部编版五年级语文下册15《自相矛盾》导学案_第1页
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文档简介

小学导学案

班级姓名

科目语文课题《自相矛年级五年编号

盾》级

课型授新课时1教师审核人

目1、理解课文内容,懂得寓言的寓意。2、朗词g课文,背诵寓言。

重懂得寓言的寓意,理解成语的意思。

难理解寓意,懂得道理。

一、以前我们学过哪些寓言?它们有什么共同特点?

自学习方

主式方法

二、解释下列词语。鬻:誉:陷:或日:查找资料,

介绍作者生平。三、四、利用工具书,结合课后词义,

初步疏通文意。

五、质疑问难,把文中不理解的地方,写在下列空白处。

利用工

具书,狙1

立完成

乐学新知,我能行

、读课文,给课文划分节奏,读一读,并说出是根据什么划

学习

分的。1、演示这个语言故事。2、各小组根据词义,组内

方式

疏通文意。34、这个语言故事告诉了我们一个什么道理?、

方法

在你的周围有自相矛盾的事情么?请5

快乐粽宛,友参与

♦■

合举例说一说。

小组交作流展示,

师点拨、演示故事。工交2、生讲解文意。、说道理。34、举例说一

成果展示,我精彩

说身边的“自相矛盾”的事情。流

一、解释加点的字词,说说句子的意思。莫:工、吾盾之坚,物莫能陷也。

坚:

________________________________________________物:2、吾矛之利,

于物无不陷也。禾联达.

3、以子之矛,陷子之盾,何如?小组长

________________________________________.标检测二、用“自相矛盾”

写一句话。

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