2024秋八年级地理上册 第1章 第一节《辽阔的疆域》教案1 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案1（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一周

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.了解我国的地理位置、国土面积和疆域范围。

2.学习我国的行政区划及重要城市。

3.掌握我国疆域辽阔的特点及其在地理、经济、文化等方面的意义。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示中国地图，引导学生关注我国的疆域辽阔。

2.第一环节：我国的地理位置与疆域

a.介绍我国的地理位置及国土面积。

b.讲解我国疆域的四至点。

3.第二环节：我国的行政区划

a.介绍我国的行政区划体系，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。

b.引导学生关注我国的重要城市及其地理位置。

4.第三环节：疆域辽阔的意义

a.分析我国疆域辽阔在地理、经济、文化等方面的优势。

b.讨论疆域辽阔对我国未来发展的影响。

5.总结：强调本节课的重点内容，引导学生树立疆域意识和国家观念。

教学评价：

1.课堂提问：检查学生对我国疆域、行政区划等知识的掌握程度。

2.课后作业：布置与疆域相关的练习题，巩固所学知识。

教学资源：

1.课本：商务星球版八年级地理上册。

2.辅助材料：中国地图、行政区划图等。

注意事项：

1.注重培养学生的地图意识和空间思维能力。

2.结合实际案例，提高学生对疆域辽阔意义的认识。

3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。核心素养目标1.培养学生的地理空间观念，通过学习我国疆域范围，掌握地理事物空间分布特征。

2.提升学生的综合思维，分析疆域辽阔对我国地理、经济、文化等方面的影响。

3.增强学生的国家意识，了解行政区划及重要城市，认识国家领土完整性和民族团结的重要性。

4.培养学生的地图技能，学会使用地图、阅读地图，提高地理信息的提取和分析能力。学情分析八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对地理知识有一定的兴趣。在知识层面，他们已经掌握了基本的地理概念和地图技能，对我国地理环境有初步的认识。然而，对于本节课所涉及的我国疆域、行政区划等知识点，学生在广度和深度上可能存在以下不足：

1.知识层面：

a.对我国疆域的四至点、国土面积等具体数据了解不足。

b.对行政区划及重要城市的地理位置掌握不够准确。

c.对疆域辽阔的意义及其在地理、经济、文化等方面的影响理解不深。

2.能力层面：

a.地理空间观念尚需加强，对地理事物的空间分布特征认识不足。

b.地图技能有待提高，部分学生阅读地图、提取地理信息的能力较弱。

c.综合思维能力有待提升，分析问题、解决问题的能力有限。

3.素质层面：

a.国家意识有待加强，对国家领土完整性和民族团结的认识不足。

b.部分学生对地理学习缺乏兴趣，学习积极性不高。

c.学习习惯有待改善，课堂纪律、作业完成情况等方面存在一定问题。

4.行为习惯方面：

a.部分学生课堂参与度不高，容易分心，影响课堂效果。

b.缺乏自主学习意识，依赖教师讲解，学习主动性不足。

c.课后复习和作业完成情况不尽如人意，影响知识巩固。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对我国疆域、行政区划等知识点的掌握程度，直接影响本节课的教学效果。

2.能力层面：学生的地理空间观念、地图技能和综合思维能力，对学习本节课内容具有重要意义。

3.素质层面：培养学生的国家意识和学习兴趣，有助于提高他们对地理学科的认识和重视程度。

4.行为习惯方面：改善学生的学习态度和习惯，有助于提高课堂效果和课后复习质量。

针对以上学情分析，教师应在教学过程中采取以下措施：

1.注重激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性，增强学生的课堂参与度。

2.强化地图技能训练，提高学生阅读地图、提取地理信息的能力。

3.培养学生的综合思维能力，引导他们从多角度分析问题。

4.加强国家意识教育，让学生认识到疆域完整性和民族团结的重要性。

5.关注学生的学习习惯和行为，及时纠正不良习惯，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解我国疆域、行政区划等基本概念，帮助学生建立知识框架。

b.讨论法：组织学生针对疆域辽阔的意义、行政区划的重要性等问题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

c.探究法：鼓励学生在课后收集相关资料，课上分享探究成果，提高学生的自主学习能力和信息处理能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、视频等展示我国的地理风貌、行政区划图等，使教学内容形象直观，增强学生的视觉体验。

b.教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生在课堂上实时操作，观察我国疆域、行政区划的变化，提高地理信息的处理和分析能力。

c.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养学生独立获取信息、解决问题的能力。

具体实施如下：

1.教学方法：

a.讲授法：在讲解疆域、行政区划等概念时，结合实际案例，以生动形象的语言描述，使学生易于理解和记忆。

b.讨论法：针对疆域辽阔的意义、行政区划对经济、文化等方面的影响，组织学生进行小组讨论，引导学生从多角度分析问题。

c.探究法：布置课后探究任务，如让学生调查家乡的行政区划、重要城市等，课上分享探究成果，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：在课堂上展示中国地图、行政区划图等，帮助学生直观地了解我国的疆域和行政区划。

b.教学软件：利用GIS软件，让学生在课堂上观察我国疆域、行政区划的分布，分析地理事物的空间关系。

c.网络资源：提供相关学习网站、在线地图等资源，引导学生课后自主学习，拓宽知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对本节课的兴趣，引导学生关注我国的疆域辽阔。

过程：教师展示中国地图，引导学生观察我国的地理位置和疆域范围，提出问题：“我国的疆域有多大？四至点在哪里？”通过学生的回答，自然导入新课。

2.疆域与行政区划介绍（10分钟）

目标：使学生了解我国的疆域和行政区划的基本概念。

过程：教师讲解我国疆域的四至点、国土面积等，介绍行政区划体系及重要城市。通过PPT展示相关地图和数据，使学生直观感受疆域辽阔。

3.疆域辽阔的意义（20分钟）

目标：让学生理解疆域辽阔在地理、经济、文化等方面的意义。

过程：教师通过案例分析，讲解疆域辽阔对我国地理环境、经济发展、文化交流等方面的影响。引导学生思考疆域辽阔带来的优势和挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和综合思维能力。

过程：教师提出讨论主题：“疆域辽阔对我国的影响及应对策略”。学生分组讨论，总结讨论成果，准备课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和评价能力。

过程：各小组代表展示讨论成果，其他学生认真倾听并给予评价。教师点评并总结，强调重点内容。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，培养学生的总结能力。

过程：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调疆域、行政区划等知识点。鼓励学生课后关注地理新闻，提高国家意识。知识点梳理1.我国的地理位置与疆域

a.疆域四至点：最北端、最南端、最西端、最东端

b.国土面积：约960万平方公里，位居世界第三

c.海陆位置：位于亚洲东部、太平洋西岸，海陆兼备的国家

2.行政区划

a.省级行政区：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区

b.省会城市与重要城市：地理位置、行政级别、经济文化地位等

c.行政区划的演变：历史背景、调整原因、影响等

3.疆域辽阔的意义

a.地理环境多样性：气候、地形、水文等方面的特点

b.经济发展：资源丰富、市场广阔、区域协调发展等

c.文化交流：民族众多、文化多样、地域特色等

4.地理空间观念与地图技能

a.地理事物的空间分布特征：山脉、河流、城市等

b.地图的阅读与使用：比例尺、方向、图例等

c.地理信息的提取与分析：从地图中获取所需信息，解决问题

5.国家意识与民族团结

a.领土完整性与国家安全：维护国家主权和领土完整

b.民族团结：各民族和睦相处，共同发展

c.爱国主义教育：培养家国情怀，关注国家发展

具体知识点如下：

1.我国的地理位置与疆域

a.疆域四至点：漠河（最北端）、曾母暗沙（最南端）、帕米尔高原（最西端）、黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处（最东端）

b.国土面积：960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大

c.海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸，拥有丰富的海洋和陆地资源

2.行政区划

a.省级行政区：如北京、上海、广东、新疆等

b.省会城市与重要城市：如北京、上海、广州、成都等，了解其地理位置、行政级别、经济文化地位等

c.行政区划的演变：如新中国成立后的行政区划调整、改革开放以来的行政区划改革等

3.疆域辽阔的意义

a.地理环境多样性：如青藏高原、长江流域、黄河流域等地理单元的特点

b.经济发展：如东部沿海地区的经济发达，中西部地区的资源优势等

c.文化交流：如汉族与各少数民族的文化交融，地域特色等

4.地理空间观念与地图技能

a.地理事物的空间分布特征：如长江、黄河的流向，秦岭、淮河的地理位置等

b.地图的阅读与使用：如地形图、政区图、气候图等，掌握比例尺、方向、图例等基本知识

c.地理信息的提取与分析：如从地图中分析我国疆域辽阔的影响，区域发展差异等

5.国家意识与民族团结

a.领土完整性与国家安全：如南海问题、中印边界问题等，了解国家领土完整的重要性

b.民族团结：如各民族的风俗习惯、传统文化，加强民族团结的重要性

c.爱国主义教育：培养家国情怀，关注国家发展，提高国家意识作业布置与反馈1.作业布置

为了帮助学生巩固所学知识，提高综合能力，特布置以下作业：

（1）绘制中国行政区划图，标注出至少10个省会城市和重要城市，并简要介绍其地理位置、行政级别、经济文化地位。（开放性作业，锻炼学生的地图技能和综合分析能力）

（2）以小组为单位，撰写一篇关于“我国疆域辽阔的意义”的短文，内容需包括地理环境多样性、经济发展和民族团结等方面。（合作性作业，培养学生的团队协作能力和综合思维）

（3）结合教材和课堂所学，分析我国疆域辽阔对地理、经济、文化等方面的影响，并谈谈你的看法。（思考性作业，提高学生的分析问题和解决问题的能力）

（4）收集有关我国行政区划调整的新闻或案例，分析其调整原因、过程和影响。（拓展性作业，增强学生的信息收集和处理能力）

作业布置注意事项：

a.作业量适中，避免过多占用学生课余时间。

b.作业难度适中，既要体现基础知识，又要提高学生的能力。

c.鼓励学生自主完成作业，培养独立思考和学习能力。

2.作业反馈

教师在收到学生作业后，应及时进行批改和反馈，具体内容包括：

（1）评价作业的整体质量，指出学生在作业中存在的问题，如地图绘制不准确、分析不深入等。

（2）针对每个学生的特点，给出具体的改进建议，帮助学生提高。

（3）鼓励表现优秀的学生，激发他们的学习积极性。

（4）对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解和指导，提高全体学生的能力。

作业反馈注意事项：

a.反馈要及时，避免学生遗忘所学内容。

b.反馈要具有针对性，针对不同学生的特点给予指导。

c.反馈要注重激励，激发学生的学习兴趣和自信心。教学反思在本次教学过程中，我注意到学生们对我国疆域、行政区划等知识的掌握程度参差不齐。在课堂上，我尽量用生动的语言和案例讲解，以激发学生的学习兴趣。同时，通过多媒体展示和小组讨论等方式，让学生更直观地理解疆域辽阔的意义。

在导入新课环节，我发现展示地图和提问的方式能有效吸引学生的注意力，使他们快速进入学习状态。然而，在讲解行政区划时，部分学生对一些具体城市的地理位置掌握不够准确，这说明我在教学中还需加强对地图技能的训练。

在小组讨论环节，学生们表现出较高的积极性，能从多角度分析疆域辽阔的影响。但在课堂展示与点评过程中，我发现部分学生的表达能力还有待提高。为此，我将在今后的教学中，多给予学生表达和锻炼的机会，提高他们的口头表达能力。

此外，课后作业的布置与反馈环节，让我意识到学生在完成作业过程中，仍存在一些问题。如地图绘制不够准确，分析问题时缺乏深度等。针对这些问题，我将在批改作业时，给出具体的改进建议，并在课堂上进行针对性的讲解和指导。

在今后的教学中，我需要改进的地方有以下几点：

1.加强地图技能的训练，让学生在课堂上多操作、多观察，提高地理信息的提取和分析能力。

2.多组织课堂讨论和展示活动，培养学生的表达能力和评价能力。

3.课后作业布置要更具针对性，既要巩固基础知识，又要提高学生的综合能力。

4.加强课堂互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。课后拓展a.阅读材料：《中国国家地理》杂志相关文章，了解我国疆域的地理环境、经济发展、文化交流等方面的内容。

b.视频资源：中央电视台《走遍中国》纪录片，感受我国疆域的辽阔和多样。

c.网络资源：国家地理网站，获取更多关于我国疆域、行政区划等方面的知识。

2.拓展要求：

a.鼓励学生在课后阅读相关文章，拓宽知识面，提高地理素养。

b.组织学生观看纪录片，增强对我国疆域的认识，培养家国情怀。

c.引导学生利用网络资源进行自主学习，培养信息获取和处理能力。

d.教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，促进学生全面发展。内容逻辑关系①疆域四至点：漠河、曾母暗沙、帕米尔高原、黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处

②国土面积：960万平方公里

③海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸

2.我国行政区划体系

①省级行政区：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区

②省会城市与重要城市：北京、上海、广州、成都等

③行政区划的演变：新中国成立后的调整、改革开放以来的改革

3.疆域辽阔的意义

①地理环境多样性：青藏高原、长江流域、黄河流域等

②经济发展：东部沿海地区、中西部地区的资源优势

③文化交流：汉族与各少数民族的文化交融，地域特色