2023年中国人民大学物业管理中心招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国人民大学物业管理中心招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.退学C.开除D.留校察看【答案】：B2.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.来自学校偶发性侵害造成的C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.强健体魄，热爱生活B.明礼修身，团结友爱C.遵纪守法，弘扬正气D.热爱祖国,服务人民【答案】：A4.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师培训C.教师培养D.教师考核【答案】：C5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家励志奖学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家助学金和勤工助学【答案】：D6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】：C7.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.隐性功能B.显性功能C.正常功能D.负向功能【答案】：D8.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.基层自治C.学校自治D.学生自治【答案】：B9.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.教师主导原则B.讲述思路为主的原则C.知识优先原则D.学生主体原则【答案】：B10.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.积善成德法C.省察克治法D.启发诱导法【答案】：D11.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.教学水平超高C.身体素质良D.学科知识丰富【答案】：A12.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：A13.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.全局性B.累积性C.辐射性D.独特性【答案】：B14.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.教学关系D.人格关系【答案】：A15.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.严以律己，以诚待人D.相互帮助通力合作【答案】：B16.高校培养目标的定向作用是指（）A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：C17.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.认知结构B.媒体C.学习材料特性D.教师指导【答案】：A18.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。A.整理文献B.科学实验C.申请立项D.撰写成果【答案】：C19.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.前摄抑制【答案】：D20.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意行四个要素的发展是平衡的B.知情意行四个要素的发展不平衡C.知情意三个要素的发展不均衡D.道德认识和道德行为发展的不均衡【答案】：B21.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.社会责任感B.生产劳动C.实践D.创新【答案】：D22."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.个体性B.整体性C.稳定性D.道德性【答案】：B23.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.机体正常发育和体质增强B.由事物的表面现象达到认识事物的本质C.克服困难，实现预定目标D.社会行为规范、准则的内化【答案】：D24.高等教育评价制度的核心在于（）。A.问责B.发展C.管理D.权力【答案】：D25.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.爱岗敬业B.潜心科研C.精心教学D.教书育人【答案】：D26.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】：C27.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.侧向迁移B.特殊迁移C.学会学习D.纵向迁移【答案】：A28.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.发散思维法B.集体研究制C.群体思维法D.头脑风暴法【答案】：D29.班级里的小集团属于（）A.正式群体B.松散群体C.非正式群体D.联合群体【答案】：C30.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.权力威信B.职业威信C.人格威信D.知识威信【答案】：C31.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.微观指导B.整体规划C.宏观指导D.分类指导【答案】：D32.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】：D33.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.团结协助C.热爱学生D.终身学习【答案】：D34.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.升华B.合理化C.投射D.补偿【答案】：D35.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.掌握目标B.表现目标C.避免失败目标D.追求成功目标【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.只表扬不批评C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的主体性【答案】：ACD37.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.学术研究的总原则C.高层次的规范D.学术研究中的具体规则【答案】：CD38.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.多读书,读好书B.做中学C.为人师表D.向老教师和优秀教师学习【答案】：ABD39.以下说法正确的是（）。A.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信不能带来经济效益D.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质【答案】：BD40.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.教学熟练者型D.学历进修型【答案】：CD41.大学生情绪情感的特征包括（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：ABCD42.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生D.对学生严慈相济，做学生良师益友【答案】：ABCD43.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.教学方法是为教学目的服务的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD44.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.推动社会历史进步B.塑造完善人格C.传承人类社会文明D.开启人的心智【答案】：AC45.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。【答案】：ABCDE46.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.调节过高收入B.增加低收入者收入C.扩大中等收入群体D.取缔非法收入【答案】：ABCD47.职业责任的特点包括（）。A.强制性B.差异性C.利己性D.独立性【答案】：ABD48.下列属于职业道德的有（）。A.医德B.品德C.师德D.艺德【答案】：ACD49.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：BCD50.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.社会奉献爱心C.建立良好的人际关系D.做好预防自杀的宣传教育E.加强心理辅导F.减轻外在压力【答案】：ABCDEF51.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】：ABCE52.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.用发展的眼光看待自己B.通过实践活动认识自己C.通过不断比较相信自己D.用全面的眼光看待自己【答案】：