第一单元第3课六、进一步修饰文稿　说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第一单元第3课六、进一步修饰文稿说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术七年级上册第一单元第3课六、进一步修饰文稿

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中信息技术七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握Word文档的基本修饰方法，包括字体、段落、页面设置等，培养学生良好的信息素养和审美能力。通过实践操作，使学生能够独立完成文档的修饰，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课将围绕信息素养、技术创新和信息伦理三个核心素养方面进行教学设计。在信息素养方面，学生将学会运用信息技术工具对文档进行有效修饰，提升信息呈现效果；在技术创新方面，学生将通过实践操作，探索Word文档的高级功能，培养解决问题的能力；在信息伦理方面，教育学生在使用信息技术的同时，遵守相关法律法规，尊重知识产权。通过本节课的学习，学生将提升个人信息处理能力，为未来学习和生活打下坚实基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了Word的基本操作，包括文档的创建、保存和简单的编辑功能。他们对电脑操作有了一定的熟悉度，能够独立打开和关闭Word文档，进行基本的文字输入和排版。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们具备一定的逻辑思维能力和创新能力，喜欢探索和尝试新的功能。在学习风格上，学生更倾向于直观演示和互动交流，对视觉和操作性的学习内容反应更积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在文档修饰方面，学生可能会对字体、段落格式和页面设置等高级功能的操作不够熟练，需要教师的耐心指导。

-部分学生可能因为打字速度慢，导致在实践操作时无法及时完成练习，可能会影响学习效果。

-在审美方面，学生可能缺乏对文档整体布局和美感的把握，需要通过实例分析和实践来提高。

-个别学生可能在理解抽象概念（如页面边距、段落间距等）时遇到困难，需要通过具体案例来辅助理解。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、Word软件

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、Word操作示范视频、学生练习文档模板

-教学手段：现场演示、小组讨论、个别辅导、课堂练习五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了Word文档的基本操作，那么如何让我们的文档更加美观、更加专业呢？今天我们将学习如何进一步修饰Word文档。请大家打开Word软件，准备进入今天的学习内容。

2.课程目标明确

在本节课中，我们将掌握以下三个方面的内容：

-字体的设置与调整

-段落的格式化

-页面的基本设置

掌握了这些技能，我们的文档将焕然一新，更具吸引力。

3.字体设置与调整

（1）认识字体设置区域

首先，请大家观察Word界面，找到字体设置区域。在这里，我们可以对文档中的字体进行设置。

（2）字体设置演示

现在，我将为大家演示如何设置字体。请看屏幕，我选择了一段文字，然后在字体设置区域选择了另一种字体。大家可以看到，文字的样式发生了变化。

（3）学生练习

（4）课堂互动

同学们，你们在练习过程中遇到了什么有趣的问题吗？分享一下你们的成果吧！哪些字体和样式给你们留下了深刻印象？

4.段落格式化

（1）认识段落格式设置区域

（2）段落格式设置演示

现在，我将为大家演示如何设置段落格式。请看屏幕，我选择了一段文字，然后在段落格式设置区域调整了段落的对齐方式、行间距和段落间距。大家可以看到，段落的布局发生了变化。

（3）学生练习

（4）课堂互动

同学们，你们在设置段落格式时有什么心得体会吗？分享一下你们的成果吧！哪些设置让你们的文档看起来更加美观？

5.页面基本设置

（1）认识页面设置区域

现在，我们来学习页面基本设置。请大家找到页面设置区域。

（2）页面设置演示

（3）学生练习

现在，请同学们自己动手尝试进行页面设置，调整边距、纸张大小和方向。观察不同设置对文档的影响。

（4）课堂互动

同学们，你们在页面设置时有什么发现吗？分享一下你们的成果吧！哪些设置让你们的文档更具专业感？

6.综合练习

现在，我们将进行一次综合练习。请大家根据以下要求，对一篇Word文档进行修饰：

-选择合适的字体和大小

-设置段落的对齐方式、行间距和段落间距

-调整页面的边距、纸张大小和方向

完成修饰后，请将文档保存，并展示给全班同学。

7.总结与反馈

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了Word文档的进一步修饰方法。希望大家能够在实际操作中运用所学知识，使自己的文档更具吸引力。现在，请大家分享一下自己在本次课程中的收获和感受。

（1）学生总结

请同学们用简短的语言总结一下本节课所学内容。

（2）教师反馈

感谢大家的分享！在本节课中，大家表现出了很高的学习热情和动手能力。希望大家能够继续努力，不断提高自己的信息素养。

8.课后作业

为了巩固所学知识，我给大家布置以下课后作业：

-复习本节课所学内容，熟练掌握字体、段落和页面设置方法

-结合所学知识，对一篇Word文档进行修饰，下节课展示

同学们，下节课我们将学习Word文档的高级应用，请大家提前预习，做好准备。

下课！六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习后取得的具体效果：

1.学生能够熟练运用Word软件进行文档的字体设置，包括字体的类型、大小、颜色、粗细等属性，使得文档内容更加清晰、易于阅读。

2.学生掌握了段落格式的调整方法，包括对齐方式、行间距、段落间距和首行缩进等，有效提升了文档的整体布局和美观度。

3.学生了解了页面设置的基本操作，包括边距调整、纸张大小选择和方向设定等，能够根据实际需求对文档页面进行合理布局。

4.学生在实践中提高了审美能力，能够选择合适的字体、段落和页面设置，使文档更具专业性和吸引力。

5.学生通过本节课的学习，增强了对Word软件的熟练度，提高了信息处理能力和工作效率。

6.学生在学习过程中，培养了观察力和分析问题的能力，能够针对不同文档内容进行适当的修饰。

7.学生在课堂互动中，积极参与讨论，分享自己的学习心得和成果，提升了团队合作意识和沟通能力。

8.学生在完成课后作业时，能够独立运用所学知识对Word文档进行修饰，巩固了课堂所学，形成了良好的学习习惯。

9.学生在学习本节课内容后，对信息技术课程产生了更浓厚的兴趣，激发了继续探索Word高级功能的欲望。

10.学生在掌握Word文档修饰技巧的同时，也提高了信息素养，为今后的学习和工作打下了坚实基础。七、内容逻辑关系

①字体设置

-重点知识点：字体的选择、大小调整、颜色设置、字体效果应用

-重点词汇：字体、字号、颜色、效果（如斜体、下划线）

②段落格式化

-重点知识点：段落的对齐方式、行间距、段落间距、首行缩进

-重点词汇：对齐、行间距、段落间距、首行缩进

③页面基本设置

-重点知识点：页面边距调整、纸张大小选择、页面方向设定

-重点词汇：边距、纸张大小、方向（横向/纵向）八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，让学生能够将所学知识与实际应用紧密结合，提高学习的实用性和针对性。

2.引入小组合作学习模式，鼓励学生在小组内相互交流、探讨，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致部分内容讲解过快，学生难以消化吸收。

2.在教学方法上，可能过于依赖演示，学生动手实践机会较少，不利于学生操作技能的培养。

3.在教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能充分体现学生的全面发展。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，对于重点难点内容适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解并掌握。

2.增加学生的动手实践机会，鼓励学生在课堂上实际操作，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

3.丰富教学评价方式，引入形成性评价和过程性评价，关注学生的日常表现和进步，全面评