第6课 艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

第6课艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学教材分析“第6课艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学”主要讲述了我国社会主义建设时期的一系列艰辛探索和取得的显著成就。本节课内容紧密联系课本，详细介绍了大跃进、人民公社化运动、社会主义建设道路的探索以及取得的成就，旨在培养学生的历史核心素养，提高其分析历史事件的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的历史思维，通过分析艰辛探索与建设成就的历史背景、过程和影响，提高学生的历史解释能力；2.增强学生的国家认同感，通过学习我国社会主义建设道路的探索和取得的成就，激发学生的爱国情怀；3.培养学生的史料实证意识，引导学生运用史料对历史事件进行客观评价，提高学生的实证研究能力；4.培养学生的历史价值观，引导学生从历史的角度看待问题，树立正确的历史观。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是理解我国社会主义建设时期艰辛探索的过程及其取得的成就，包括大跃进、人民公社化运动以及建设成就等内容。

难点：难点在于引导学生正确分析这一时期的历史事件，理解其背后的历史意义和影响，以及如何将这些历史事件与学生的实际生活相联系。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示历史图片、视频资料，帮助学生形象地理解历史背景和事件。

2.设计课堂讨论环节，鼓励学生提问和发表观点，通过互动交流加深对重点内容的理解。

3.对难点内容进行案例剖析，结合具体事例讲解，帮助学生把握历史事件的发展脉络。

4.组织课后小组研究，让学生合作探讨历史事件的影响，培养其合作学习和探究能力。

5.通过课后作业和测试，及时反馈学生的学习情况，针对学生的疑问进行个别辅导。教学资源-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史事件视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们学习了社会主义制度的建立，那么在建立之后，我们的国家又是如何进行社会主义建设的呢？今天我们将要学习第6课《艰辛探索与建设成就》，请大家跟随我一起走进这段历史。

2.自主学习

-（老师）首先，请大家打开书本，自主阅读第6课的内容，了解本节课的主要学习目标。在阅读过程中，注意圈画出重要历史事件和建设成就。

3.新课讲解

-（老师）好，同学们阅读完毕后，我们来一起探讨本节课的重点内容。首先，我们来了解一下大跃进运动的背景、过程及其影响。大跃进是指1958年至1960年期间，我国在经济建设中实行的一系列政策措施。在这一时期，我国取得了哪些成就？又出现了哪些问题呢？

4.案例分析

-（老师）接下来，我们来看一个关于大跃进的案例。请大家阅读案例资料，分析大跃进期间我国经济建设取得的成就和出现的问题。同学们可以分组讨论，稍后我会请各组代表发言。

5.学生讨论

-（学生）分组讨论，每组选出代表汇报讨论成果。

6.课堂小结

-（老师）好的，同学们，我们刚刚听了各组代表的发言，大家对大跃进运动有了更深入的了解。那么，接下来我们来总结一下大跃进运动的特点及其对社会主义建设的影响。

7.讲解人民公社化运动

-（老师）接下来，我们来学习人民公社化运动。请大家阅读书本，了解人民公社化运动的内容和影响。在这个过程中，我国取得了哪些成就？又有哪些教训呢？

8.学生分享

-（学生）同学们结合书本内容，分享人民公社化运动中的成就和教训。

9.课堂小结

-（老师）通过同学们的分享，我们可以看到，在人民公社化运动中，我国取得了一定的成就，但同时也出现了一些问题。这些问题为我们今后的社会主义建设提供了宝贵的经验。

10.讲解社会主义建设成就

-（老师）下面，我们来了解一下社会主义建设时期我国取得的显著成就。请大家阅读书本，了解这些成就的具体内容。

11.学生展示

-（学生）同学们结合书本内容，展示社会主义建设时期的成就。

12.课堂小结

-（老师）通过同学们的展示，我们可以看到，在社会主义建设时期，我国取得了举世瞩目的成就。这些成就为我国的现代化建设奠定了坚实的基础。

13.课堂总结

-（老师）同学们，本节课我们学习了第6课《艰辛探索与建设成就》，了解了我国社会主义建设时期的一系列艰辛探索和取得的显著成就。希望大家能够从中汲取经验教训，为今后的学习和生活提供有益的借鉴。

14.课后作业布置

-（老师）最后，请大家完成课后作业：结合本节课所学内容，写一篇关于我国社会主义建设时期的感悟。

15.课堂结束语

-（老师）好了，同学们，本节课就到这里。希望大家能够认真复习，巩固所学知识。下节课我们将学习第7课《文化大革命》。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国大事记（1949-2009）》

-《社会主义建设时期的探索与实践》

-《中国社会主义建设道路的探索》

-《大跃进与人民公社化运动的历史教训》

-《中国社会主义建设成就与经验》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究大跃进运动期间，我国在工业、农业、科技等领域取得的成就及其对当时社会的影响。

-研究人民公社化运动期间，农村生产组织形式的变化及其对农业生产的影响。

-分析社会主义建设时期，我国在基础设施建设、国防科技、外交领域取得的重大成就。

-探讨我国在社会主义建设过程中，如何克服困难，总结经验，不断推进改革开放。

-结合教材内容，思考我国社会主义建设道路的特点、优势及其对其他国家的发展启示。

-深入了解我国社会主义建设时期的历史人物，如毛泽东、周恩来、邓小平等，了解他们的贡献和影响。

-通过查阅相关资料，了解我国在社会主义建设时期，与其他国家在经济、科技、文化等方面的交流与合作。

-结合教材内容，思考如何在实际生活中践行社会主义核心价值观，为构建社会主义现代化国家贡献力量。

-以小组为单位，开展课题研究，选取一个与社会主义建设相关的主题，进行深入调查和研究，形成研究报告。

-组织课堂讨论，分享课后自主学习和探