三年级语文：七颗钻石说课稿(教案)_第1页
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文档简介

第2页计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提一、说教材：这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。故事讲述多人和动物焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个童话表达本文情节简单，但包含的内涵很深刻。围绕本单元的教学重点和本课的教材特点，我计划安排两课时完成本课的教学任务：第一课时自主学习，精读品悟课文，在品味语言中初步第3页感受文本蕴含的教育意义。第二课时复述故事，拓展延伸，了解综合性学习开展情况，做阶段性小结。今天我着重讲的是第一课时的教学，即对文本的研二、说教学目标：依据《语文课程标准》提出的三维目标和文本特点，我对本课时制定如下教学目标：第3个教学目标就是本课时教学的重难点，即从水罐的变化中体会情感，感受童话丰富三、说教学方法：培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重主动获取。尤其是本文是一篇学生喜爱的童话故事，教学中要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。为了实现这一目标，教学时我重视在学生独立思考的基础上，通过老师的引导，围绕水罐的变化开展，抓重点词句开展讨论和交流，鼓励学生第4页提出了语文教学依据教材、走出教材、走向开放的大语文教学观，所以在这节课结束部分我在本课的教学中，我放手让孩子们自主学习，合作探究，文本与想象充分结合，为学生营造开放、活跃的课堂氛围。主要从以下几文章第一自然段介绍了故事发生的背景。在新课一开始，我就深情描述这一段文字并辅以渲染气氛，抓重点词句加以品析，让学生感觉旱情之严重，产生情感冲突，体会此时对水给以学生充分的时间去放声朗读课文，读中自学生字。因本课时安排的教学内容非常丰学生初读后交流在自读中体会到什么，使学生对课文内容获得整体的感性认识，初步了第5页2、想一想水罐在什么情况下发生变化的？组织学生在自读自悟的基础上小组合作交流，在交流中学会倾听、体验，并能对不同的意见进行筛选整理。子，对水的渴盼，从而体会小姑娘还用真挚的爱心对待动物；通过品味妈妈的语言，感受妈读，了解小姑娘当时多么想喝水，但她还是把水让给了过路人，再次体会小姑娘的爱心是广博而无私的。在一次次的与文本对话、深情朗读中，学生自主感悟，自学内化，真正懂得了文本所承4、小结升华：结合板书，教师深情小结，从而疏理文本第6页1、水罐里涌出了一股巨大的清澈而又新鲜的水流，这水流到。引导学生想象水给2、读着这个感人的童话故事，我想对小姑娘说：____。最后我布置的两个作业：1、试把这个童话故事讲给家里人听。2、收集身边类似爱心奉献的故事。这两个作业，既让学生积累了文本语言，内化为自己的语言，又是对文本板书是微型的教案。我紧密结合教学内

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