三四年级上家长会完整

欢迎您的到来各位家长三年级(4)班尊敬的各位家长：今天首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。谢谢你们一直以来对我们工作的支持和配合。01.满分及99分的同学：郭雨萱李东哲蒋金鹤邢浩琰王艳阳02.王依涵李欣哲刘伯恩王昱涵刘舒乐03.其中90分以上的同学有60人期中考试情况基础知识不牢固，不能灵活应用。计算题不细心，漏算，错算。应用题不认真读题，盲目列式计算。书写还有待于提高。算完不认真检查，自己觉得答得很好。0102030405期中考试存在的问题关于课堂教学及孩子的课堂表现课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。课堂上学懂了，就会一通百通。孩子们的课堂纪律好了，学习效果提高了！上课比较认真积极的同学郭雨萱李东哲王艳阳王依涵刘伯恩刘舒乐1郝渠畅孔令涵刘博文杜旭阳董筱雅杨诗涵2朱志成王瑞瑜魏格林王昱涵3课堂作业特别工整的同学4王依涵王瑞瑜张启蒙郭雨萱韦思茼魏格林5郝渠畅孔令涵刘舒乐杜旭阳杨诗涵赵欣然6张雨寒张晨辉王耀扬孔奕菲吴忠泽7进步比较快的同学吴忠泽苇思茼郭子豪王国宁王昱涵课堂学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、

计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号，数字抄错的情况。3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、

作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）

（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。

数学学习的改变知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业抄对抄完没有，及时查漏补缺，做到坚持不懈。按时上交各项作业！！！（一）家庭作业方面01作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。在学校里能用的时间真的不多！！！02数学学科需家长配合的地方当发现孩子有错题时，要让孩子用心地把做的作业题目要求认真读三遍，及时改正。检查完后请签名。培养孩子良好的数学学习习惯认真审题，让孩子说题目条件，说根据条件你想到什么，找到其中的数量关系。数学不要怕走弯路，怕就怕一步不走。认真做题，逐步养成一步步打草稿做题的意识和习惯。让孩子自己整理自己的思考过程，逐步做到有序有条理。家长的作用主要是倾听，其次是引导，而不是过多的讲解。静心检查，反思完善。持之以恒，熟能生巧。就事论事，不要简单的用分数评判孩子的数学学习能力，要分析所丢分数是因为什么原因导致的，数学也是需要积累的。对学习数学能力的培养草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号顺序排列，以便检查时核对。）检查强化计算要求“一看”（看清、看懂题意，看清数字）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）今天各科作业的量有多少？各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。做作业之前有“三问”陪孩子做作业就是抓习惯作业本签字不可马虎，让“签字”态度感染孩子01需要在作业本上签字时，坚决不能马虎。比如检查数学作业时，如果发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两道题，自己找，迫使她自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。02怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。12陪伴孩子作业的小贴士01不管我们应用什么样的方式方法教孩子，我们的出发点都是为了孩子的成长。相信您和我一起努力，孩子们定