《数字媒体应用课程设计》教学大纲

《数字媒体应用课程设计》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：08160314课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：影视动画视听语言、三维动画技术并修课程：无适用专业：数字媒体技术专业开课单位：计算机科学与技术学院一、课程说明《数字媒体应用课程设计》是数字媒体专业一门实践创新课程。本课程在于让学生了解数字媒体应用都包含影视短片拍摄、图像处理、视频后期处理、动画制作、网页设计、视频动画设计等，数字媒体应用课程设计是数字媒体应用综合能力训练。通过专业能力训练培养学生具备创意思维且能对素材进行构思、归纳，并使用镜头语言表现的影视艺术创意的创造能力，提升学生的导演思维能力，掌握影视制作的流程与原理及技术应用。培养学生对数字媒体技术行业的现状和未来发展趋势形成感性认知，运用影视后期的制作方法，对不同类型的影视节目进行较高水准的策划、制作及后期合成。为接下来实习打好基础，提前进行就业规划。培养学生对素材进行构思、归纳，并使用镜头语言表现影视艺术作品；能够针对具有特定需求的数字媒体应用技术问题进行提炼和描述，并指定技术和解决方案；深入了解数字媒体技术，对数字媒体技术有一个比较全面的认识，探讨数字媒体应用能力的社会应用。二、课程目标通过数字媒体应用能力训练，使学生达到如下目标：课程目标1：了解数字媒体设计应用的基本概念及理论，掌握数字媒体设计的一般方法与流程，能够针对具有特定需求的数字媒体应用技术问题进行提炼和描述，并指定技术和解决方案；对数字媒体领域的复杂工程问题进行推理分析，并对问题的解决方案进行比较、综合与优化。课程目标2：培养学生团队合作能力，能够承担对素材进行构思、归纳能力，并使用镜头语言表现影视艺术作品；掌握影视后期的制作方法以及相关软件的使用，完成影视作品。课程目标3：理解影视制作的流程与原理及工程项目产品全周期、全流程的成本构成；掌握数字媒体领域的前沿技术，数字媒体工程项目中涉及的管理与经济决策方法，能够运营影视产品项目。三、课程目标与毕业要求《数字媒体应用课程设计》课程教学目标对数字媒体技术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度1.工程知识：1.3能够运用相关知识和数学模型方法,对数字媒体领域的复杂工程问题进行推理分析，并对问题的解决方案进行比较、综合与优化。课程目标1：了解数字媒体设计应用的基本概念及理论，掌握数字媒体设计的一般方法与流程，能够针对具有特定需求的数字媒体应用技术问题进行提炼和描述，并指定技术和解决方案；对数字媒体领域的复杂工程问题进行推理分析，并对问题的解决方案进行比较、综合与优化。M9.个人和团队：9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。课程目标2：培养学生团队合作能力，能够承担对素材进行构思、归纳能力，并使用镜头语言表现影视艺术作品；掌握影视后期的制作方法以及相关软件的使用，完成影视作品。H11.项目管理：11.1能够理解数字媒体工程项目产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握数字媒体工程项目中涉及的管理与经济决策方法。课程目标3：理解影视制作的流程与原理及工程项目产品全周期、全流程的成本构成；掌握数字媒体领域的前沿技术，数字媒体工程项目中涉及的管理与经济决策方法，能够运营影视产品项目。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配数字媒体应用能力训练的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求、教学重难点教学方式课时安排对应的课程目标1.影视前期能力训练教学要求：1.学习通平台《数字媒体应用能力训练课程教程》学习。2.使用课程资料中工程源文件进行视频剪辑制作并完成，掌握影视编辑基本能力。重点：对素材进行粗剪、跳跃剪辑和蒙太奇精调；难点：准备故事本和影视素材。讲授与自学4天1、22.影视中期策划拍摄教学要求：1.以友谊、成长、传统文化、爱国其之一为主题，进行故事本编写。2.影视素材准备，根据故事本进行视频素材的拍摄。重点：故事性视频剪辑难点：练操作视频剪辑软件和视频特效软件。讲授与自学2天23.影视后期制作推广教学要求：1.运用掌握的剪辑技巧，进行影视后期剪辑制作。2.完成影视视频制作，进行推广宣传。重点：核心影视编辑技术；难点：完成视频剪辑。讲授与自学2天2、34.整理并提交实习报告。教学要求：要求学生完成实习报告。重点：实习报告的结构；难点：实习报告的内容。讲授1天35.实习答辩教学要求：学生制作答辩PPT，条理清晰，阐述设计意图和方法。重点：答辩PPT的制作；难点：实习答辩内容。讲授与答辩1天1、3合计10天（2周）五、教学方法及手段由于课程内容与生产实践紧密结合，学习者应根据实习任务书或教师指定的学习材料，以自学为主、教师讲授为辅，掌握图形图像处理、新媒体技术、数字媒体应用基础知识，以具体需求为准完成实习报告撰写。六、推荐教材和参考书1.推荐教材：(1)李绯、杜婧.数字媒体技术与应用.清华大学出版社.2020.11.01贺雪晨.数字媒体技术.清华大学出版社.2021.04.01宗绪锋韩殿元.数字媒体技术基础.清华大学出版社.2019.09.012.参考书：作者（译者）.书名.出版社.出版时间．(1)丁向民.数字媒体技术导论（第2版）.清华大学出版社.2020.11.01(2)李四达.信息可视化设计概论.清华大学出版社.2021.05.01(3)李四达.交互设计概论（第2版）.清华大学出版社.2020.01.01（4）[澳]奎因，[美]费拉克著，任锦鸾译.媒介融合——数字媒体的写作和制作.人民邮电出版社，2019年（5）石磊著.分散与融合：数字报业研究（数字媒体研究丛书）.中国社会科学出版社.2020年（6）曾耀农著.现代媒体策划原理及应用（现代传播学丛书）.清华大学出版社.20193.网络资源：（1）数媒视觉设计/course/HNZJ-1003424001?from=searchPage（2）走进数字媒体/course/HEPSVE-1001735001?from=searchPage七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由：实习表现、实习报告和答辩成绩三部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实习表现20(1)主要考核学生学习纪律和答疑情况。(2)教师根据课堂整体表现情况评分。√√√1055实习报告40(1)主要考核学生实习过程及结果的情况。(2)教师根据实习报告内容进行评分。√√√101515答辩成绩40(1)主要考核学生答辩自述和回答问题情况。(2)教师根据答辩自述情况和回答问题正确性与否进行评分。√√√101515合计：100303535八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分三部分：实习表现、实习报告和实习答辩。其中：(1)实习表现占20%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)实习报告占40%；(3)实习答辩占40%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习表现20正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记基本完整。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，笔记不全。正常参加实习，无迟到，偶尔早退，笔