全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
小学导学案
班级姓名
科目语文课题《自相矛年级五年编号
盾》级
课型授新课时1教师审核人
目1、理解课文内容，懂得寓言的寓意。2、朗词g课文，背诵寓言。
目
标
标
导
航
重懂得寓言的寓意，理解成语的意思。
点
难理解寓意，懂得道理。
点
一、以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同特点？
自学习方
主式方法
学
二、解释下列词语。鬻：誉：陷：或日：查找资料，
介绍作者生平。三、四、利用工具书，结合课后词义，
习
初步疏通文意。
五、质疑问难，把文中不理解的地方，写在下列空白处。
利用工
具书，狙1
立完成
乐学新知，我能行
、读课文，给课文划分节奏，读一读，并说出是根据什么划
学习
分的。1、演示这个语言故事。2、各小组根据词义，组内
方式
疏通文意。34、这个语言故事告诉了我们一个什么道理？、
方法
在你的周围有自相矛盾的事情么？请5
快乐粽宛，友参与
♦■
合举例说一说。
小组交作流展示，
师点拨、演示故事。工交2、生讲解文意。、说道理。34、举例说一
成果展示，我精彩
说身边的“自相矛盾”的事情。流
一、解释加点的字词，说说句子的意思。莫：工、吾盾之坚，物莫能陷也。
坚：
________________________________________________物：2、吾矛之利，
于物无不陷也。禾联达.
3、以子之矛，陷子之盾，何如？小组长
________________________________________.标检测二、用“自相矛盾”
写一句话。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 制造业现场管理要点-20220513201738
- 翠鸟的教育课件
- 院感管理制度
- 申报用户-宁夏科技管理信息系统
- 网络安全主题教育
- 职业规划价值观探索
- 月子离婚协议书（2篇）
- 水库环保合同范本
- 林地承包给别人合同（2篇）
- 法院版劳务合同（2篇）
- 能源管理系统EMS用户需求说明书
- 药理学-抗结核药物-课件
- 华为5G站点开通配置指导手册2023年
- 热处理工艺规程(工艺参数)
- 高龄津贴“免申即享”改革实施方案
- 人工智能导论 课件 项目1、2 人工智能的前世今生、人工智能基础
- 缓冲托辊说明书
- 安抚(氟比洛芬酯注射液)-泌尿外科术后疼痛管理的基础药物
- 国际专利分类(IPC)新版
- 110kV通衢变电站电气监理细则(正式)
- 初识无人机课件
评论
0/150
提交评论