人教版英语八年级上册 Unit 4 形容词和副词的最高级 作业设计

英语素养作业设计教材年级、册次、单元八上BookAUnit4设计主题形容词和副词的最高级1.作业设计内容2013人教版英语，八年级，第一册Unit4What'sthebestmovietheater?GrammarFocus3a-3c2.作业设计类型预习感知（必做）基础巩固（必做）综合运用（选做）3.作业目标作业类型预计完成时间题目目标预习感知（必做）2分钟一、大声朗读语法聚焦表格里的所有句子并尝试口头翻译。1.通过朗读感知形容词和副词最高级的使用并练习和提高口语。2.通过口头翻译提高学生对最高级的实际应用能力。基础巩固（必做）10分钟一、写出所给单词的比较级和最高级。从单词到句子到短文，帮助学生巩固和应用课堂所学，循序渐进地掌握最高级的知识并灵活运用。二、单选。三、综合填空。（每空不超过3个单词）综合运用（选做）3分钟“寻找家附近最好的超市”微写作理论联系实际，通过写作提升学生对最高级的综合运用能力。4.作业设计方案作业类型预计完成时间题目题目内容目标预习感知（必做）2分钟一、大声朗读语法聚焦表格里的所有句子并尝试口头翻译。备注：详情请见课本第27页1.通过朗读感知形容词和副词最高级的使用并练习和提高口语。2.通过口头翻译提高学生对最高级的实际应用能力。基础巩固（必做）10分钟写出所给单词的比较级和最高级。规则变化short→______→______new→______→______fresh→______→______big→______→______popular→______→______quickly→______→______interesting→______→______comfortable→______→______cheaply→______→______不规则变化good→______→______bad→______→______many→______→______little→______→______far→______→______分类填写形容词和副词的比较级和最高级，温故而知新。既让学生复习了比较级，学生又通过写比较级的规则自然过渡而写出最高级。单选。（然后将答案写在对应题号的方框里）1Whojumped______ofall?farB.fartherC.farthestD.themostfar2LiLeiis______studentinourclass.tallB.tallerC.tallestD.thetallest3Whois______ofyouthree?theoldestB.mucholderC.oldestD.older4Beijingisoneof______inChina.thelargestcitythelargecitiesC.thelargercitiesD.thelargestcities5Whichdoyoulike______,tea,coffeeorcola?moreB.betterC.bestD.thebetter6Whichmonthis______,June,JulyorAugust?hotB.hotterC.hottestD.thehottest7His______sonoftengotoseehimonSunday.eldestB.olderC.theeldestD.theolder8Myfatherworks______thanmymotherandI.hardB.harderC.hardestD.thehardest9______Ilookatthepicture,______Ilikeit.Thebest,themoreThemore,thelessThemore,lessMore,themore10Ilike______oneofthetwobooks.thebiggerB.biggestC.thebiggestD.bigger12345678910通过读句子和做出最佳选择，在一个个的习题中逐渐掌握最高级的各种常用用法。综合填空。（每空不超过3个单词）Iamgladtosee1.______(many)andmorepeoplelikedolphins.Nowletmeintroduceourfriendstoyou.Weknowdolphinsare2.______(small)thanwhales,3.buttheyareprobably(可能)3.______(intelligent)creatures(生物)inthesea.Bigdolphinscanmeasurefourmetersinlengthbutcommondolphinsareusually4.______(little)thantwometerslong.Dolphinsareoneofthe5.______(friendly)creaturestopeopleandoftenfollowships.Dolphinsalsohavea6.______(good)system(系统)ofcommunicationthanotheranimals.Theyarethe7.______(easy)ofallanimalstotrainandareoftenthe8.______(popular)animalswithchildrenaroundtheworld.The9.______(much)youwatchthem,the9.______(well)youwillknowthem.Haveagoodtime!Thankyou!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________边读边揣测文章所表达的含义，结合上下文语境，感知和体会最高级的实际运用场景。综合运用（选做）3分钟四、“寻找家附近最好的超市”，完成微写作SupermarketsKindsofgoodsPricesofgoodsServiceTherearethreesupermarketsclosetomyhome.Theyarecalled______,______and______.理由1_____________________________________理由2_____________________________________理由3_____________________________________Inall,_________isthebestsupermarket,somyfamilyoftengoshoppingthere.Youcangothere,too!询问家长然后记录，让学生从三方面的亲自比较中挑选出家附近好的超市。结合了生活实例，让学生感受到了最高级的存在和用法，使学生真正明白生活处处都有英语，进一步激发学生的学习兴趣和热情。5.设计理念阐述(从设计理念、内容依据、形式特点、目标预期等方面进行介绍和阐述。）设计理念作业的布置，是课堂的一个重要环节，是学生课前预习、课后复习巩固、加强记忆和理解的一种重要手段。因此老师就要合理地设计作业，注重作业的目的性、层次性和创造性。老师应设计和提供不同内容和难度的作业，允许学生根据自己的时间和能力来选择完成当日的作业。内容依据双减政策：其