教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习(二)-1

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版（二）

单

1选题

心理健康的人格是统•的.因此行为表现出

夏

性

A杂

特

性

B殊

反

性

c复

一

性

D贯

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：心理健康的人格是统一的，因此行为表现出一贯性与统一性。如果人格缺乏统

一性，则行为表现出不连贯，时而这样，时而那样，变化无常甚至自相矛盾，心理学上称之为双重人格或

多重人格。

2、填空题____被誉为"心理学之父”或"心理学第一人”。

参考答案：冯特

本题解释:

参考解析:

冯特

3、多选题第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎沏列岛归还中国的有关条约是一

A:《德黑兰宣言》

B：《开罗宣言》

C:《雅尔塔协定》

D:《波茨坦公告》

参考答案：BD

本题解糅：

参考答案：BD。参考解析：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的

《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A、C不符合题意,故不选。故选BDo

4、单选题对于刚初生至2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有_____

A:手工、绘画材料

B:用手穿的大木珠

C:色彩鲜明的小球

I）:不倒翁.拨浪鼓

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

初生至2、3个月的婴儿对声音和色彩都会有反应，此时提供给他们的玩具和游戏材料应该是色彩鲜明的

小球、悦耳动听的音乐，可以利用这些教具来使婴儿的眼暗、耳朵等感到愉快。

5、单选题—是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动

性的垂要因素。

A:教学环境

B:教学组织

C:教学内容

D:教学方法

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：。

6、单选题“教学相长”“长善救夫”的教学思想是_中首先提出的。

A:《学记》

B:《孟子》

C:《劝学》

D:《论语》

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：“教学相长”“长善救失”的教学思想均是《学记》口首先提出的。

7、填空题智力主要包括____、____、注意力、思维力和想象力，核心是

参考答案：观察力记忆力思维力

本题解释：

参考解析：观察力记忆力思维力

8、单选题强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的_____学习论基础。

A:行为主义

B:认知主义

C:建构主义

D:人本主义

参考答案：D

本题解拜：

参考答案：D。参考解析：人本主义认为学习是人固有能量的自我实现，由个人自主发起的、使个人整体

投入其中并全血变化的活动，强例学习中的情感因素，提倡“开放式”教学。

9、简答题舒尔曼认为专家型教师应具备哪几个方面的专门知识？

参考答案：

参考解析：（DP3教的学科知识：

（2）教学方法和理论，适用于不同学科的一般教学策（诸如课堂管理的原理，有效教学，评价等）；

(3)课程材料以及适用于不同学科和年级的程序；

(4)教特定学科所需的知识，教某些学生和特定概念的特殊方式，例如以最佳方法对能力差的学生解释

什么是负数；

(5)学习者的性格特征和文化背景；

(6)学生学习的环境一一同伴、小组、班级、学校以及社区：

(7)教学的目标和目的。

10、判断题教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

I单粒

通常被人们称为地球之肺的是

洋

A海

地

B湿

林

c森

原

U草

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：B项被称为“地球之肾”，C项被称为“地球之肺”。

12、多选题阅读材料回答题：

张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的

知识荃无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料.上网杳了初中生的心理特点。但没有■想到

第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。

特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍.自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学

习兴趣.

下而对*张红没有上好这节课的原因分析正确的是()°

A:张红对待上课的态度不够认真

B:教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法

C:忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用

D:没有去了解学生的知识基础情况

E:没有及时地根据学生的反应来调整教学安排

参考答案：BCDE

小题解择：

参考答案：BCDE。参考解析：材料中张老师在课前认真准备好了内容，也对学生的特点进行了把握，但在

教育教学过程中忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用，只注重使用以语言传递为主的教学方法，这

样势必造成学生学习兴趣丧失，教学效果不佳；而且她可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教

材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，没有及时地根据学生的反应来调整教学安排。

13、单选题“拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容忽视。某省人民代表大会常务委员会

就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是_

A:以人为本是科学发展观的第一要义

B:地方人民代表大会依法行使决定权

C:人大代表依法行使提案权和表决权

D:地方人民代表大会依法行使立法权

参考答案：D

本题解释：

参考答案：及参考解析：省人大就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议，体现了省

人民代表大会常务委员会制定地方性法规，说明地方人民代表大会依法行使立法双，D项正确。A、B、C

二项与越息不符。

14、单选题持以下哪种学生观的教师容易成功?_

A:评价性的学生观

B:偏执性的学生观

C:放任性的学生观

D:移情性的学生观

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：移情性的学生观认为学生是可爱的，设身处地地体验学生的所作所为，这种老

师容易取得成功。

15、单选题下列各项表述，—不表现幼儿语音意识的产生。

A:对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

B:能比较稳定性地、正确地叫爸爸

C:评价他人的发音，追求自己发音准确

D:意识到同音字有不同意义

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：能比较稔定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识

的产生。

16、单选题决定教育的社会性质的主要因素是

A:生产力发展水平

B:政治经济制度

C:民族义化传统

D:社会意识

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：政治经济制度的性质决定教育的性质、决定教育的宗旨和目的、决定教育的领

导权、决定受教育者的权利和机会和决定教育结构、教育管理体制和部分的教育为容。

17、简答题简述教育政策、法规的功能。

参考答案：

参考解析：

(1)保障功能；(2)规范功能：(3)制约功能：(4)管理功能：(5)激励功能。

18、判断题我国奴隶社会的教育内容是六艺一一礼、乐、射、御、书、数。—

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：我国奴隶社会学校教育主要内容是六艺一一礼、乐、射、御、书、数。其特点

是与生产劳动相脱离。

19、多选题班主任应该怎样正确处理此事？()

A:应当给予小明更多的关心

B:帮助小明改正错误

C:告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学

D:忽视小明

E:口接开除小明

参考答案：ABC

本题解释：

参考解析：ABC。解析：这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，小明也应当认识到自己违反了学

校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上是侵犯了其他同学受教育的权利，学校

是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生受教育的权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不

能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有

缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。

20、判断题负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌

恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。

21、简答愿请简要回答优秀班集体的恃点。

参考答案：

参考解析：优秀班集体主要有以下特点：

(1)明确的共同目标；

(2)一定的组织结构，有力的领导集体：

(3)共同生活的准则，健全的规章制度：

(4)集体成员之间相互平等、心理相容的氛围:

(5)宽松的个性发展空间。

22、简答题简要说明性格与气质的关系。

参考答案：

参考解析：

(1)性格与气质的联系如下：

①性格和气质都属于稳定的人格特征。②性格和气质互相渗透，彼此制约，两者相互影响。这表现在：第

一，气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形

式；第二，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质

的发展，使它服从于生活实践的要求。

(2)性格与气质的区别如下：

①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质的稳定性强，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，

性格特征表现较晚；④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

23、简答题试述影响孩子心理卫生的家庭因素主要有哪些。

参考答案：

参考解析：

(1)不美满家庭。不美满家庭主要指家庭中有父母死亡、离婚、分居、父母不和、家庭成员有违法乱纪

行为、有身心缺陷，以及孩子长时间与父母分离等等。这种家庭会使孩子失去亲情的温暖，或过早承担过

多的痛苦，易造成孩子情绪、人格、人际关系的不良，影响身心发展。

(2)父母不当的教养方式。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响孩子的心

理发展。不当的教养方式对孩子的身心有很大的影响。

(3)家庭背景。指家庭气氛、职业、经济与地位，以及家庭住宅环境等。一般又说，家庭经济状况好，

孩子的需求容易得到满足，生活有安全感，在同伴中有相当的地位，但也有可能养成骄奢的习惯、缺乏意

志力。出身清贫的孩子，易在人群中相形见拙，产生自卑心理，但有助于养成刻苦耐劳的精神。相比较而

言，富裕家庭和贫寒家庭的孩子比中层家庭的孩子有更多的心理和行为问题。

24、单选题下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是_____.

A:示范法与讲解法相结合的方法

B:讲解法

C:发现法

D:示范法

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：示范法与讲解法相结合的方法能够有.效提高动作技能与学习效果。

25、多选题下列关于职业道德的表述，正确的有

A:职业道彳惠的形成与发展是社会分工的必然结果

B:职业道德是一般社会道德的特殊表现

C:职业道德具有调节的普遍性

D:职业道德具有明确的规范性

参考答案：ABD

本题解释：

参考答案：ABD,参考解析：职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的，是同职业联系在一起

的，选项A正确。职业道德是社会道德的承要组成部分，是在一定的职业活动中人们自身所具有的能够体

现•定的职业特征的道德规范，选项B正确。职业道德具有多样性，即不同的职业具有不同的职业道德，

因此职业道德不具有调节的普遍性，选项C错误。职业道德具有明确的规范性，即职业生活中的道德和法

律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，特别是职业道德，往往采取诸如制度、章程、守则、公约、

誓词、条例等简洁实用、生动明快的形式表现出来，而且与行政纪律结合起来，使之具有准强制性和很强

的可操作性，选项D正确。故选ABD.

26、单选题小学儿童最基本的社会需要是

A:交往需要

B:成就需要

C:认识需要

D:活动需要

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A,参考解析：

交往需要是小学儿童最基本的社会需要。

27、单选题德国教育家赫尔巴特是_____o

A:儿童中心论的代表

B:教师中心论的代表

C:劳动教育中心论的代表

D:活动中心论的代表

参考答案：B

本题解释：

参考答案：九参考解析：德国教育家赭尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程

中心和课堂中心。

28、判断题学生的心和技能主要是在教学活动中形成的。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：心智活动是通过实践活动的“内化”而实现的，而不仅仅是在教学活动中形成

的

29、简答题试述人的全面发展的组成要素及其关系。

参考答案：

参考解析：

(1)人的全面发展包括德、智、体、美、劳这五个基本要素，由此，德育、智育、体育、美育、劳动技

术教育是全面发展教育的基本组成部分。

(2)①“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。全面发展不能理解为要求学生“样样都好”的平均

发展，也不能理解为人人都要发展成为一样的人。全面发展的教育同''因材施教”“发挥学生的个性特

长”并不是对立的、矛盾的。②“五育”各有其相对独立性。“五育”中的每一组成部分都有其相对独立

性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。③“五育”

之间具有内在联系。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧宓相连，它们互为条件，互相促进，相辅

相成，构成一个统一的整体。它们的关系具有在活动中相互渗透的特征。

30、判断题教师教育就是师范教育。_

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教师教育是对师范教育的发展，不仅包括职前的师范教育，还包括入职教育和

在职培训。

31、多选题减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做？（）

A:改进学校教育的评价方式，注重学生发展性评价

B:降低对学生学业的基本要求

C:提高教师自身素质，推行有效教学

D:减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担

E:让学生随心所欲的进行学习

参考答案：ACD

本题解释：

参考答案：ACDo参考解析："减负"并不意味着降低对学生学业的基本要求，也不意味着降低教学质量

更不能放纵学生“随心所欲”进行学习。

32、判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甑别与选拔功能。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选

拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有导向功能、鉴定

功能、监督功能、调节功能、诊断功能和激励功能。

33、简答题质性研究法

参考答案：

参考解析：质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研

究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建

构。

34、判断题男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。

参考答案：错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

男女智力的总体水平大致相等，但男性料力分布的离散程度比女性大。

35、单选题3岁前儿童的言语主要是―

A:连贯言语

B:逻辑言语

C:情景言语

D:复合言语

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：

3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。

36、以下不属于教师劳动特点的是

示范

A:性

性

造

创

B:

性

业

专

C:性

短

\):期

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：俗话有云“十年树木，百年树人”，这说明教师的劳动是个长期性的过程。

37、判断题历史人物对社会的发展起加速的作用

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：历史人物对社会发展既能起加速作用，也能起延缓作田。

38、单选题校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体—_

A:社会文化

B:精神文化

C:人文文化

D:地方文化

参考答案：B

本题解释：

参考答案；B。参考解析：校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一低，是经过长期实践形成

的。

39、简答题恩物

参考答案：

参考解析：

恩物是福禄贝尔创制的一套教具，目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，这套恩物

的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。

40、判断题课外和校外教育活动的内容要受教学大纲和教材的约束。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案；错。参考解析：课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生

施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课外、校外活动不受教学计划、教学大纲约束，可根据

当地的具体条件、本校的实际情况以及学生们的实际要求和条件而定，具体体现在课外、校外活动的广

度、深度、次数和内容问题上。

41、单选题余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990

年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰.

1996年，齐华去世，余艺无心，作，应以8力兀变卖了自住的房屋，跟能长子余海生活。1997年，余艺

亲自到公证处办理一份遗崛，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中

的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢111造成半身不遂，长子余

海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗

嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。

2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿

余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。

余艺死后，其法定继承人为（）

A:余海、余涛、余萍

B:余涛、余萍、余明

C:余涛、余萍、胡某、余明

D:余涛、余萍

参考答案：D

本题解释：

参考解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时氽明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。

故选D。

42、单选题影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是

A:遗传

B:环境

C:学校教自

D:家庭教育

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作用。

43、单选题公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的

_____,并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

A:年龄因素

B:押力因素

C:身心发展特点

D:情绪特点

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条规定，公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年

人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障

他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

在当前班级管理实践中，除r“教学中心”的领导方式外，的领导方式也运用得较

集

体中

心

中

学

生心

心

中

德育

心

中

教师

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的

领导方式.二是