教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习(二)-36

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版（二）

1、单选题学前教育的实质是_

A:综合教育

B:启蒙教育

C:独立性教育

D:适宜性教育

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：学前教育是•种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

2、判断题学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体

罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所

的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的

行为。

3、简答题简述小学生同伴关系发展的特点。

参考答案：

参考解析：（D小学儿童的友谊。儿童对友谊的认识反映了儿童对同伴关系认识的特点。儿童对友谊的

认识是逐渐发展的，6~7岁的儿童认为朋友就是一起玩耍的伙伴：9~11岁的儿童强调相互同情和相互帮

助，认为忠诚是朋友的重要特征，朋友关系应该是比较稳定的。小学儿童选择朋友的依据开始转向积极的

人格特点（如勇敢、善良或忠诚）及志趣相投。

（2）同伴群体的特点和种类。同伴群体是在小学生同伴交往过程中形成的，它具有以下几个特点：在一

定规则的基础上进行相互交往；限制其成员对其他团体的归属感：具有明确的或隙含的行为标准；发展使

其成员为完成共同目标而一起工作的组织。小学生同伴群体的种类多种多样，有的结构可能比较松散，有

的结构比较严密。一股可分为有组织的团体和自发的

团体。

（3）小学儿童的同伴接纳性。在同伴群体中，有些儿童受大家的欢迎，其他孩子都喜欢和他一起玩，这

类孩子往往开朗、友善、善于合作；有的儿童则不被大家喜欢，没有人愿意和他在一起，这类孩子往往攻

击性强、脾气不好，缺乏交往能力等：还有一些儿童在同伴中不受注意，大家对他既非特别友好，也非特

别不友好，这类儿童往往被认为是退缩的、安静的。

4、单选题大脑的喜怒哀乐帝惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我堂察，被称为

A:情绪的主观体验

B:情绪的生理唤醒

C:情绪的外部行为

D:情绪的外部表现

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A,参考解析：此题暂无解析

5、单选题老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学

生的_____。

A:自我意识

B:学习目的

C:学习需要

D:学习动机

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大

动力。

6、填空题新教师上讲台慌乱属于情绪的___:

参考答案：班杜拉

本题解拜：

参考解析：应激

7、单选题教学工作的中心环节是_____.

A:上课

B:作业的检查与批改

C:备课

D:课外辅导

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：上课是教学工作的中心环节。

8、单选题确定教育目的前提是______

A:受教育者的身心发展规律

B:人们的教育理想

C:马克思关于人的全面发展学说

D:特定的社会政治、经济、文化背景

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活

动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。

9、单选题矫治焦虑症和恐惧症，一般可用____

A:系统脱敏法

B:阳性强化法

C:负强化法

D:消退法

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A»参考解析：

系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴

露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧

的目的。如果一个刺激所引起的：焦虑或恐怖状态化求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，

他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

10、单选题当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在_____

A:24小时内

B:第二天

C:第三天

D:第四天

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A,参考解析：

遗忘发展的规律表明，识记后遗忘很快就发生。因此，对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打

铁”及时进行复习。有效的复习时间最好做如下安排：第一次复习，学习结束后的5ro分钟；第二次复

习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后：第四次复习，一个月后：第五

次复习，半年后。因此，第一次豆习最好是在24小时内进行。

11、单选题初等义务教育普遍实施于

A:古代

B:文艺完兴后的欧洲

C:近代

D:20世纪以后

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：此题暂无解析

12、单选题传染病是由―引起的一类疾病。

A:病原体

B:细茵

C:病毒

D：微生物

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。

13、多选题奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为

A:发现学习

B:机械学习

C:接受学习

D:有意义学习

参考答案：AC

本题解释：

参考答案：AC.

14、判断题人文主义文学是文艺豆兴时期欧洲文学的主流。一

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：文艺夏兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。人文主义者主张一

切以“人”为本，来反对神的权威。

15、单选题下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略？

A:“取法乎中”

B:“取法乎上”

C:“无法即法”

D：“取法乎下”

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B.参考解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的学识、技艺等，常与“仅得其中”连用,

意谓效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高标准严要求。

16、单选题美惠子是一位具有日本国籍的公民，她若是在中国的教育机构从事教育工作，不能担任的

职务是_____

A:任课教师

B:教学辅导人员

C:学校校长

D:班主任

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C,参考解析：

详见《中华人民共和国教育法》第三十条规定。

17、判断题我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

根据《中华人民共和国学位条例》第二条规定，学位分学士、硕士、博士三级。

18、判断题一般能力测验乂称智力测验。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：能力测验包括一般能力测验和特殊能力测验。一般能力测验，也即我们通常所

说的智力测验；特殊能力测验则不仅测量一个人身,上已具有的能力，还测量一个人潜在的某方面的能力。

比如，美术能力测验是一种特殊能力测验，它所测的并不是一个人目前是否具有足够多的美术水平，而是

想测量该个体在未来有没有潜在的美术能力。

19、单选题根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与

A:器械型操作技能

B:细微型操作技能

C:连续型操作技能

D:开放型操作技能

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：略。

20、多选题为什么？（）

A:充分发挥质性评价的作用

B:及时发现学生的优点和闪光之处

C:尊重和鼓励学生

D:注重调动学生的积极性

E:关注学生的学习状态

参考答案：ABCD

本题解释：

参考解析：ABCD。解析：教师用评语的形式给予学生评价，这是充分发挥质性评价的功能，时时关注学生

的学习，及时发现学生的优点和闪光之处，加以称赞并进行积极引导，体现了教师对学生的尊重和鼓励，

使评价成为学生走向成功的起点。

21、判断题沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度小于

一千米的严重风沙天气现象。_____

参考答案：正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷

入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。

22、单选题下列遗嘱中效力最大的是

A:口头遗嘱

B:自书遗嘱

C:代书遗嘱

D:公证遗嘱

参考答案：D

本题解释：

参考答案；及参考解析：《继承法》第二十条规定，遗嘱人可以撤销、变更自己所立的遗嘱。立有数份

遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。自书、代书、录音、口头遗嘱，不得撤销、变更公证遗嘱。故

选D.

23、简答题直观性原则

参考答案：

参考解析：

直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使

学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。

24、填空题____被誉为"心理学之父”或"心理学第一人”。

参考答案：冯特

本题解释:

参号解析:

冯特

25、简答题苏格拉底产婆术

参考答案：

参考解析：苏格拉底产婆术也称助产术，是苏格拉底的一种教学方法，即引导学生自己进行思索、自己得

出结论。

26、简答题简述思想品德的基本因素。

参考答案：

参考解析：(1)思想品德，简称品德，是指个人依据一定的道德行为准则行动时表现出来的某些稔固的

特征。

(2)品德的基本因素包含受教育者的品德认识、品德情感、品德意志和品德行为，简称知、情、意、

行。①知即品使i认识，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识

和品德判断两个方面。②情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现

为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。③意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努

力的过程。④行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的

品德动机的行为定向及外部表现。

27、单选题在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是一

A:教育者

B:受教育者

C:教育措施

D:教育内容

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。

28、单选题教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这是侵犯学生的

A:隐私权

B:名誉权

C:受教育权

D:人身自由权

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：教师的做法侵犯了学生的除私权。

29、单选题教育行政法规一般有三种形式，即—

A:通知、办法、规则

B:条例、办法、规定

C:条例、命令、规则

D:通知、命令、规定

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：

教育行政法规的名称一股有三种，即条例、办法和规定。

30、填空题认为新知识的获取建立在原有认知经验上的心理学派是

参考答案：建构主义心理学派

本题解释：

参考解析：

建构主义心理学派

31、单选题儿童记忆容量的增加，主要由于______

A:记忆范围的扩大

B:记忆广度的扩大

C:工作记忆的出现

D:把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的出现，工作记忆是处于工作状态中的短时记忆。儿童工作记

忆的出现，使其能够对短时记忆中的材料进行复述，并且使内容能够直接进入长时记忆，从而减轻了记忆

的负担，增加了儿童记忆的容量。

32、单选磐24万元存款中，余涛应分得遗产

A:16万元

B:12万元

C:10万元

D:6万元

参考答案：B

本题解释：

参考解析：余涛首先取得遗咽中指定的6万元。剩余的财产18万元，由余涛、余萍及余明三个人均分。

余涛最后得到12万元。故选B.

33、简答题游戏是幼儿园活动的基本方式。几个幼儿坐在地板上玩积木，邹老师旅近幼儿坐着，也同

样玩积木。邹老师偶尔发表•些评价性的看法，但无特指对象，也不与幼儿交谈，只是吸引幼儿注意以达

到指导目的。

请你分析上述情景中，邹老师采用的她哪种指导策略？联系实际谈谈我国幼儿园游戏的指导策略还有哪

些？

参考答案：

参考解析：（1）采用的是支持性角色中的旁观者策。教师在一旁观察幼儿游戏，并用语言或非语言信号

（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞司。

（2）还有如下指导策：

非支持性角色：

①不参与者。在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成

人参与的情况下，幼儿游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。

②导演者。如果教师以导演角色介入游戏中，告诉幼儿在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了

幼儿游戏，就很可能破坏幼儿游戏，变成“游戏幼儿”而不是“幼儿游戏”。支持性角色：

①舞台管理者。教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏作准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，

如回应幼儿关于材料的要求，协助幼儿布置环境，提出适当的建议以延伸幼儿的游戏等。

②共同游戏者。成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与幼儿游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策进

行暗示，问接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让幼儿主宰游戏。。

③游戏带头人。通常在幼儿很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与幼

儿游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对幼儿游戏施加更多

的影响。

34、单选题从角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。

A:课程的组织核心

B:课程的存在形式

C:课程管理制度

D:课程对学生的影响程度

参考答案：C

本题解释:

参考答案：C»参考解析：课程根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程。①国

家课程也称“国家统一课程”，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央

级教育机关。②地方课程又称地方本位果程.是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程

标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经疥、政治、义化的发展水平及其对人才

的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。③学校课程，即校本课程，它（基于学

校、为了学校）是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要，结合学校

的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程

体系中不可或缺的一部分。

35、单选题“舌尖效应”描述的是人在记忆信息时所发生的障碍。

A:登i己

B:提取

C:编码

D:储存

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”，是提取信息时可能会

发生的困难。

36、简答题趋避冲突

参考答案：

参考解析：趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。如有些同学想当班干部为同学服务，但又怕

耽误时间影响学习。

37、多选题三结合的教育一股是指

A:学校教育

B:教师教育

C:家庭教育

D:社会教育

参考答案：ACD

本题解释：

参考答案：A,C,Do参考解析；

三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育的结合。

38、判断题基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

39、判断题陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和

产生式系统表征。

40、单选题短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是―

A:注意

B:梵述

C:输入

D:储存

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：此题暂无解析

41、判断题商鞅变法的主要内容为废除井田制、实行土地私有制、统一文字和度量衡。一

参考答案：错误

本题解拜：

参考答案：错。参考解析：商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各

国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：（1）废井田，

开阡陌（为田开阡陌而封疆）；（2）重农抑商，奖励耕织；（3）统一度量衡。商鞅变法前，秦国各地度

量衡不统一。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。统一文字是秦始皇时期的政策，故该句不正确。

42、简答题发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？

参考答案：

参考解析：（1）发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问

题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。

（2）发现法有如下特点：①学生通过对问题的探究获得经验和知识，提高创新意识和进取精神：②学生

在教师的引导下探究和解决问题，在教学中处于主要地位：③教学方法以学生独立探究和作业为主，教师

的讲授、指导以及学生的阅读、练习服务于独立探究。

（3）发现法的优点：①有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；②有利于培养学生独立探究

的习惯与能力；③教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教；④由于学生所获得的经验和知

识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。

其局限性表现在；①可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；②它对教师的要求

高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力。

43、单选题小磊这次期末考试数学没有及格.作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为会

对他学习动机的激励作用最大。

A:努力程度

B:能力高低

C：任务难度

D:运气好坏

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

将成败归因于努力程度，属于内部、可控归因，会让学生认为只要自己努力就可以取得成功，这有助于激

发学生的学习动机。

44、单选题任技能形成的练习过程中，具进步情况的表示方法是用______o

A:图示

B:坐标

C:遗忘曲线

D:练习曲线

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线（学习电码的练习曲线）表示。

45、单选题根据我国《义务教育法》的规定，国家实行一年义务教育制度。

A:九

B:十

C:1--

D:十二

参考答案：A

本题解拜：

参考答案：A。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。

46、单选题学生通过学习书本知识去认识客观世界，