了许多实际问题，增强了动手能力和团队合作精神；学生对图表类型的选择和数据源的整理有了更深入的理解；学生反馈良好，普遍认为这种教学方式有助于提高学习效果；2、环节二采用任务—行动—展示—评价的教学形式，以学生为“主体”，充分发挥教师的“主导”作用，实践证明能够在很大程度上帮助学生突破重难点，加深对图表创建与编辑知识的印象；3、在小组合作学习的过程中，锻炼了学生的实践动手能力，无形之间让内向的学生逐渐变得主动、开朗；4、教学内容紧密结合电子商务专业需求，上课内容具有实用性和针对性；5、能够为学生提供能力发展的空间，从多方面锻炼学生的职业技能；6、由于课时受限，留给学生发言的时间不足，在锻炼学生语言表达能力上还不够，应在今后的教学中加以强化。

【教学能力比赛】教案-图文混排——数博会宣传册职业院校教师教学能力比赛教案课题名称图文混排——数博会宣传册（WPSOffice）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数48设计者所属学校授课时数2教材版本西安电子科技大学出版社本节（课）教学内容分析《办公软件高级应用-WPSOffice》是高等教育出版社出版的《电子商务》专业教材之一。《图文混排——数博会宣传册》这一章节旨在通过实际操作，让学生掌握WPSOffice中的图文混排技巧，提高其在电子商务领域的应用能力。通过本节课的学习，学生能够制作出高质量的宣传册，增强其在职场中的竞争力。本节课共安排2个课时，分为三个部分：一是WPSOffice的基本操作和界面介绍；二是图文混排的具体步骤和技巧；三是完成数博会宣传册的制作，并进行展示和评价。本节（课）教学目标知识目标1、掌握WPSOffice中图文混排的基本操作和功能；2、了解数博会宣传册的设计要素和布局原则；3、能够运用所学知识独立完成数博会宣传册的制作。能力目标1、能够熟练操作WPSOffice进行图文混排；2、能够在实际工作中灵活运用图文混排技巧；3、通过团队合作，提高协作能力和沟通技巧；4、通过项目实践，提升解决实际问题的能力。情感目标1、培养对办公软件高级应用的兴趣和热情；2、树立创新意识，勇于尝试新技术和新方法；3、增强团队合作精神，提高集体荣誉感。学习者特征分析授课对象为高职二年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：1、具备基础的计算机操作能力，能够快速适应WPSOffice的操作环境；2、对电子商务领域有一定的兴趣，愿意参与课堂互动和实践操作；3、对图文混排技术有一定的好奇心，希望通过学习提高自己的设计能力，但由于缺乏系统训练，对复杂操作可能存在畏难情绪。因此，教学过程中应采用分步讲解、示范操作、即时反馈等方式，逐步引导学生掌握技能，同时鼓励学生大胆尝试，激发其创造力和学习兴趣。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、掌握WPSOffice中插入图片、调整图片大小和位置的方法；2、学会使用文本框进行文字排版，实现图文混排效果；1、通过多媒体演示，详细讲解每个操作步骤，学生跟随操作，教师巡回指导；2、组织学生分组进行实践操作，每组完成一个宣传册的初步设计；3、通过小组讨论和互评，优化设计方案，最终完成数博会宣传册的制作。教学难点1、掌握WPSOffice中复杂图形的插入与编辑；2、理解并运用高级排版技巧，如多栏布局和链接文本框。1、提出问题通过教师提问、学生操作中遇到的实际问题或由学生中善于思考的同学提出问题等多种方式将教学难点提出。2、解决问题通过多媒体演示、学生的实践操作和教师的即时指导，完成难点1的突破。通过小组讨论、互评和教师总结的方式，解决难点2，帮助学生理解和掌握高级排版技巧。授课类型实训课教学方法任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法教具准备多媒体投影仪、PPT、WPSOffice操作视频、数博会宣传册样本、电脑（安装WPSOffice软件）。关于教学策略选择的阐述在‘以学生为主体，教师为主导’教育理念的指导下，结合本课的教学内容和学生特征，针对学生对电子商务的兴趣和基础计算机操作能力，采用任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法等教学方法，提高学生的自主学习能力和合作交流能力，充分体现学生的主体性；针对学生喜欢直观、形象的事物，采用了视频、图片演示相结合的策略；针对学生喜欢竞争并得到他人赞赏的情感特征，采用了竞赛法，提高学生的团队合作和竞争意识。教学过程分五个环节其作用分别是：环节一、能力发展动员，新课导入；环节二、能力发展训练，按任务——行动——展示——评价的步骤进行教学；环节三、能力发展鉴定，学生自我评价；环节四、能力教学反思，作为反思与课后评价的依据；环节五、能力巩固与拓展，通过作业对学生能力进一步提高。课堂教学过程结构设计教学环节时间分配教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据环节一：能力发展动员

5分钟一、复习提问1、什么是图文混排？2、为什么要在宣传册中使用图文混排？教师重述答案二、展示不同类型的宣传册图片三、提出课题，介绍本课4个学习任务（在充分了解图文混排的基本概念后将学生引入主题）1、什么是图文混排？如何实现图文混排？2、展示本课的4个学习任务。回顾已学过的知识，组织语言回答问题。看图片，获得直观形象的认识思考老师的问题多媒体课件PPT展示复习题；PPT展示不同类型的宣传册图片PPT提出课题通过回顾让学生自然地将已学的理论知识与今天的学习内容联系起来。以图片展示、问答的方式进行能力动员，充分提高了学生参与意识，既激发了学生的兴趣，又能迅速把学生的注意力集中到课堂活动中，同时通过师生间的互动，拉近了师生间的距离。

环节二：能力发展训练10分钟任务1：插入图片和文本框教师演示如何在WPSOffice中插入图片和文本框，学生跟随操作，教师适时指导和纠正错误（可以多次演示）。提问：如何调整图片和文本框的位置和大小？引出任务2与任务3学生跟随教师的操作，尝试插入图片和文本框，并调整位置和大小。教师展示插入图片和文本框的步骤。

PPT展示操作步骤；在PPT中突出显示关键操作步骤这部分主要通过教师演示和学生操作相结合的方式，让学生掌握插入图片和文本框的基本技能，培养学生的动手能力和观察能力。将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，同时锻炼学生的记忆力。20分钟任务2：调整图片和文本框的布局1、展示图片和文本框的不同布局效果；2、利用视频演示如何调整图片和文本框的布局，组织学生回答布局调整的方法。①在数博会宣传册中，图文混排可以实现哪些效果？②如何在WPSOffice中插入图片和文本框？利用PPT图片展示不同的图文混排效果；1、展示如何在WPSOffice中插入图片和文本框；2、组织学生尝试插入图片和文本框；教师演示插入图片和文本框的具体步骤。3、播放视频演示图文混排的操作流程，组织学生讨论并记录要点；4、组织学生分组进行图文混排练习，鼓励创新设计。观看PPT和视频演示，理解图文混排的效果。跟随教师操作，尝试插入图片和文本框；讨论并记录操作要点；观看视频分组练习图文混排，相互交流创意。尝试独立完成图文混排的设计，思考创新点；每组选出最佳作品，进行班级展示，其他组员进行点评。各组代表上台展示作品，接受其他组的点评和建议。作品展示PPT展示优秀作品；再次利用PPT图片强调图文混排的重要性；播放视频演示图文混排的具体操作过程；技术应用

结合视频、图片及实际案例让学生对图文混排有一个直观的认识；通过视频中教师的示范，学生以自主学习为主结合小组讨论归纳图文混排的技巧，通过评分调动学生参与学习的积极性，提升教学效果；每位学生均可具体操作WPSOffice，小组成员间可相互指导，教师可点评来完成图文混排的技能训练，在操作中发现问题，达到“做中学、做中教”的目的。通过技能展示和互评进一步强化图文混排技能，并能完善知识体系，激发学生互相学习的热情，提高他们的参与意识。15分钟任务3：制作数博会宣传册的封面1、播放制作数博会宣传册封面的操作过程视频，鼓励小组合作学习，讨论封面设计的要点并给回答的学生记分；2、总结归纳设计封面的注意事项。3、组织学生自主操作WPSOffice中的图文混排功能；教师巡视、指导，提供帮助。4、每组选一位学生演示给全班同学看，鼓励其他组的成员评价并指出操作过程中存在的问题，教师引导学生回答。观看WPSOffice中图文混排的操作视频；并归纳操作注意事项操作WPSOffice中的图文混排功能，组上成员相互帮助学习交流达到正确操作；在此过程中组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。仔细观看对应组上的同学的展示过程，从中找出优缺点，并给予评价。思考问题，主动回答。多媒体展示WPSOffice中图文混排的操作过程；WPSOffice的具体应用

利用信息化教学手段让学生看视频既直观又提高了上课效率减轻了教师负担记分的方式调动了学生的学习积极性让学生在实践操作中，不断发现问题，并通过合作交流一起解决问题，提高学生的参与意识和团队合作的精神。通过相互纠错达到图文混排技巧的完善利用小组互评的方式形成组与组间的竞争，使课堂活跃，调动学生学习热情，还提高学生的竞争意识20分钟任务4：小组合作独立完成宣传册的图文混排操作1、播放WPSOffice中图文混排的操作视频，要求学生归纳操作步骤，教师加以完善，给回答的学生记分；2、安排学生完成一个数博会宣传册的图文混排操作，要求每组应计时，并以操作的准确性和美观度来进行评分，教师巡视、指导；3、要求各组总结操作结果并分析失误；4、安排观摩的学生对操作过程进行点评5、安排学生回顾操作过程思考并解答以下问题：①图片和文本框的插入方法；②调整图片大小和位置的技巧；③设置文本框格式的方法；④整体布局的设计思路。对于回答正确的学生给予加分6、提问并加以解决：如何优化宣传册的视觉效果？解释关键设计原则

观看WPSOffice中图文混排的操作视频，举手归纳操作步骤；小组合作完成数博会宣传册的图文混排；在此过程中组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。选一位代表总结操作过程并点明成功之处；请一位认真负责的同学观摩另一组的操作过程，确定是否完成任务边回顾边思考教师所提的问题并回答；查看WPSOffice教程或通过视频学习如何优化宣传册的视觉效果。

多媒体视频演示图文混排的操作过程，用PPT展示学生归纳的操作步骤提供WPSOffice软件、示例文件与操作指南

该任务耗时较长，且存在很多细节需要注意，因此先让学生观看视频归纳操作步骤，然后将理论知识运用到实际操作中。这部分内容有教学难点，难点1（正确地完成整个图文混排操作）通过操作计时、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导完成难点1的突破；难点2（掌握WPSOffice中图文混排的高效操作技巧）通过带着问题在试验过程中观察思考，然后在学生的互评，分析失败原因的过程中，由教师提示加以突破。通过具体试验，让学生动起来，提高实际操作能力，通过小组成员间的配合完成试验使学生树立团队意识，让学生适应与人相处与人合作共同工作的方式；同时在操作的过程中，学生因能完成任务而获得学分，不仅会逐渐提高学习的自信心，还能通过增进友谊；模拟实际工作场景的试验操作可激发学生的职业兴趣，养成良好的职业习惯达到了与职业岗位零距离的教学效果环节三：能力发展鉴定10分钟1、请组长对本次试验做一个简单的总结：包括组员的学习情况、组员的配合情况、试验中遇到的问题及今后如何改进；2、总结本试验的要点组长汇报试验情况、小组成员的学习情况听老师总结数博会宣传册制作的关键点和注意事项；

通过学生自评，让学生对自己的学习成果有一个全面的认识，同时也让学生明确图文混排技术的掌握程度；组长简单汇报煅炼组长的语言表达能力，体现组员间的合作能力，通过总结避免后续试验出现类似情况环节四：能力总结交流5分钟请1到3位学生代表全班发言，主要谈收获了哪些知识?掌握了哪些本领?对以后将要从事的建筑施工专业工作是否有帮助?

由一位或几位同学谈谈个人的学习收获，包括知识的收获及在小组合方式个人能力发展的影响（可加分）。

培养学生的胆量，煅炼学生的语言表达能力，鼓励并给学生创造表现的机会；教师与学生进一步沟通，了解大部分学生的真实情况，为今后完善教学提供资料。环节五：能力巩固与拓展5分钟布置作业1、完成数博会宣传册的设计与制作；2、预习《WPSOffice高级应用技巧》记录作业内容PPT再一次巩固上课内容；为下一节课做好预习工作，培养学生自主学习与利用网络资源的能力板书设计一、课程目标二、教学方法三、教学资源1、WPSOffice软件；2、多媒体教室；3、教学视频；4、数博会宣传资料；5、学生作品展示区、评分表等四、教学步骤1、导入新课2、教师演示3、学生实践五、教学反思

教学反思、总结1、通过本次课程，学生掌握了WPSOffice的基本操作和高级应用技巧，特别是在图文混排方面有了显著提升；课堂氛围活跃，学生积极参与，团队合作意识增强；学生对电子商务的实际应用有了更深刻的理解，提高了职业兴趣；学生反馈良好，对这种互动式教学方式表示欢迎；2、环节二采用任务—行动—展示—评价的教学形式，以学生为“主体”，充分发挥教师的“主导”作用，实践证明能够在很大程度上帮助学生突破图文混排的重难点，加深对所学知识的印象；3、在小组合作学习的过程中，提升了学生的实践动手能力和团队协作能力，无形之中让内向的学生逐渐变得主动、开朗；4、教学内容紧密贴合电子商务行业需求，上课内容具有很强的实用性和职业导向性；5、能够为学生提供创新设计的空间，从多个维度锻炼学生的创意设计能力和团队合作能力；6、由于课时有限，留给学生展示作品的时间不足，影响了部分学生表达能力的锻炼，未来应适当增加展示时间。【教学能力比赛】教案-邮件合并——听党话、感党恩、跟党走文艺晚会邀请函职业院校教师教学能力比赛教案课题名称邮件合并——听党话、感党恩、跟党走文艺晚会邀请函（WPSOffice）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数48设计者所属学校授课时数2教材版本西安电子科技大学出版社《办公软件高级应用——WPSOffice》本节（课）教学内容分析《邮件合并——听党话、感党恩、跟党走文艺晚会邀请函》是西安电子科技大学出版社出版的《办公软件高级应用——WPSOffice》教材中的《邮件合并》章节中的实践内容。通过本节课的学习，学生将掌握如何使用WPSOffice中的邮件合并功能，制作个性化邀请函，提高办公自动化水平，增强团队协作能力。该课程内容不仅有助于提升学生的实际操作技能，还能够激发学生的创新意识和爱国情怀。本节课共安排2个课时，分为三个部分：一是介绍邮件合并的基本概念和应用场景；二是详细讲解邮件合并的具体操作步骤，包括数据源的准备、主文档的设计以及合并结果的生成；三是通过实际案例，指导学生完成“听党话、感党恩、跟党走文艺晚会邀请函”的制作，并进行作品展示和评价。本节（课）教学目标知识目标1、掌握WPSOffice中邮件合并的基本概念和应用场景；2、理解邮件合并的数据源准备和主文档设计；3、能够正确生成并优化邮件合并的结果，提升办公自动化水平。能力目标1、能够熟练操作WPSOffice中的邮件合并功能；2、能够独立完成邮件合并的整个流程；3、在实际操作中提高问题解决能力和团队协作能力；4、通过合作交流，提高人际交往能力。情感目标1、树立严谨的学习态度和一丝不苟的工作精神；2、培养自信心和赏识他人的胸怀，激发爱国情怀，养成良好的职业习惯；3、增强参与意识和责任感，提高团队合作能力。学习者特征分析授课对象为高职二年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：1、具备基本的计算机操作技能，能够快速适应WPSOffice软件的操作界面；2、具有较强的团队协作意识，能够在小组活动中积极贡献自己的想法和力量；3、对办公软件的应用有一定的兴趣，愿意通过实践来提升自己的技术能力，但可能对理论知识的学习不够主动，因此教学过程中应注重实践与理论相结合，采用互动式教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和兴趣。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、掌握邮件合并的基本操作流程，包括选择数据源、设计主文档、预览合并结果；2、能够根据具体需求调整邮件合并的设置，如字段映射、格式化选项等；1、通过多媒体演示和实际操作示范，帮助学生理解和掌握邮件合并的基本概念和操作步骤；2、组织学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题；3、通过作品展示和互评，激发学生的创作热情和团队合作精神。教学难点1、能够正确处理邮件合并中的数据源错误；2、掌握邮件合并中复杂格式的调整技巧；1、提出问题通过教师设疑、学生操作过程中出现的问题或由学生中爱思考的同学提问题等多种形式将教学难点提出。2、解决问题通过教师的示范、学生的实践操作和小组讨论，解决数据源错误的问题。通过教师的引导、学生的自主探索和互评，解决邮件合并中复杂格式的调整技巧。授课类型实训课教学方法任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法教具准备多媒体投影仪、PPT、WPSOffice操作视频、电脑（安装WPSOffice）、打印设备。关于教学策略选择的阐述在‘以学生为主体，教师为主导’教育理念的指导下，结合本课的教学内容和学生特征，针对学生活跃的思维和较强的小组合作能力，采用讨论、小组合作学习的策略，提高学生的自主学习能力和合作交流能力，充分体现学生的主体性；针对学生喜欢直观、形象的事物，采用了视频、图片演示相结合的策略；针对学生喜欢竞争并得到他人赞赏的情感特征，采用了竞赛法，提高学生的团队合作和竞争意识。教学过程分五个环节其作用分别是：环节一、能力发展动员，新课导入；环节二、能力发展训练，按任务——行动——展示——评价的步骤进行教学；环节三、能力发展鉴定，学生自我评价；环节四、能力教学反思，作为反思与课后评价的依据；环节五、能力巩固与拓展，通过作业对学生能力进一步提高。课堂教学过程结构设计教学环节时间分配教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据环节一：能力发展动员

5分钟一、复习提问1、什么是邮件合并？2、为什么需要使用邮件合并？教师重述答案二、展示邮件合并的应用场景三、提出课题，介绍本课4个学习任务（在充分掌握邮件合并的基本概念后将学生引入主题）1、邮件合并可以应用于哪些场景？2、展示本课的4个学习任务。回顾已学过的知识，组织语言回答问题。观看应用场景视频，获得直观形象的认识思考老师的问题多媒体课件PPT展示复习题；PPT展示邮件合并的应用场景视频PPT提出课题通过回顾让学生自然地将已学的理论知识与今天的学习内容联系起来。以视频展示、问答的方式进行能力动员，充分提高了学生参与意识，既激发了学生的兴趣，又能迅速把学生的注意力集中到课堂活动中，同时通过师生间的互动，拉近了师生间的距离。

环节二：能力发展训练10分钟任务1：准备数据源文件教师讲解如何创建和准备数据源文件，包括Excel表格的格式要求和注意事项。学生跟随教师操作，创建自己的数据源文件。提问：数据源文件中常见的错误有哪些？引出任务2与任务3学生认真听讲，跟随教师操作，创建自己的数据源文件。教师演示创建数据源文件的过程

PPT展示数据源文件的格式要求和注意事项；PPT突出显示数据源文件的常见错误通过教师的详细讲解和演示，帮助学生理解数据源文件的准备方法和注意事项，提高学生的实际操作能力。将教学内容设置成一个个具体的教学任务，激发学生的学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，同时锻炼学生的动手能力和团队协作能力。20分钟任务2：设计主文档模板1、展示邀请函的设计要求；2、利用WPSOffice演示邀请函的模板设计，组织学生回答设计中的关键要素。①邮件合并可以应用于哪些场景？②邮件合并的数据源文件如何准备？利用PPT图片展示邮件合并的应用场景；1、展示邮件合并的具体操作步骤；2、组织学生回答邮件合并的关键要素；老师引导并总结邮件合并的操作注意事项。3、播放视频演示邮件合并的操作流程，给学困生提供帮助；4、组织小组互评：每组选一位学生进行演示。仔细观察邮件合并的应用场景结合应用场景视频和老师的讲解，掌握邮件合并的使用方法；回答老师提出的问题观看视频归纳操作注意事项并认真听老师总结自己尝试操作邮件合并，思考操作过程中遇到的困难；组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分，计入期末总成绩每组选一位同学上台演示对应组的同学进行纠错并给该组评分应用场景展示视频播放邮件合并的操作流程；再用PPT图片强调邮件合并的应用场景视频播放邮件合并的具体操作过程邮件合并应用

结合视频、图片及实际操作让学生对邮件合并有一个直观的认识；通过视频中老师的示范，学生以自主学习为主结合小组讨论归纳邮件合并的使用注意事项，通过记分调动学生参与学习的积极性，提升教学效果每位学生均可具体操作邮件合并，小组同学间可相互指导，教师可点评来完成邮件合并的操作技能，在操作中发现问题，达到“做中学、做中教”的目的。通过技能展示和互评进一步强化操作技能，并能完善知识，激发学生互相学习的热情，提高他们的参与意识。15分钟任务3：正确操作邮件合并1、播放邮件合并的操作过程视频，鼓励小组合作学习，讨论邮件合并的操作注意事项并给回答的学生记分2、总结归纳操作邮件合并的注意事项。3、组织学生自主操作邮件合并；教师巡视、指导，提供帮助。4、每组选一位学生演示给全班同学看，鼓励其他组的成员评价并指出操作过程中存在的问题，教师引导学生回答。观看邮件合并的操作视频；并归纳操作注意事项操作邮件合并，组上成员相互帮助学习交流达到正确操作；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。仔细观看对应组上的同学的展示过程，从中找出优缺点，并给以评价。思考问题，主动回答。多媒体展示邮件合并的操作过程；邮件合并的具体应用

利用信息化教学手段让学生看视频既直观又提高了上课效率减轻了教师负担记分的方式调动了学生的学习积极性让学生在实践操作中，不断发现问题，并通过合作交流一起解决问题，提高学生的参与意识和团队合作的精神。通过互相纠错，完善邮件合并操作的细节利用小组互评的方式形成组间竞争，使课堂更加活跃，调动学生学习热情，同时提高学生的竞争意识和团队合作精神20分钟任务4：小组合作独立完成邮件合并操作1、播放邮件合并操作视频，要求学生归纳操作步骤，教师加以完善，给回答正确的学生记分；2、安排学生完成一个邮件合并的完整操作，要求每组应计时，并以操作的准确性和速度进行评分，教师巡视、指导；3、要求各组总结操作结果并分析失误；4、安排观摩的学生对操作过程进行点评5、安排学生回顾操作过程思考并解答以下问题：①数据源的准备步骤；②主文档的设计要点；③邮件合并的执行流程；④常见错误及解决方法。对于回答正确的学生给予加分6、提问并加以解决：如何处理复杂的数据源错误？解释解决方法

观看邮件合并操作视频，归纳操作步骤；小组合作完成邮件合并操作；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。选一位代表总结操作过程并点明成功之处；请一位认真负责的同学观摩另一组的操作过程确定是否完成任务边回顾边思考教师所提的问题并回答；阅读教材或通过视频回答如何处理数据源错误。

多媒体视频演示邮件合并操作过程，用PPT展示学生归纳的操作步骤提供WPSOffice软件、数据源文件与打印机

邮件合并操作较为复杂，且存在很多不确定因素，所以先让学生观看视频归纳操作步骤，然后将理论知识运用到实际操作中。这部分内容有教学难点，难点1（正确地完成整个邮件合并过程）通过操作计时、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导完成难点1的突破；难点2（准确处理复杂格式调整）通过带着问题在操作过程中观察思考，然后在学生的互评，分析失败原因的过程中，由教师提示加以突破。通过具体的邮件合并试验，让学生动手操作，通过小组成员间的配合完成邮件合并试验，使学生树立团队意识，让学生适应与人相处与人合作共同工作的方式；同时在操作的过程中，学生因能完成任务而获得学分，不仅会逐渐提高学习的自信心，还能通过增进友谊；模拟实际工作场景的试验操作可激发学生的职业热情，养成良好的职业习惯，达到了与职业岗位无缝对接的教学效果环节三：能力发展鉴定10分钟1、请组长对本次试验做一个简单的总结：包括组员的学习情况、组员的配合情况、试验中遇到的问题及今后如何改进；2、总结本试验的要点组长汇报试验情况、小组成员的学习情况听老师对邮件合并操作的总结，明确操作中的关键步骤和注意事项。

通过学生自评，让学生对自己的学习情况有一个充分的了解，同时也让学生明白自己在这部分知识上要掌握到什么程度；组长简单汇报锻炼组长的语言表达能力，体现组员间的合作能力，通过总结避免后续试验出现类似情况。环节四：能力总结交流5分钟请1到3位学生代表全班发言，主要谈收获了哪些知识？掌握了哪些本领？对以后将要从事的电子商务工作是否有帮助？

由一位或几位同学谈谈个人的学习收获，包括知识的收获及在小组合作中个人能力的发展影响（可加分）。

培养学生的胆量，锻炼学生的语言表达能力，鼓励并给学生创造表现的机会；教师与学生进一步沟通，了解大部分学生的真实情况，为今后完善教学提供资料。环节五：能力巩固与拓展5分钟布置作业1、完成邮件合并邀请函的制作；2、预习《邮件合并进阶技巧》记录作业内容PPT再一次巩固上课内容；为下一节课做好预习工作，培养学生自主学习与利用网络资源的能力板书设计一、邮件合并的目的二、邮件合并的原理三、邮件合并的工具1、WPSOffice；2、Excel；3、Word；4、数据源文件；5、模板文件、数据源文件、生成的邀请函等四、邮件合并的步骤1、准备数据源2、设计主文档3、执行邮件合并五、结果处理

教学反思、总结1、完成邮件合并邀请函的制作是本次课的重点，通过自主学习与相互学习创造了良好的课堂氛围，调动了学生的学习积极性，同时加强了师生间的交流，对于精神不集中的学生可避免上课倦怠，思想长时间游离于课堂之外的现象；学生反应比较喜欢这种课堂教学形式；2、环节二采用任务—行动—展示—评价的教学形式，以学生为“主体”，充分发挥教师的“主导”作用，实践证明能够在很大程度上帮助学生掌握邮件合并的操作要点，加深对邮件合并功能的理解；3、在小组合作学习的过程中，提升了学生的团队协作能力和问题解决能力，使学生在互动中增强了自信；4、教学内容紧密联系实际工作场景，如制作“听党话、感党恩、跟党走文艺晚会邀请函”，提高了学生的职业技能；5、通过邮件合并功能的学习，不仅提高了学生的办公软件操作水平，还培养了他们的创新思维和审美能力；6、虽然课堂时间有限，但尽量分配时间让学生展示作品，不过在锻炼学生语言表达能力方面还有待加强，未来教学中需进一步优化。【教学能力比赛】教案-长文档编辑——办公软件高级应用课程标准职业院校教师教学能力比赛教案课题名称长文档编辑（办公软件高级应用课程标准）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数48设计者所属学校授课时数2教材版本西安电子科技大学出版社《办公软件高级应用——WPSOffice》，王爱红主编本节（课）教学内容分析《长文档编辑》是西安电子科技大学出版社出版的《办公软件高级应用——WPSOffice》教材中的重要章节。在电子商务专业中，长文档编辑技能对于撰写商业计划书、市场分析报告等文件至关重要。通过本节课的学习，学生将掌握如何高效地编辑和管理长文档，包括文档结构的优化、样式设置、目录生成等内容，为后续的商务文档处理打下坚实基础。本节课共安排2个课时，分为三个部分：一是WPSOffice的基本操作回顾；二是长文档编辑技巧的详细讲解，包括段落设置、样式应用、目录生成等；三是实际案例操作，学生将根据提供的素材完成一个完整的长文档编辑任务。本节（课）教学目标知识目标1、掌握WPSOffice中长文档的基本操作；2、理解并应用段落设置、样式应用、目录生成等技巧；3、能够独立完成长文档的结构优化和格式设置。能力目标1、能够熟练使用WPSOffice进行长文档编辑；2、能够在实际工作中灵活运用长文档编辑技巧；3、提高文档管理和协作能力；4、通过小组合作，提升团队合作和沟通能力。素质目标1、培养严谨的学习态度和认真负责的工作精神；2、增强自信心和团队协作意识，激发对电子商务专业的兴趣；3、树立良好的职业道德和职业习惯。学习者特征分析授课对象为高职二年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：1、具备基本的计算机操作能力，能够快速适应WPSOffice软件环境；2、对电子商务行业有一定的了解，能够认识到长文档编辑在实际工作中的重要性；3、对新知识有较强的好奇心，乐于尝试和探索新的技术工具，但由于之前的学习经验可能不够理想，对学习新技能可能存在一定的畏难情绪。因此，上课方式应注重互动性和实践性，如通过实际案例分析、小组讨论和项目式学习等方式，激发学生的兴趣和参与度，同时提供足够的支持和反馈，帮助学生克服学习障碍。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、掌握WPSOffice中长文档的结构优化和样式设置；2、能够独立完成长文档的编辑和管理；1、通过多媒体演示，引导学生理解长文档编辑的关键步骤，学生分组讨论并总结操作要点，教师进行补充和总结；2、组织学生进行实际操作练习，每组选择一个案例进行编辑，教师巡回指导；3、通过小组合作，鼓励学生相互帮助，共同完成学习任务。教学难点1、能够准确设置和应用复杂的文档样式；2、掌握多级目录的生成和维护技巧；1、提出问题通过教师提问、学生操作过程中遇到的问题或由学生中积极思考的同学提出问题等多种形式将教学难点提出。2、解决问题通过教师示范、学生的实践操作以及小组讨论，解决难点1中关于复杂文档样式的设置和应用问题。通过实际案例分析、学生之间的互评和教师的指导，解决难点2中关于多级目录的生成和维护技巧。授课类型实训课教学方法任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法教具准备多媒体投影仪、PPT、WPSOffice软件操作视频、实际案例文档、电脑（安装WPSOffice软件）。关于教学策略选择的阐述在‘以学生为中心，教师为引导’的教学理念下，结合本课程内容和学生特点，针对学生活跃的思维和较强的团队协作能力，采用讨论、小组合作学习的方式，增强学生的自主学习和团队合作能力，体现学生的主体地位；针对学生喜欢直观、生动的学习材料，采用视频和图片演示相结合的方法，提高教学效果；针对学生喜欢竞争和获得认可的心理特征，引入竞赛机制，激发学生的积极性和团队精神。教学过程分为五个环节，各环节的作用分别为：环节一、激发兴趣，导入新课；环节二、技能训练，按照任务—行动—展示—评价的步骤进行；环节三、自我评估，学生进行自我评价；环节四、教学反思，提供反思和课后评价的依据；环节五、能力提升，通过作业进一步巩固和扩展学生的技能。课堂教学过程结构设计教学环节时间分配教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据环节一：激发兴趣，导入新课

5分钟一、回顾WPSOffice基础操作1、什么是段落设置？2、为什么需要样式应用？教师简要回顾上节课内容，并引出新课二、展示WPSOffice高级功能示例三、介绍本课学习目标和任务（通过回顾基础操作，帮助学生建立对新内容的初步认识）1、如何高效进行长文档编辑？有哪些技巧？2、展示本课的3个学习任务。回顾已学过的WPSOffice基础操作，回答教师的问题。看图片，获得直观形象的认识思考并记录教师提出的问题多媒体课件PPT展示回顾问题；PPT展示WPSOffice高级功能示例PPT介绍本课学习目标和任务通过回顾基础操作，帮助学生建立对新内容的初步认识，激发学生对长文档编辑的兴趣。通过示例展示和问题引导，使学生明确本课的学习目标和任务，为后续的学习活动奠定基础。

环节二：能力发展训练10分钟任务1：段落设置实践1、教师展示段落设置的具体步骤；2、学生跟随教师操作，尝试设置不同的段落格式（如首行缩进、行间距等）。教师提问：你们觉得哪种段落格式最适合正式文档？为什么？引出任务2与任务3学生观看教师的操作示范，跟随操作练习段落设置。多媒体课件PPT展示段落设置的具体步骤；

PPT展示不同段落格式的效果对比；PPT强调正式文档中常用的段落格式。通过具体的操作示范，帮助学生掌握段落设置的方法，增强他们的实际操作能力。通过对比不同格式的效果，引导学生理解不同场合下段落格式的选择，培养他们的审美和规范意识。20分钟任务2：样式应用实践1、展示样式应用的重要性和具体操作；2、组织学生分组讨论并实践如何应用样式来统一文档格式。①长文档编辑中常见的问题有哪些？②如何解决这些问题？利用PPT图片展示长文档编辑中的常见问题及其解决方案；1、展示长文档编辑的实际案例；2、组织学生分组讨论案例中的问题及解决方案；教师引导学生总结长文档编辑的注意事项。3、播放视频演示长文档编辑过程，特别关注复杂样式的设置和多级目录的生成；4、组织学生归纳操作注意事项并给参与归纳的学生记分；观看案例，思考问题参与讨论，提出解决方案；认真听老师总结观看视频归纳操作注意事项并认真听老师总结自己尝试操作长文档编辑，思考操作过程中遇到的困难；组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分，计入期末总成绩每组选一位同学上台演示对应组的同学进行纠错并给该组评分案例展示视频播放长文档编辑过程；再用PPT图片强调长文档编辑中的关键步骤；视频播放长文档编辑的详细过程；编辑技巧

结合视频、图片及实际操作让学生对长文档编辑有一个直观的认识；通过视频中老师的示范，学生以自主学习为主结合小组讨论归纳长文档编辑的注意事项，通过记分调动学生参与学习的积极性，提升教学效果每位学生均可具体操作长文档编辑，小组同学间可相互指导，教师可点评来完成长文档编辑技能，在操作中发现问题，达到“做中学、做中教”的目的。通过技能展示和互评进一步强化操作技能，并能完善知识，激发学生互相学习的热情，提高他们的参与意识。15分钟任务3：正确操作长文档的多级目录生成1、播放多级目录生成的操作过程视频，鼓励小组合作学习，讨论多级目录生成的操作注意事项并给回答的学生记分2、总结归纳操作多级目录生成的注意事项。3、组织学生自主操作WPSOffice长文档编辑；教师巡视、指导，提供帮助。4、每组选一位学生上台演示长文档编辑过程，鼓励其他组的成员评价并指出操作过程中存在的问题，教师引导学生回答。观看长文档编辑的过程视频；并归纳操作注意事项操作WPSOffice长文档编辑，组上成员相互帮助学习交流达到正确操作；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。仔细观看对应组上的同学的展示过程，从中找出优缺点，并给以评价。思考问题，主动回答。多媒体展示WPSOffice长文档编辑的操作过程；长文档编辑的具体应用

利用信息化教学手段让学生看视频既直观又提高了上课效率减轻了教师负担记分的方式调动了学生的学习积极性让学生在实践操作中，不断发现问题，并通过合作交流一起解决问题，提高学生的参与意识和团队合作的精神。通过互相评价和纠正错误，提高长文档编辑的准确性与效率利用小组互评的方式促进组间竞争，活跃课堂气氛，增强学生的学习热情，同时提高他们的竞争意识40分钟任务4：小组合作独立完成长文档编辑操作1、播放WPSOffice长文档编辑视频，要求学生归纳编辑步骤，教师补充完善，对回答正确的学生给予加分；2、安排学生完成一段长文档的编辑任务，要求每组计时，并根据编辑速度和质量进行评分，教师巡视指导；3、要求各组总结编辑过程中的问题与解决方案；4、安排观摩的学生对编辑过程进行点评5、安排学生回顾编辑过程，思考并回答以下问题：①如何合理设置文档样式；②多级目录的生成步骤；③长文档中的页眉页脚设置；④如何有效利用模板。对于回答正确的学生给予加分6、提问并解决：如何高效管理和维护长文档中的引用和链接？解释具体方法

观看长文档编辑的视频，归纳编辑步骤；小组合作完成长文档编辑任务；在此过程组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。选一位代表总结编辑过程并指出存在的问题；请一位认真负责的同学观摩另一组的编辑过程，确定是否完成任务边回顾边思考教师所提的问题并回答；阅读教材或通过视频学习如何设置复杂的文档样式。

多媒体视频演示长文档编辑过程，用PPT展示学生归纳的编辑步骤提供WPSOffice软件、教材与教学环境

该课程内容涉及较多的实际操作，且存在很多细节需要注意，所以先让学生观看视频归纳编辑步骤，然后将理论知识运用到实际操作中。这部分内容有教学难点，难点1（正确地完成整个编辑过程）通过编辑计时、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导完成难点1的突破；难点2（复杂样式的准确设置）通过小组合作探究，结合教师指导和视频演示，逐步解决。通过具体操作，让学生动手实践，通过小组成员间的协作完成任务，培养学生的团队合作精神；同时在操作过程中，学生因成功完成任务而获得成就感，不仅能提升学习兴趣，还能增强团队凝聚力；模拟真实工作场景的操作，有助于学生理解职业要求，形成良好的职业习惯，达到与实际工作无缝对接的效果环节三：能力提升与反馈10分钟1、请组长对本次任务进行总结：包括组员的表现、任务完成情况、遇到的问题及解决方案；2、总结本次任务的关键点组长汇报任务完成情况、小组成员的学习表现听老师对长文档编辑的教学内容进行总结

通过自我评估，学生可以充分了解自己的学习情况，同时明确自己在长文档编辑方面需要达到的水平；组长简要汇报，锻炼组长的语言表达能力，体现组员间的合作能力，通过总结避免后续操作中的类似错误；环节四：技能展示与交流5分钟请1到3位学生代表发言，主要谈学习了哪些知识？掌握了哪些技能？这些技能对未来的电子商务工作是否有帮助？

由一位或几位同学分享个人的学习收获，包括知识的获取及在小组合作中个人能力的发展影响（可加分）。

培养学生的勇气，锻炼学生的语言表达能力，鼓励并给学生创造表现的机会；教师与学生进一步沟通，了解学生的真实学习情况，为后续教学改进提供依据。环节五：能力巩固与拓展5分钟布置作业1、完成长文档编辑任务；2、预习《WPSOffice高级功能》记录作业内容PPT再次巩固课堂内容；为下一节课的高级功能学习打下基础，培养学生的自主学习能力和利用网络资源的能力板书设计一、长文档编辑的重要性二、长文档编辑的基本步骤三、长文档编辑的关键技巧1、样式设置；2、目录生成；3、页眉页脚设置；4、引用和脚注；5、审阅和校对工具四、案例分析与实践1、案例介绍2、实践操作3、成果展示五、教学反思与总结

教学反思、总结1、本次课程通过小组合作和自主学习的方式，有效地提高了学生对长文档编辑的理解和应用能力，增强了学生的团队合作意识和解决问题的能力；学生反馈积极，认为这种方式能够更好地激发学习兴趣；【教学能力比赛】教案-流程图制作——工作任务流程图职业院校教师教学能力比赛教案课题名称流程图制作——工作任务流程图（WPSOffice）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数48设计者所属学校授课时数2教材版本西安电子科技大学出版社《办公软件高级应用——WPSOffice》，王爱红主编本节（课）教学内容分析《办公软件高级应用——WPSOffice》是西安电子科技大学出版社出版的教材，其中《流程图制作——工作任务流程图》章节是电子商务专业的重要内容。通过学习如何使用WPSOffice制作流程图，学生可以更好地理解和管理工作任务流程，提高工作效率和团队协作能力。因此，该课程在专业学习中具有重要的地位。本课程共安排2个课时，分三部分内容：一是WPSOffice中流程图工具的介绍和使用方法；