Lesson4 What do you like to do说课稿 -2024-2025学年冀教版七年级英语上册

Lesson4Whatdoyouliketodo说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册一、设计意图

本节课旨在通过冀教版七年级英语上册Lesson4"Whatdoyouliketodo?"的教学，让学生掌握询问他人兴趣爱好及回答的常用句型，培养他们的交际能力和口语表达能力。同时，通过本课的学习，让学生了解不同的兴趣爱好，拓宽视野，激发他们对生活的热爱和好奇心。教学内容紧密联系学生实际生活，注重实用性，以提高学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用"Whatdoyouliketodo?"句型进行交流，能够听懂并回应他人的兴趣爱好相关提问。

2.文化意识：通过讨论不同的兴趣爱好，增进学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题，激发批判性和创造性思维，培养独立思考的习惯。

4.学习能力：指导学生运用策略学习新词汇和句型，提高自主学习能力，形成有效的学习策略。三、重点难点及解决办法

重点：

1."Whatdoyouliketodo?"句型的正确使用。

2.相关兴趣爱好的词汇学习和运用。

难点：

1.正确区分并使用不同兴趣爱好的动词短语。

2.在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际对话中练习使用目标句型，教师及时纠正发音和语法错误。

2.利用图片、实物或多媒体资源引入新词汇，帮助学生形象记忆，并通过游戏和小组活动加强词汇的实践应用。

3.创设真实的交流环境，鼓励学生大胆开口，通过同伴互助和教师指导，逐步突破难点，提高交际能力。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：PPT课件、音频资料、视频资料。

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段轻松愉快的音乐，询问学生：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”让学生自由分享他们的兴趣爱好。

-引导学生注意到不同的兴趣爱好可以用不同的英语表达，从而引入本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本课的生词和短语，如“playtheguitar,readbooks,drawpictures”等，并用图片辅助记忆。

-通过PPT展示正确的句型使用方式，如：“A:Whatdoyouliketodo?B:Iliketoplaytheguitar.”

-分组练习，让学生在小组内用目标句型提问和回答，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-进行全班互动，教师提问，学生回答，确保每个学生都有机会练习。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，如“兴趣爱好接龙”，学生需要用目标句型和生词组成句子，下一个学生需要接着上一个人的句子继续提问或回答。

-分组进行角色扮演，每组编写一个短小的对话，使用本课所学的句型和词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几组学生展示他们的对话，并给予积极的反馈。

-总结本节课所学的句型和词汇，强调在日常生活中如何运用这些语言知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇小作文，描述自己的一个兴趣爱好，并用上本节课所学的句型和词汇。

-鼓励学生在家中与家人用英语分享他们的兴趣爱好，以加强语言的实际应用能力。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用“Whatdoyouliketodo?”句型进行提问，并能根据所学词汇准确回答，如“Iliketoplaybasketball”或“Ienjoyreadingbooks”。

2.学生在课堂练习和角色扮演活动中，能够自然地使用本节课所学的兴趣爱好相关的动词短语和词汇，提高了他们的口语表达能力。

3.通过小组讨论和互动，学生增强了合作意识，学会了如何在团队中交流想法和解决问题。

4.学生在巩固练习环节，通过游戏和角色扮演，加深了对目标句型的理解和记忆，能够将所学知识应用到实际生活中。

5.学生通过写作作业，提高了书面表达能力，能够用英语描述自己的兴趣爱好，并在写作过程中运用了本节课所学的句型和词汇。

6.学生在课堂小结中能够积极参与，展示自己的学习成果，增强了自信心和自主学习能力。

7.学生在学习后，能够在家中用英语与家人交流兴趣爱好，实现了语言学习的实际应用，促进了语言能力的提升。

8.学生对英语学习的兴趣得到了激发，他们在课堂上的积极参与和互动，表明了对英语学习的热情和动力。

9.学生通过本节课的学习，对不同的兴趣爱好有了更深的了解，增进了对多元文化的认识和理解。

10.学生在学习过程中，逐步形成了有效的学习策略，如通过图片和实物辅助记忆新词汇，以及通过角色扮演和实际对话练习来提高语言运用能力。七、内容逻辑关系

①重点知识点：

-使用“Whatdoyouliketodo?”询问他人的兴趣爱好。

-掌握与兴趣爱好相关的动词短语和名词，如“playtheguitar,readbooks,drawpictures”等。

-学习如何用英语描述自己的兴趣爱好。

②重点词汇：

-爱好相关的动词短语：play,read,draw,listento,watch等。

-爱好相关的名词：music,books,pictures,sports,movies等。

-频率副词：always,usually,sometimes,neve