云南省临沧市2025届物理高一上期中教学质量检测试题含解析

云南省临沧市2025届物理高一上期中教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、用图所示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离h，受测者的反应时间为t，则下列说法正确的是（）A．∝hB．t∝C．t∝D．t∝h22、将一束塑料包扎带一端打结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条散开现象的分析中，正确的是A．撕成细条后，由于空气浮力使细条散开B．撕成细条后，所受重力减小，细条自然松散C．由于摩擦起电，细条带同种电荷，相互排斥散开D．细条之间相互感应起电，相互排斥散开3、下列物理量中，属于标量的是()A．加速度B．路程C．速度D．位移4、以下说法正确的是（）A．“抬头望明月，月在云中行”中的“月在云中行”，是选取地面为参考系B．中山市出租汽车的起步价是7.00元（2公里内），其中“2公里”是指位移C．研究月球绕地球运动时，月球不可当作质点。D．位移的大小有可能等于它的路程5、F1和F2是共点力，根据平行四边形定则求合力F，作图正确的是()A．B．C．D．6、关于初速度等于零的匀加速运动（g＝10m/s2），下列说法中不正确的是A．它的位移随时间的二次方成正比的增加B．在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1∶3∶5C．在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1∶2∶3D．从开始运动到距下落点5m、10m、15m所经历的时间之比为1∶2∶37、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知()A．上木块做加速运动，下木块做匀速运动B．上木块在时刻t2与下木块在时刻t5速度相同C．在时刻t2以及时刻t5间，上木块的平均速度与下木块平均速度相同D．在时刻t1瞬间两木块速度相同8、已知力F的一个分力F1跟F成30°角，大小未知，另一个分力F2的大小为，方向未知，则的大小可能是（）A． B． C． D．9、在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时同时经过某一个路标，它们的位移x（m）随时间t（s）变化的规律为：汽车为，自行车为x=6t，则下列说法正确的是：（）A．汽车作匀减速直线运动，其加速度大小为m/s2B．在t=8s时两车速度相等，自行车第一次追上了汽车C．在t=0至t=16s时间内，两车间距离先增大后减小D．当自行车追上汽车时，它们距路标96m10、一物体做自由落体运动，取,该物体（）A．前2s内下落的距离为20

m B．第2s内下落的距离为20mC．第2s末的速度为20m/s D．第1s内的平均速度为10m/s11、有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的x-t图象如图甲所示，物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v-t图象如图乙所示。在0到4s这段时间内，根据图象做出的以下判断正确的是()A．物体A和B均做匀速直线运动，且A的速度比B大B．物体C和D均做匀变速直线运动，且C的加速度比D大C．A和B从不同位置反向运动，C和D从同一位置同向运动D．A和B在t=3s时相遇且位移不同，C和D也在t=3s时相遇且速度相等12、关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．物体竖直向下的运动就是自由落体运动B．自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动C．第1s内、第2s内、第3s内位移之比是1：3：5D．不同的物体做自由落体运动的规律相同二．填空题(每小题6分，共18分)13、在进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,(1)下列操作中正确的是_________(填选项序号)A．打点计时器应放在长木板有滑轮的一端B．在释放小车前，小车要靠近打点计时器C．电火花计时器应使用220V交流电源D．先接通电源，后释放小车(2)实验中得到一条清晰的纸带，如图所示是截取了其中某一.段纸带用刻度尺(单位:cm)测量时的情景，其中取了A、B、C、D、E、F6个计数点，相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s．根据纸带提供的信息，纸带上计数点D所在位置的刻度尺读数为______cm．(3)纸带上计数点E的速度为___m/s，小车运动的加速度为___m/s2(保留2位有效数字)．14、利用图中所示的装置可以研究自由落体运动．实验中需要调整好仪器，正确操作后，打点计时器会在纸带上打出一系列的小点．①为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有_____（填入正确选项前的字母）A．天平B．秒表C．米尺②下列哪个操作是正确的：_____（填入正确选项前的字母）A．先接通打点计时器的电源，打点稳定后，松开纸带，使重物下落．B．先松开重物，让重物带着纸带下落，再接通打点计时器的电源．③电火花计时器使用_____V（填“4﹣6V”或“220V”）的_____电源（填“交流”或“直流”）15、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：a．如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。b．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小．用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。c．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是_______。（2）图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中_______是F1和F2合力的实际测量值（填F或F´）。（3）实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°，若保持测力计M的读数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是_______。A．增大N的读数，减小β角B．减小N的读数，减小β角C．减小N的读数，增大β角D．增大N的读数，增大β角三．计算题(22分)16、（12分）列车关闭发动机后作匀减速直线运动，当它滑行S=300m时速度减为原来的一半，又滑行t2=20s停止，求：（1）列车关闭发动机后滑行的总时间t总；（2）关闭发动机时列车的速度v0；（3）列车滑行的总路程S总.17、（10分）如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B问用一不可伸长轻质绳相连，质量分别为mA=0.40kg和mB=0.30kg，由于B球受到水平风力作用，使环A与球B一起向右匀速运动．运动过程中，绳始终保持与竖直方向夹角=30°，重力加速度g取10m∕s2，求：（1）B球受到的水平风力大小；（2）环A与水平杆间的动摩擦因数．

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式h＝gt2，可得，所以t∝，故C正确．2、C【解析】

塑料捆扎绳与手摩擦带电；塑料捆扎绳上带的是同种电荷，同种电荷相互排斥，所以塑料绳会向四周散开，捋的次数越多，塑料绳带电越多，排斥力越多，下端散开的就越大，C正确；【点睛】①摩擦起电现象普遍存在，任何物体摩擦都可以起电；②电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．3、B【解析】A、加速度既有方向又有大小是矢量，故A错误；B、路程只有大小没有方向是标量，故B正确；C、速度既有大小又有方向是矢量，故C错误；D、位移既有大小又有方向是矢量，故D错误；综上所述本题答案是：B4、D【解析】月在云中行是说相对于云来说，月亮在运动，故是选择了云为参考系；故A错误；出租车是按路程收费；故“2公里”是指路程；故B错误；研究月球绕地球运动时，月球的大小可忽略不计，则可当作质点，选项C错误；当物体做单向的直线运动时，位移的大小等于它的路程，选项D正确；故选D.5、A【解析】

两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，根据平行四边形定则的内容即可解答．【详解】两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，所以力的合成的平行四边形定则只适用于共点力，与两个分力共点的那条对角线所表示的力才是它们的合力，故A正确，B、C、D错误.故选A.【点睛】本题主要对平行四边形定则的内容的直接考查，难度不大，属于基础题，注意平行四边形的对角线表示合力的大小与方向．6、D【解析】

A．自由落体运动是指物体在仅受重力的情况下由静止开始的匀变速直线运动，其下落的加速度a=g，则，位移h随时间的二次方成正比，故A正确，A项不合题意；B．自由落体运动在开始通过连续相等时间内的位移比为1：3：5：7…，故B正确，B项不合题意；C．根据v=gt，知自由落体运动在开始连续通过相等时间末的速度比为1：2：3：4…，故C正确，C项不合题意；D．根据可知，从开始运动到距下落点5m、10m、15m所经历的时间之比为，故D不正确，故D项符合题意。7、AC【解析】

A．上面木块在相等时间内的位移之差是一恒量，知上木块做加速运动，下木块在相等时间内的位移大小相等，做匀速直线运动，故A正确；B．根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，设每一小格为d，则上木块在时刻t2的速度，下木块的速度，故B错误；C．在时刻t2以及时刻t5间，上下木块运动的位移大小相等，时间相等，则平均速度相等，故C正确；D．根据△x=aT2得，上面木块的加速度，则在时刻t1瞬间上面木块的瞬时速度与下木块的速度不等，故D错误．故选AC。8、AC【解析】

因一个分力F1跟F成30°角，F2的大小为，F2大于，因此有两种分解结果；根据平行四边形定则得，如图，通过几何关系得，或．故选AC．9、CD【解析】

A．根据与对比可得，汽车的初速度v0=10m/s，加速度a=-0.5m/s2即汽车作匀减速直线运动，其加速度大小为0.5m/s2，选项A错误；B．由x=6t可知自行车以v=6m/s的速度匀速运动，则当速度相等时：v0-at=v解得t=8s此时汽车和自行车的距离最远，没有相遇，选项B错误；CD．当自行车和汽车再次相遇时：解得t=16sx=96m则在t=0至t=16s时间内，两车间距离先增大后减小；当自行车追上汽车时，它们距路标96m，选项CD正确。10、AC【解析】

A．前2s内下落的距离为：故A符合题意。

B．第2s内下落的距离为:故B不符合题意。C．第2s末的速度为：v=gt=10×2=20m/s故C符合题意。D．第1s内的位移为:则第1s内的平均速度为：故D不符合题意。11、ABC【解析】

位移时间图象：倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率等于速度，坐标的变化量表示位移；速度时间图象的“面积”表示位移，交点表示速度相等，分析两物体的运动情况；【详解】A、由甲图看出：物体A和B位移图象都是倾斜的直线，斜率都不变，速度都不变，说明两物体都做匀速直线运动，A图线的斜率大于B图线的斜率，A的速度比B更大，故A正确；

B、速度时间图象的斜率表示加速度，由乙图可知，CD都做匀变速直线运动，C的斜率大于D的斜率，所以C的加速度比D大，故B正确；

C、由甲图看出：A的斜率为正，则沿正方向运动，B的斜率为负，沿负方向运动，方向相反，即A和B从不同位置反向运动，但是CD的速度都为正，CD运动方向相同，即C和D从同一位置同向运动，故C正确；

D、由甲图看出：A和B在t=3s时处于同一位置，相遇而且位移不相同，而从乙图可以看出C和D在t=3s时，速度相同，但是位移不等，没有相遇，故D错误。【点睛】对于位移图象和速度图象要从图象的数学意义来理解其物理意义，抓住斜率、面积、交点等数学意义分析物体的运动情况。12、BCD【解析】

A.自由落体运动是物体从静止开始只在重力作用下的运动，物体竖直向下的运动不一定是自由落体运动．故A错误；B.自由落体运动是初速度为0、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动，故B正确；C.自由落体运动下落高度为，故在前1s内、前2s内、前3s内的位移之比为1：4：9，故在第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为1：3：5，故C正确；D.不同的物体做自由落体运动都是初速度为0、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动，故D正确；二．填空题(每小题6分，共18分)13、BCD6.40(误差范围土0.02)0.26(误差范围士0.02)0.40(误差范围士0.05)【解析】

(1)[1]A.为了使小车在轨道上运动，打点计时器应放在长木板的没有滑轮一端，故A错误；B.为了提高纸带的利用率，在释放小车前，小车要靠近打点计时器，这样可以尽量在纸带上多打点，故B正确；C.电火花计时器应使用220V交流电源，故C正确；D.为了提高纸带的利用率，同时为了使打点更稳定，使所打点尽量在一条直线上，应该先接通电源，后释放小车，故D正确；(2)[2]由图示刻度尺可知，其分度值为1mm，纸带上计数点D所在位置的刻度尺读数为6.40cm。(3)[3][4]E点的瞬时速度等于DF段的平均速度为：根据匀变速直线运动的加速度公式△x=aT2得14、CA220交流【解析】

根据“利用图中所示的装置可以研究自由落体运动”、“为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材”、“下列哪个操作是正确的”可知，本题考查研究自由落体运动的实验原理、器材、操作等，根据研究自由落体运动的实验原理，分析解答．【详解】①根据运动学公式得：△x＝gt2，g＝，为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有：米尺，用来测量计数点之间的距离．该实验中不需要天平，通过打点计时器打点的时间间隔可以计算出计数点之间的时间间隔，所以也不需要秒表．故选C；②实验操作时，注意手提着纸带使重物靠近计时器，先接通计时器电源，等工作稳定后，再松开纸带，故A正确，B错误；③电火花打点计时器使用220V的交流电源；故答案为①C；②A；③220，交流．15、与F1、F2共同作用的效果相同FB【解析】

（1）[1]．用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是与F1、F2共同作用的效果相同。（2）[2]．图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，