2024年教师招聘面试小学美术试讲稿一下 动物与我们同行

动物与我们同行《动物与我们同行》试讲稿人美版一年级下册开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的4号考生，我今天试讲的题目是《动物与我们同行》，下面开始我的试讲∶一、情境导入师∶上课!同学们好，请坐!师∶同学们，上课之前，我们要先来玩个"猜卡片"的游戏，大家注意集中精力哦。师∶现在，请看大屏幕。游戏开始咯。师∶呀，我的卡片才刚刚展示出来，我就已经听到有的同学说有狮子、大象、还有老虎、小狗。师∶嗯，同学们真不错，老师今天确实邀请了很多的动物来到咱们的课堂。师∶因为我们今天这节美术课，就是和咱们的动物有关，请大家翻到课本《动物与我们同行》。（板书课题：动物与我们同行）二、探究新知师∶同学们，老师还想和大家玩个游戏，这个游戏的名字叫"连一连"。师∶请大家睁大眼睛，仔细观察大屏幕中这些作品，你能将相同类别的作品连在一起吗?师∶好，红衣服的这位同学你来说说看。师∶哦你说，你发现左边这个一只马踏在一只燕子身上的作品可以和右边断了一只手臂的作品连在一起，因为他们看起来都是立体的。师∶嗯，你观察的很真仔细，说的也很完整，真像-个小老师。请坐。师∶其实，像这样立体的作品，我们叫它雕塑，是作品的表现方式之一。师∶哦?你的同桌还有想补充的，你也来分享一下吧。师∶哦，你说画面中有一匹马的这幅画和梅花图是一样的，是你见过的中国画。师∶好，看来你是一位热爱国粹的学生。这样的表现形式，我们叫它中国画。请坐吧。师∶看来，咱们班的学生个个都是火眼金睛的孙悟空。师∶咱们了解到了艺术品的表现形式分别有∶雕塑、绘画这几种形式。（板书∶雕塑、绘画）师∶那接下来，老师还要再考考大家，看看你们还能不能顺利通关。师∶请大家前后四人为一小组，咱们再来玩个游戏"找不同"，说说大屏幕中作品的色彩和外形分别有什么特点?师∶同学们都停止讨论了，谁来说一说你们的发现?师∶第一小组的组长已经举起了笔直的小手，就请你来说下吧。师∶你说《小猴与妈妈》身上的毛发毛茸茸的，感觉像真的猴子。师∶你观察的真仔细，请坐。师∶这样真实的毛发，老师告诉你们，它是用没有什么水分的毛笔画出来的哦。师∶第五组扎辫子的女孩，老师想听听你的看法。师∶你说第一幅咖啡色的马匹看起来高高的，大大的，好像要跑起来了。师∶很好，你是从色彩和外形来观察和欣赏的。回答的很完整，老师一下子就听明白了。请坐。师∶这幅壁画作品是《法国拉斯科洞窟》，马匹形态高大，色彩为咖啡色，动态强烈。师∶听了刚刚同学们的回答，老师忍不住想给你们竖大拇指了!师∶同学们，在欣赏艺术品的时候，咱们就可以通过作品外形、色彩等方面进行欣赏（板书∶欣赏方法）三、学生练习师∶接下来，就轮到大家大展身手的时候咯。请同学们挑选合适的艺术品，以小组为单位说说自己的感受。师∶在大家交流的过程中，老师会来回巡视，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面跟随，着轻柔的音乐，开始吧!四、展示评价师∶好，时间差不多了，我们来进行鉴宝大会，老师担任评价师。首先，我们来请第一位鉴宝师谈谈自己的感受，来，争取让大家多投几朵小红花。师∶哦，你说《鸵鸟一家》这幅作品是运用我们的包装纸盒做的，是立体的鸟，看起来好漂亮。师∶嗯，说的很不错，同学们也都很给力啊，最高的是给了9朵红花，分数很高了啊。师∶好，鉴宝大会就到这里了，我们选了三位获得小红花最多的同学。让我们掌声鼓励他们。五、小结拓展师∶同学们，我们今天学习了动物与我们同行这节课，哪位同学能给我们分享一下今天的收获呢?师∶最前边这位男生，请你来分享。师∶哦，你知道了艺术品的表现形式分别有∶雕塑、绘画这几种形式。师∶真好，看来你这节课收获很多哦。请坐吧。师∶通过今天的学习，我们了解了艺术品的不同表现方式，还知道了如何去欣赏作品。师∶希望同学们能够将