14《动态效果的设置》说课稿、教材分析与教学反思2024年滇人版初中信息技术七年级下册

14《动态效果的设置》说课稿、教材分析与教学反思2024年滇人版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14《动态效果的设置》说课稿、教材分析与教学反思2024年滇人版初中信息技术七年级下册教学内容《动态效果的设置》是2024年滇人版初中信息技术七年级下册第14课的内容。本节课主要围绕动态效果的设置展开，包括以下主要内容：

1.动态效果的概念及其在网页设计中的应用。

2.使用HTML和CSS代码实现网页元素的动态效果。

3.常见的动态效果类型，如动画、过渡、变换等。

4.动态效果的设置方法和步骤。

5.动态效果在网页设计中的实际应用案例。

本节课旨在让学生掌握动态效果的设置方法，提高网页设计的视觉效果，增强网页的互动性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将提升对动态效果在网页设计中的信息敏感度，培养主动获取、分析与应用信息的能力。通过编写HTML和CSS代码实现动态效果，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。同时，通过设计和应用动态效果，激发学生的创新意识，培养其在实际情境中创造性地使用信息技术解决问题的能力。学情分析本节课的授课对象为初中七年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已具备基本的网页设计知识，了解HTML和CSS的基本语法，但可能对动态效果的实现原理较为陌生。

2.能力层面：学生的动手操作能力较强，但编程思维尚处于培养阶段，对复杂代码的理解和调试能力有限。

3.素质层面：学生对新鲜事物充满好奇心，有较强的学习兴趣，但注意力容易分散，需要引导和激励。

在行为习惯方面，学生可能存在以下特点：

1.课堂参与度高，但有时过于活跃，可能导致纪律松散。

2.对课程内容有一定的期待，但学习过程中可能缺乏耐心，对困难问题容易放弃。

3.合作意识较强，但分工合作时可能出现责任不明确、沟通不畅的问题。

这些特点对课程学习的影响如下：

1.学生对动态效果的设置感兴趣，有利于激发学习热情，提高学习积极性。

2.学生编程思维尚处于培养阶段，需要教师耐心引导，逐步提高其编程能力。

3.学生合作意识较强，教师应充分利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4.教师需要关注学生的注意力分散问题，通过设计有趣的教学活动，提高学生的课堂参与度。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：滇人版初中信息技术七年级下册教材、教学PPT、网页设计案例

-教学手段：小组合作、课堂讨论、任务驱动、演示教学教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动态效果设置的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在使用网页时，是否注意到了网页上的动态效果？它们给你们带来了什么感受？”

2.展示一些具有动态效果的网页截图，让学生初步感受动态效果的魅力。

3.简短介绍动态效果在网页设计中的作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、动态效果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动态效果的基本概念、组成部分和实现原理。

过程：

1.讲解动态效果的定义，包括其主要类型和特点。

2.详细介绍动态效果的组成部分，如HTML、CSS等。

3.通过实例，让学生更好地理解动态效果的实际应用和作用。

三、动态效果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动态效果的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的动态效果案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的实现方法、效果和意义，让学生全面了解动态效果的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际网页设计的影响，以及如何应用动态效果提升网页的用户体验。

4.小组讨论：让学生分组讨论动态效果在网页设计中的创新应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与动态效果相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的实现方法、优缺点以及可能的改进方向。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动态效果的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现方法、优缺点及改进方向。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动态效果在网页设计中的重要性。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括动态效果的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调动态效果在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动态效果。

3.布置课后作业：让学生尝试使用HTML和CSS代码实现一个简单的动态效果，并撰写一篇关于动态效果应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在本节课学习后，能够理解动态效果的基本概念，掌握HTML和CSS代码实现动态效果的方法，熟悉动态效果的组成部分和实现原理。通过对教材内容的深入学习，学生能够独立完成简单的动态效果设置，并在网页设计中运用所学知识。

2.技能提升：学生在实践中学会了使用HTML和CSS代码编写动态效果，提高了编程能力。通过小组合作和课堂讨论，学生的沟通协作能力得到锻炼，能够更好地与他人共同解决问题。此外，学生在课堂展示中锻炼了表达能力，提高了自信心。

3.素质培养：学生在学习动态效果的过程中，培养了信息意识，对网页设计产生兴趣，增强了学习动力。在分析案例和讨论问题时，学生学会了独立思考和解决问题，发展了计算思维。同时，学生在创新意识方面也有所提升，能够提出一些具有创意的动态效果应用方案。

4.应用能力：学生在本节课学习后，能够在实际网页设计项目中运用动态效果，提升网页的用户体验。通过对动态效果的应用，学生能够更好地理解网页设计的原则和技巧，为今后深入学习网页设计打下坚实基础。

5.学习兴趣：学生在学习动态效果的过程中，对网页设计产生浓厚兴趣，激发了学习热情。学生在课堂互动中积极参与，对课后作业表现出较高的完成度，表现出对动态效果和网页设计的持续关注。

6.自主学习：学生在本节课学习后，能够自主查找相关资料，深入学习动态效果的更多知识。学生在课后自主实践，不断尝试和改进动态效果，提高了自主学习能力。板书设计①动态效果的概念与作用

-重点知识点：动态效果的定义、动态效果在网页设计中的作用

-重点词句：“动态效果”、“提升用户体验”、“丰