山东省聊城市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

山东省聊城市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据拼音填写正确的词语。

huánghūn

jiānchí

wǎnxiá

cháoshī

yànfán

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按课文内容填空或按要求回答问题。

（1）“夕阳西沉，________、__________，那___________，听起来愈发叫人__________。”句子描写的是四季中______（季节）的美，主要运用的是________态描写。

（2）“晴天的清晨，每每看见它__________地站立于小树的__________，看来像是不_________，而它却是很__________。”句子选自___________写的《___________》。

（3）《忆读书》的作者是_______。她指导儿童读书的话是：“______________，______________，_______________”。

（4）《父爱之舟》一文最难忘的场景是________、___________和_____________。2）.把诗句补充完整，并分别在《

》（

）里写出诗词的题目及作者。

（1）青箬笠，绿蓑衣，________________。《______》(

)

（2）______________，直把杭州作汴州。《______》(

)

（3）______________，清泉石上流。《______》(

)3）.把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。

举世()名

路不拾()

国()民安

乐此不()

()心沥血

兴高()烈

烟波浩()()鸿遍野

________________________________4）.我会填空。

“冠”有两个读音，在“冠军”一词中读______，在“衣冠”一词中读_______。

“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③在前面加上某种名号。请你给下面词语中的“冠”选择正确的解释（填序号）。

（1）冠军(

)

（2）怒发冲冠(

)

（3）冠名(

)5）.4.课文内容精彩回放。（1）诗中有画，画中有诗。“竹喧归浣女，__________。”是晚归图；“月落乌啼霜满天，____________。”是难眠图；“____________，天光云影共徘徊。”是方塘图；“西塞山前白鹭飞，____________。”是一幅春景图。（2）家国情怀是文化的精华。《尚书》中“克勤于邦，_________。”忧国忧民的陆游在病榻上写下“____________，但悲不见九州同。”林升对统治者质问：“山外青山楼外楼，____________？”龚自珍呐喊：“我劝天公重抖擞，____________。”（3）古人谈读书：“读书有三到，谓心到、_______、_______。”《_______》中告诉我们“敏而好学，_________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.参观了祖国建设成就展以后，你觉得下面最能表现祖国面貌的成语是（

）

①国泰民安②政通人和③多事之秋④内忧外患⑤夜不闭户⑥哀鸿遍野A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥2）.下面的几组词中没有错别字的一组是哪一项（

）A．适宜

攸然

恩惠

爱慕B．吩咐

糕饼

荼叶

泡茶C．安稳

生硬

忘却

寻常D．狐独

身段

高短

音韵3）.下列不是民间故事的特点是（

）A．一般有固定类型B．寄托人们朴素的愿望C．真实感人评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.活动那天，天气很炎热。评比活动开始前，周围十分安静，同学们都紧张地等待出场。请仿照下面的例句，从加点的词语中选择一个，把它所表现的情景写具体。

例：兴奋：得知获得大课间评比的一等奖后，大家都兴奋极了。男生兴奋得振臂高呼，女生兴奋得握紧拳头小声尖叫，连班干部也兴奋得忘记维持纪律了。

_______（选一个加点词）：____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

开辟

味道

品尝

花生

播种

荒地

分辨

真假

价钱

鲜美

味道

饱满

品质

便宜

果实

可贵2）.连一连。

前怕老虎后怕狼

饮水思源

吃水不忘挖井人

直言不讳

打开天窗说亮话

孤掌难鸣

一个巴掌拍不响

畏首畏尾评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.在括号里填上合适的序号。

()在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。

()在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

()在遮天蔽日的杉树下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

()吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

()各种森林鸟类，鸣声不断。2）.句子排序

(

)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

(

)小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

(

)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

(

)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

(

)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

(

)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。

1．《落花生》一课运用了借物喻人的手法来表达主题。

(

)

2．读文章遇到不懂的词、不认识的字必须弄清楚。

(

)

3．地道里的光线不好，比较昏暗。

(

)

4．《珍珠鸟》说明了一个主题：信赖，往往创造出美好的境界。(

)

5．《白鹭》一文开头和结尾相呼应。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。

我们爱你——

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你——

奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果，

松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢弘的气魄。

1．诗中“史册”是指________________________________。

2．诗中“硕果”是指________________________________。

3．“博大”“恢弘”赞颂了_________________________________________。

4．通过朗读第1小节，我们可以联想到_______________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，你一定有许多好“伙伴”，可能是你的亲朋好友，可能是你喜欢的小动物，可能是你弹了多年的那架钢琴，可能是……你们一起玩耍，一起学习，一起远足，一起欢呼，一起度过难忘的时光……请你自拟题目，通过具体事例写出你们之间的故事。

要求：①题目与内容相符；

②语句通顺，事情经过叙述清楚，注意不写错别字；

③文中不出现真实的人名、校名、地名；

④字数350字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.牵着母亲过马路①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。如提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？③穿过马路就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一——掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼……1．第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？

____________________________________

2．你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？

_____________________________________

3．第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？

________________________________

4．这篇文章写得很感人，你认为最使自己感动的内容是什么？你受到了什么启发或教育？

（1）感动的内容：______________________________

（2）启发（教育）：_________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.结合课文内容选一选，体会下面几篇课文结尾的特点。

（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）(

)

（2）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（《落花生》）(

)

（3）我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）(

)

（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（《将相和》）