2023年七年级信息技术全册教案清华版下册

有效备课框架：七年级第二学期课题：第一单元：信息大世界

第2课信息新概念——计算机的硬件与软件计划课时数1完毕课时数：1

教材解读：

本课重要内容由计算机硬件、计算机软件和计算机系统三部分组成。通过计算机与人的关系引领

学生结识信息新技术，并由此展开，从硬件与软件两个方面去结识计算机的组成，从硬件工件流程、硬

件与软件的关系去提高对智能机器的结识。

本课的重点是结识计算机硬件系统，通过硬件系统结构图，硬件工作流程图等，简捷、清楚地展示

硬件系统的全貌。

本课的难点是理解计算机的基本工作原理。

A类知识方面：

1.使学生了解计算机硬件系统的组成。

2.使学生了解计算机软件系统的组成。

学3.使学生了解计算机系统的简朴工作原理。

习B类技能方面:

目1.培养学生对硬件部分的分析能力。

标2.培养学生对各种设备的判断能力。

C类德育目的:

1.培养学生对计算机的爱好。

2.培养学生使用计算机的良好习惯和品德。

重教学重点:本单元重点是理解信息、信息技术与现代生活的关系,

点教学难点:难点是计算机的基本工作原理,软件与硬件的关系。

难

点

左手栏-教学板块（策略与过程）

右手栏-学生个体的学习过程

（注明各板块解决目的序号及所用时间）

教法:教师演示教学学法：认真观测、记忆,动手操作实践

任务导航：

教学设计与教学建议

1、结合课本自学计算机硬件内容，不清楚的计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,

地方提出来集体讨论。【目的Al,B1.2,Cl\15分因其超强的信息解决能力，被乏应用于社会的

钟】

名个领域，推动了人类社会的进步。计算机的

教师结合实物（计算机）讲述，从外观看计算机

重要由显示器、主机、键盘和鼠标等组成，并简朴介本质仍然是台机器（参见图2.1）,它的本领来

绍各部件重要功能（可由学生介绍）O

自于哪里?它由哪些部件组成？它是栏工作的

2、结合课本自学计算机软件内容，再说一说你

知道的计算机软件及用途。1目的A2,B1.2\10分钟】呢？

3、结合课本自学计算机系统内容，再说一说人是世间最具智慧的生物,由血肉之躯和

你知道的计算机软件及用途。【引的A2,Bl.2\10分

精致严密的思维组成，发明了类社会的无数奇

钟】

一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分迹。人的这种结构特点被应用到机器中，就有

组成,它们共同决定计算机的工作能力。

了现在的计算机。

巡视，指导学生完毕表格【目的A3,B2,C2\5分1.计算机硬件

钟】组成计算机的各种部件（即有形设备）是计

算机硬件,计算机的所有硬件牲咬了计算机硬

视野拓展件系孤从外观看,计算机硬件系统由主机、显

信息技术的应用非常广泛,人工智能是信息技术示器、键盘、琳柯音箱等部件组成，见图2.2o

的重要发展方向之一。机器人是人工智能的一个代从计算机工作的原理上看，硬件系统重要

表,为促进机器人及智能自动化技术的发展，国际上

由输入设备、存储器、运算器控制器、输出设

推出了各种不同类型的机器人大赛,如机器人足球、

备五大模块组成，见图2.3

机器人相扑、机器人灭火、机器人舞蹈、机器人走迷

宫和机器人赛跑等,参见图2.8。机器人大赛，不仅

为青少年提供了良好的寓教于乐的载体，也极大地促

进了实用智能机器人的研发。

知识着陆

1.信息的内容表达了某种事物的属性、状态及其运

计算机是信息解决的核心设备，根据计算

动变化规律；信息的作用是可以帮助人们结识某

机之父--冯.诺依曼的“程序存储原理”设计

种事物的未知属性；信息的价值在于满足人们生•

制造。计算机的工作流程如图所示。

存与发展的某种需要。2.4

计算机硬件系统非常复杂，分为主机和外

2.信息经常通过文字、图片、视频、音频、气味等

部设备两大部分,五大模块是其中的重要部分，

形式来表达。

尚有一些辅助部件，详情见表2.1、表2.2。

3.信息技术一般是指在信息的获取、存储、传

递、加工、应用、管理过程中所采用的技术。2.计算机软件

人有躯体和思想之别，思想是大自然蜴予

活动天地人的.没有思想.躯体何用，人的智慧就来源于

将计算机配件用搭积木的方式组合在一起就组思想。计算机有硬件和软件之分，软件是人编制

成了一台计算机。走访老师、家长或计算机工程师,

的,没有软件,计算机就是一堆废铁,计算机的

收集学校或家里计算机配件的相关资料，完毕表2.4

智能就在于软件的功能。

中需填写的内容。

控制计算机运营的指令、数据及说明文档

知识着陆

等称为汁算机软件。软件分为两类，一类是系统

1.一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分

软件,另一类是应用软件。

组成。硬件系统由输入设存储设备、运算器、控制器

和输出设备五大模块组成。软件系统分为系统软件和系统软件是每台计算机必备的基本软件，如

应用软件两大类。操作系统软件WindowSXP被安装在很多计

2.计算机的工作流程：用户通过输入设备向计算机匕它的工作是接受用户的请求。并管理

算机输人信息并保存在存器中；控制器从存储器取得计算机没有它我们就不能方便地使用计算机。

需要的信息交运算器进行加工解决，并聘结果送回储WindowSXP的界面参见图2.6.

器保存，控制器再招用户需要输出的信息送到输出设应用软件是专门完毕用户某项特定任务的

备展示。控制器协调各部件之间的工作，保证数据解软件，人们根据工作、学习、生活的需要，在计

决的有序进行。

算机上安装了各种应用软件，加金山画王、扑克

DIY游戏、用友财务软件、瑞星杀毒软件等，参见

计算机的五大功能模块是根据人类信息解决的特点

图2.7。

设计的学们想一想，并完毕表2.3。

3.计算机系统

软件系统和硬件系统构成了一个完整的

计算机系统。硬件是计算机的物质基础。是有

形的设备，是计算机外在的表现;软件是计算机

的灵魂与思想，是无形的智慧，是计算机内在

的品质。软件为硬件注人了生命,硬件与软件缺

一不可。

创作天地：

作为一名中学生，你充满活力，富于幻想。你想过没有,在你成长的道路上，父母、老师、

亲友、同学都曾给予你关心和爱惜，请你分别用四种信息的表达方式，表达对他们的敬意。

教学反思

有效备课框架：七年级第二学期课题:第二单元：动物新视野

第3课动物的速度--一工作表、单元格、填充柄|计划课时数1|完毕课时数：1

教材解读：

本单元由引言和课文两部分组成。

引言部分，通过“动物世界”的自然与生命之美引出本单元的学习内容。

课文部分，由“动物的速度”、”动物的力量”、“动物的体重”和“动物的聚会”四课组成，用E

结合Excel窗口，教师介绍单兀格、行号、列动MicrosoftExcel2023O

号、名称框、编辑框以及工作表标签等专业术语。2.结识MicrosoftExce12023界面

教师展示具有多张工作表的工作簿。结合此工MierosoftExcel2023界面与Mier

作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。osoftWord2023界面很相似，都有标题

教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏，但它

们的编辑区有很大的不同，见图

什么关系？3.2O

智多星

教师介绍：按下Ctrl键，再按四个方向键，

单元格:单元格是MicrosoftExcc1

可以快速到达工作表各个边界。

的基本数据存储单元，数据可以是字符、数字、

教师规定学生找出表中共有多少行多少列。

公式或者图形、声音等。

教师演示在单元格中输入数据的方法。修改工作

表标签。单元格名称：又称单元格地址，由列标

在Exce1中保存文献的方法与Word中保存文和行号组成，指明单元格的位置例如图3.2中

献的方法相同，Excel系统自动为文献添加的扩展的B3西元格，就是指位于第B列第3行的单元

名为“x1s”。格。

知识着陆名称框：又称单元格地址栏，指示当前选

1.MicrosoftExcel2023是目前应用十分广定的单元格、图表项或绘图对象。

泛的数据解决软件。活动单元格:指当前正在使用的单元格，

工作簿由多张工作表组成,工作表

2.Excel在活动单元格的四周有一个黑色的方框，可在

中有行、列及单元格，单元格名称由形成该单元格的

方框中输入或编辑数据。

列标和行号组成。

编辑框：用来输入或编辑单元格或图表的

3.用填充柄可快速向单元格输入有规律的数

值或公式。

据。

工作表：工作表是指由65536行x256

4.Excel工作簿的文献类型为xls。

视野拓展列构成的一个表格。涉及单元格、行号、列标、

在高等动物中有很多奔跑高手，因追捕或逃命的滚动条和工作表标签。

需要，它们练就了急速奔跑的本领,堪称生命的奇迹。工作簿：MicrosoflExcel工作薄

在平坦的草原上，非洲的猎豹能以每小时110是用来储存、解决工作数据的文献。在个工

千米的速度狂奔.比猎豹略差一点的是高鼻羚羊,每作簿中，可以拥有多个工作表。

小时大约能跑100千米.但奔跑的耐力比猎豹还强。

3.向工作表输入数据（环节：略）

在沙漠上，真正的奔跑英雄还是鸵鸟（见图智多星

3.10）。在沙漠中行走非常困难，就连长期生活在沙

在Excel中，对数据进行操作前要选中

漠地带的“沙漠之舟”-一骆驼，每小时也只能行走

这些数据所在的单元格,常见的选中操作如图

30千米，而现代最大的鸟-一鸵乌，在沙漠中奔跑，

3.5所示。

每小时竟达60T米快马所不及。

4.给工作表改名（环节：略）

课堂小结5.保存工作簿（环节：略）

1、单元格是工作表的基本组成单位，在单元格

中可以输入各种数据。

2、工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可

以有多张工作表。

3、Excel以工作簿为文档文献，文献的扩展名

为“X1S”。

发明天地

1.新建文献,完毕以下操作。

①新建MicrosoftExcc1文献,将工作表“Sheetl”改名为“动物的寿命”，见图3.11。

②进入“中青网”htlP://w\vw.cycnet.com,查找大百科栏目，将动物的寿命数据复制到“动

物的寿命”工作表，可分多次进行。

③修改“动物的寿命”工作表中的数据,对形如“90-100”的数据,删除〃90留下最大值"100”。

④添加“类型”栏目，并输入类型数据，如“哺乳类”、“鸟类”、“鱼类”、“爬行类”等。

⑤保存文献，并取名为“动物寿命分析”。

2.用MicrosoftExce1创建鸟类飞行速度档案，设立名称、体重、生活环境、速度、图片等栏目，

所有资料可上网查询获取。

教学反思

有效备课框架：七年级第二学期课题:第二单元:动物新视野

第4课动物的力量一--初识高效运作的函数计划课时数1完毕课时数：1

教材解读：

本课重要内容由编辑计算公式、工具栏运算按钮、插入运算函数三部分组成，分别从三个途径，

由易到难循序渐进地展示Exce1的运算功能。编辑计算公式重要是学习加法、除法公式的编辑，体

现数据解决的基本思想;工具栏运算按钮重要是常用函数的快速运算，体现数据解决方便快捷；插入运

算函数重要是学习系统运算函数调用，体现数据解决软件的强大运算功能。本课的难点是插入函1数的

操作。

空A类知识方面:

习掌握求平均值函数的使用方法C

B类技能方面:

目1.使学生掌握分析数据、解决数据的能力。

标2.培养学生运用数据分析问题,进行科学探究的能力。

C类德育目的:

1.培养学生积极思考,积极探索的精神；

2.培养学生耐心、细致的作风。

重教学重点：数据运算、数据表的修饰、数据的记录分析及数据图形化表达;

点教学难点：是插入函数的操作。

难

点

左手栏•教学板块（策略与过程）

右手栏-学生个体的学习过程

（注明各板块解决目的序号及所用时间）

敖法：教师演示教学学法：认真观测、记忆,动手操作实践

教学设计与教学建议任务导航：

教师介绍求平均值函数是AVERAGE,它的使用在动物漫长的进化过程中,各自形成了特

方法与SUM函数相同。哪位同学来说一说？定的生存本领,其中有些动物靠力量取胜,如鳄

布置任务;自学课文23-26页，练习运用求平均鱼的咬力达成1200公斤。在家畜中，牛和

值函数计算家畜的平均拉力。提醒学生注意选择数据马多以拉力巨大而赢得主人的欣赏。在动物运

区域的问题。【目的A1,B,C1.2\15分钟】动会上,牛、马、驴与六头大象展开了拔河比赛,

需要注意的重点问题：我们收集了一些这方面的数据，并用Excel表进

行研究,从中可得到一些故意义的结果，见图

系统默认的计算区域为D3-D31,D31为文字，

4.Io

非数据单元格，需要重新选择D3-D30,其他计算中

也需要注意这一部分。

计算完毕之后选择单元格格式,将数值中的小数

位数改为0,显示为整数，并自己尝试一下位数为时

显示的是什么？

一、阅读P26、27智多星和知识着陆部分，回忆函

2.用“自动求和”命令计算马的拉力合计（环

数的使用方法【目的分钟】

B1.2,C2\10节：略）

二、阅读部分，根据规定进行计数函数和求最

DIY3.用算数平均函数计算平均拉力（Z节：略）

大值函数的计算。【目的A1\BL2,C1.2X20

分钟】智多星

1.求公畜数量和田畜数量；当选中D32单元格后运营AVERAGE函

2.分别计算各类家畜的平均拉力，先按照规定排序,数,系统默认的数据区域为D3~D31,§0D32上面

将名类牲畜分开，在进行计算。的所有数据。此时需要用户根据运算范围选择

3.新建拉力分析工作表，用求最大值函数分别找出各数据区域。例如：第2步就应当选择D3-D30

类家畜中最大拉力的家畜及相关资料，进行拉力分区域。

析。在Numberl（参数1）编辑窗口（见图4.9）,

结合Excc1窗口，教师介绍单元格、行号、列可直接输入单元格区域D3:D30,按“拟定”按

号、名称框、编辑框以及工作表标签等专业术语。粗进行计算。

函数是数学公式的简朴表达形式,当给出

教师展示具有多张工作表的工作簿。结合此工作

运算数据时，计算机会根据函数内含的数学公

簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。

式自动计算出结果,Exce1提供了大量的具有

教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什

各种运算功能的函数。

么关系？

DIY

教师介绍:按下Ctrl键，再按四个方向键，可以

1.在Excel中，计数国数COUNT可用来

快速到达工作表各个边界。

计算选中区域内包含数据的单元格个数。试用

教师规定学生找出表中共有多少行多少列。

函数COUNT求参与研究的公畜数量和母畜数

敖师演示在单元格中输入数据的方法。修改工作表标

量。操作方法与函数AVERAGE的用法相同，

签。函数的选取与结果参见图4.13。

在Excel中保存文献的方法与Word中保存文献2.选择“拉力分析”工作表，分别计算

的方法相同，Excel系统自动为文献添加的扩展名各类家畜的平均拉力。

为“xls”。提醒：在“家畜的拉力”工作表中选择相

知识着陆关数据；新建“拉力分析”工作表;用求最大值

函数MAX分别找出各类家畜中最大拉力的家畜

1.Excel有强大的计算功能，提供了具有各种运算

及其相关数据，进行拉力分析。完毕后的表见

功能的国数。

图4.14。

2常用函数有求和函数（SUM）、求算术平均数函数

（AVERAGE）,计数函数（COUNT）,求最大值函数（M智多星

AX）1.从一组数中选取最大数的11数是MAX。

等。2.拉力是指牛、马等牲畜拉车或农具

时可以使出的力量，本课的数据选用的是

最大拉力。

发明天地

1.上网搜索各种猛兽的咬力,制成下表,并填写数据,做出简朴的分析,见图4.15。

2.打开“动物寿命分析”文献，将工作表“Shoet2”改名为“分析”，完毕下列各项记录分析。分

析结果见图4.16。

①用计数函数COUNT,记录“动物的寿命”工作表中各类动物的数量0

②用自动求和函数SUM,记录各类动物的寿命总和。

③用除法公式，记录各类动物的平均寿命。

④用求最大值函数MAX找出各类中寿命最长的动物。

教学反思

课题：第5课动物的体重

第6课时数：2课

编辑数据、修饰数据表周时

教材解读:

本课内容重要由编辑数据、修饰数据表二部分组成。教材通过完善一个数据表格

引入教学内容，编辑数据重要是学习选中单元格，数据的修改、复制、删除行或列

的插入与删除等操作;修饰数据表重要是学习设立单元格的对齐、字体、边框、图案

格式，调整行高、列宽等操作。

本课重点是编辑数据、修饰数据表，难点是修饰数据表。

A类知识方面：

1.掌握表格中行、列数据选中、删除、插入的方法。

2.掌握合并单元格的方法。

3.掌握设立单元格对齐方式的方法。

4.掌握设立单元格内字体、字型和字号的方法。

学习

5.掌握设立单元格边框和底纹的方法。

目的

B类技能方面：

1、培养学生操作数据的能力，

2、培养学生独立自主完毕任务的能力，

C类德育目的：

1.培养学生对数据表的审美能力。

教学

老师教学过程学生个体的学习过程

内容

本课重要内容是编辑数据、修饰数据

表,是整理数据绘制表格准备发布的阶

段。

认真看书，结合28、3

布置任务:打开文献接受柜中的“动物的

体重”数据表，自学课文2830页，练习表格0页的操作环节和29、3

中行、列数据的选中、删除、插入的方法。。页的图示,一步一步踏踏

编辑1、将序号列插入，将序号用填充柄快实实将老师下发的数据表

数速填充。进行修改,掌握表格中行、

据2、将标题行插入。列数据的选中、删除、插入

需要注意的重点问题：的方法。

在编辑数据中,选中不相邻的数据区域

是一个难点，按住Ctri键是关键，练习选

中不相邻的行、列或数据块。

认真听老师讲解的重

提醒学生注意选择数据区域的问题。

点问题，在练习过程中注

【目的A1,B1、2\25分钟］

意。

布置任务：打开文献接受柜中的“动物

的体重”数据表，自学课文30页，练习将图

5.6中标题行的单元格合并，并设立字体格

式。认真看书,结合30页

需要注意的重点问题：的操作环节和图5.6,在老

师下发的数据表中排入并

合并单元格时一方面应选定要合并

的单元格区域。修饰标题C

【目的A2、4,BK2\5分钟］

认真听老师讲解的重

合并教师讲解:对单元格内的数据可以设

点问题，在练习过程中注

单元立水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还

格可以将数据以各种角度倾斜显示。意。

需要注意的重点问题：

设立单元格对齐方式是一个难点,单

元格对齐方式有很多，分水平对齐、竖直认真听老师讲解的重

对齐两类,综合起来能产生多种对齐效点问题，在练习过程中注

果，但常见的是水平左对齐、水平右对齐、意。

水平居中对齐，竖直居中对齐等几种方

老师演示时注意看，练

设立式,教师分别演示示范。

习时仔细阅读33页的操作

单..元【目的A3：B1、2,C\10分钟】环节和图示5.11,对单元

格对格格式进行设立。

齐方

有困难的同学清举手

教师布置任务：自学设立单元格内字

式

规定老师辅导。

体、字型和字号的方法。

教师布置任务:对图5.1中的数据按

自己喜欢的样式进行修饰。

【目的A4,B1、2,C\5分钟］

教师介绍：Excel默认的表格输出

方式不带边框线,我们可以通过修饰使表

格带有边框线。

教师布置任务:打开“动物的体重”

数据表，自学课文31-32页给表格添加边

设立

框和底纹，按自己喜欢的方式修饰图

字

5.Io

体、

字型需要注意的重点问题：

和字

在修饰数据表中，绘制并修饰表格是认真看书，结合31页

号

一个难点,教学时重点应强调操作的顺的操作环节和32页的图

序，先选中制表区域，再在单元格格式对示,修饰表格线、表头、表

话框中依次选择线的样式、颜色、线的位身。

置，保证产生指定的效果。

设立

教师展示、评价学生修饰的表格。

边框

和底【目的A5,BI、2,C\15分钟］

纹Excel中格式刷的重要作用是复

认真听老师讲解的重

制某一单元格（或区域）的格式（字体、

点问题，在练习过程中注

字号、行高、列宽等）应用于其他区域，

居*O

可将上述单元格选中，单击格式刷来取出

所在位置或所选内容的文字格式，用这个

刷子去刷别的单元格可实现文字格式的

复制C

但每次刷完后,格式刷就变成不可用学生互评，取长补短。

的了，假如希望反复复制格式，就要不断

地反复上述过程。有一个方法可避免上述

的繁琐环节：通过双击格式刷，可以将选

定格式复制到多个位置。若要关闭格式老师介绍时注意听讲。

刷，则按卜.“Esc”键或再次单击格式刷

即可（此方法同样合用于Word）。

教学

资

仔细阅读33页“智多

源补

星”和“知识着陆”，回忆

充

本节课重要学习了哪些知

识。

1、对单元格进行设立和修饰,一方面要选定要进行设立和修饰的单元

课堂

格。

小结

2、在Exce1中修饰数据与在Mord中修饰文字方法基本相同。

本课内容比较繁杂，学生按照自己的能力分为二组，第一-组可以自己

参照课本上的操作环节自行练习，作品规定美观大方，不强求与课本实例

菜单

完全同样；第二组观看完演示之后按照老师的指示逐步操作完毕练习，规

式练

定作品与课本实例一致；第三组可以观看完演示之后旁观同组学生的操

习

作，在同桌的帮助下完毕练习任务，基本操作可以完毕就行，个别细节不

强求与课本实例完全同样。第一组、第二组完毕课堂练习后。规定完毕3

4页“创作天地”第二题。

课后

反思

课题：第6课动物的聚会

第7课时数：4

——数据排序、分类计图表解决周课时

第一、二课时

教材解读：

本课内容重要由排序、分类汇总与图表三部分组成,教材主题通过动物运

动会引入，以动物拉力、速度为分析对象，渗透排序、分类汇总、数形转换等

记录分析思想。通过本课教学,结识Excel中常见的记录分析方法,掌握排序、

分类汇总两种基本操作。通过本课教学培养学生记录、分析与表达能力，体

验Exce1的丰富内涵。本课重点是排序、分类汇总、图表。难点是将数据

转换成图表。

学A类知识方面：

习1、使学生掌握在Excel中插入工作表的操作方法。

目2、使学生初步掌握排序的操作方法。

的3、使学生初步掌握分类汇总的操作方法。

B类技能方面：

培养学生管理数据的能力。

C类德育目的：

培养学生认真、细致的学习态度。

教

学

老师教学过程学生个体的学习过程

内

容

一.用排序命令看看谁的力气大【目

的A1,A2,B,C\20分钟】

1、教师一边讲解一边演示插入工作按照老师演示的

表的操作方法：“插入”一“工作表”公

过程插入公畜、母畜

畜拉力名次；

拉力名次工作表。

规定学生按照规定制作两个表。

排

序2、选择谁的力气大工作表，单击D2

单元格,再单击常用工具栏的降序排列，

开始排列公畜拉力名次。注意观看演示，

特别是降序排列时表

格内容发生的变化。

排序的操作方法:选择需要排序的所

用排序方法制作

公畜、母畜拉力名次

将前六名分别复制粘

贴到公畜拉力名次工

作表和母畜拉力名次

知工作表中，并填写好

名次。

识

补

充

有数据f“数据”f“排序”如下图一选

择“重要关键字”f“升序、降序”f“有

标题行”一“拟定”

假如选择区域没有包含所有数据时

先选择“扩展选定区域”，再选择“排序”

3.复制前六名的数据,粘贴到公畜拉

力名次工作表。

4.新建名次栏目，并填写好名次。

二、用“分类汇总”快速杳询结果【目

的A3,B,C\2C分钟］

1、将“动物的速度”下发到学生机

的文献接受柜中。

2、参照课本40页的操作环节,运用

分类汇总的方式总结出奔跑冠军、飞行冠

军和游泳冠军。

打开文献接受柜

中的“动物的速度”

运用分类汇总，总结

分出奔跑冠军、飞行冠

类军和游泳冠军。

汇

总

课

排序、分类汇总是记录分析中常见的工作，通过数据分析，人们

堂

可以清楚地得出结论或发现规律。在对大量数据进行操作时更能显

小

出Exce1的工作效率。

结

本课内容比较繁杂,学生按照自己的能力分为三组，第一组可以

自己参照课本上的操作环节自行练习，练习完毕后将“动物寿命分

析”工作表中的“平均寿命”按照升序进行排列，并运用汇总结果写

出动物平均寿命的相关结论。第二组观看完演示之后按照老师的指

示逐步操作完毕练习，规定作品与课本实例一致;第三组可以观看完

演示之后旁观同组学生的操作,在同桌的帮助下完毕练习任务，基本

操作可以完毕就行，个别细节不强求与课本实例完全同样。

反

思

有效备课框架：七年级第二学期课题：第二单元：神奇的天路

第9课蓝天作画布--一新建图片和填充背景

完毕课时数：1

教材解读:

从本单元起，学生开始学习使用图形图像解决软件AdobePhotoshop解决计算机图形图像信

息

的基本方法，同时了解有关计算机图形图像的知识、了解使用计算机解决图形图像的过程。

本单元由“蓝天做画布”、“高原铺钢轨”、“圣殿迎嘉宾”和“人间现奇迹”四课组成，通过完毕制

作“神奇天路”的宣传画任务，初步学习用图形图像解决软件Photoshop解决信息的过程和常用方

法。四课围绕一个共同主题，循序渐进地进行学习和练习，所接触的都是最常用的加工方法。同时，配合

每课的内容，分别介绍了图形图像及Photoshop软件的相关知识。

本单元的内容主题是举世闻名的青,藏铁路建设工程，教材在各课的“视野拓展”中，安排了有关青

藏铁路、高原风光等内容的介绍，目的是对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感。

学习目的：初步了解计算机图形图像的加工过程。掌握图形图像解决软件的基本操作，学会使用填充工

具、魔棒工具、减淡工具和模糊工具等,根据规定对图片进行合理的加工;学会添加文字图层，了解

图形图像的相关知识。

重点难点：

重点是计算机图形图像的加工过程，以及图形图像解决工具软件的基本操作方法。

难点是AdobePhotoshop的工作界血及其众多的浮动窗口，特别是要引导学生初步了解图

层的概念。

A知识方面:结识AdobePholoshop界面，了解基本的操作方法

B技能方面:学可在AdobePhotoshop中建立文献;学习图片背景填充的操作方

学习

法；学习AdobePhoioshop的文献保存。

目标

C德育目的：

充足运用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。

教学重点：图形图像解决工具软件的基本操作方法;

重点

难点教学难点:工作界面及其众多的浮动窗口，图层的概念；

左手栏-教学板块(策略与过程)

右手栏・学生个体的学习过程

(注明各板块解决目的序号及所用时间)

教法:教师演示教学学法：认真观测、记忆，动手操作实践

教学设计与教学建议任务导航：

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分钟】由观看AdoboPhotoshop制作的图片程之一，也是世界上海拔最高、线路最