海南省海口市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（B卷）

海南省海口市2023・2024学年七年级上学期期末生物试卷（B卷）

（解析版）

一、选择题（本大题有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一

项最符合题干的要求。）

1.（2分）下列有关诗句不属于生命现象的是（）

A.绿树成荫B.流水潺潺C.鸟语花香D.蝴蝶纷飞

2.（2分）鱼、小鸟、椰子树结构和功能的基本单位是（）

A.组织B.器官C.细胞D.系统

3.（2分）使用显微镜时，经常会遇到以下情形，有关分析正确的是（）

A.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，物镜由4X换成40X,则视野更亮

B.对光时，若环境光线太强，应选用大光圈、平面镜

C.视野中看到了物像，要使物像更加清晰应调节粗准焦螺旋

D.视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上

4.（2分）植物体能保持挺立、舒展的姿态，不仅与液泡有关，还和细胞中下列结构有关的

是（）

A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质

5.（2分）下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（）

A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

6.（2分）如图为动物细胞发生系列变化的示意图，相关叙述错误的是（）

A.过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长

B.过程②®表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加

C.过程④的结果是形成了不同的组织

D.细胞分裂过程中，染色休会进行复制

7.（2分）如果在显微镜下观察到物像在视野的左下角，要想把物像调整到视野的中央，应

该把物体（玻片标本）（）

A.左上方B.左下方C.右下方D.右上方

8.（2分）如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是

ISISE-

cd

A.a-*c-d-*bB.c-*d-*a-*bC.D.a-*d-*b-*c

9.（2分）如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（

A.②一③一⑤构成一条食物链

B.生态系统中的能量最终来自于①

C.④体内富集毒素最多

D.生态系统是由生物部分和非生物部分组成

10.（2分）农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料给农作物生长提供的主要营养物质是（）

A.水B.无机盐C.有机物D.氧气

11.（2分）海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂（）

A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响

C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响

12.（2分）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

13.（2分）橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓢黄、汁多味美、酸

甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）

①保护组织；②输导组织；③机械组织

A.①④③B.①®②C.③④①D.@@@

14.（2分）松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好.对

此有影响的环境因素是（）

A.光照B.温度C.空气D.土壤

15.（2分）为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置（）

（多选）16.（2分）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）

A.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织

C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官

D.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

17.（2分）下列关于单细胞生物叙述不正确的是（）

A.能够趋利避害、适应环境

B.能独立生活

C.单细胞生物对人类都是有害的

D.整个生物体只有一个细胞构成

18.（2分）下列关于藻类、苔薛、蕨类植物的叙述，正确的是（）

A.藻类植物不能进行光合作用

B.三类植物都能产生种子

C.蕨类植物无根、茎、叶的分化

D.苔薛植物可作为空气污染的指示植物

19.（2分）下列哪一组说法是正确的（）

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎

A.①②B.@@C.③④D.@®

20.（2分）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）

A.小麦的子叶花生的子叶

B.小麦的胚乳花生的子叶

C.小麦的子叶花生的胚乳

D.小麦的胚乳花生的胚乳

21.（2分）如图是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是（）

A.1是幼叶，将来发育成A叶

B.2是芽轴，将来发育成B茎

C.3是芽原基，将来发育成C芽

D.4是顶芽，将来发育成B茎

22.（2分）如图中能表示叶片在进行光合作用的是（）

二氧化碳二氧化碳

氧氧

A.B.

23.（2分）用不同状态的种子探究种子呼吸过程中释放的能量，温度计变化最大的是（）

A.萌发的种子B.晒干的种子

C.炒熟的种子D.休眠的种子

24.（2分）下列各物质中，既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料的是（）

A.有机物和氧气B.有机物和水

C.二氧化碳和水D.二氧化碳和氧气

25.（2分）一粒种子能够萌发并长成一棵大树的主要原因是种子中具有（）

A.种皮B.胚乳C.胚D.子叶

26.（2分）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列

说法错误的是（）

A.图中②的细胞内含有较多的叶绿体

B.图中④是叶片与外界进行气体交换的“门户”

C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

D.植物通过③可以运输水分和无机盐

27.（2分）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”赞美了荔枝果肉的甜美，荔枝树从开花到

结出果实需经历的过程是（

①精子与卵细胞结合

②长出花粉管

③子房发育成果实

④花粉传到雌蕊

A.④②③@B.④©①③C.③④①②D.@0②③

28.（2分）在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以

通过（）

A.降低植物的呼吸作用B.增强植物的光合作用

C.降低植物的蒸腾作用D.防止植物发生病虫害

29.（2分）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮

蔽叶片两面，在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，观察到叶片有的部位出现蓝色，有

的没有出现蓝色.其中（）

A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e

30.（2分）一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低.他怀疑该农田可能是缺

少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验.除施肥

不同外

地块甲乙丙丁

施肥情况含氮的无机含钾的无机盐含璘的无机盐不施肥

盐

小麦收获量/千克55.6665.6856.2555.12

从表中可判断，该农田最可•能缺少的无机盐是（）

A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐

C.含磷的无机盐D.无法确定

31.（2分）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么

结构发育而来（）

A.子房和胚珠B.子房和受精卵

C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵

32.（2分）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）

A.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态

B.气孔处于②状态，光合作用和呼吸作用会减弱

C.当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①

D.气孔①一②状态的转化可能影响无机盐的运输

33.（2分）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇

（用m表示），一半置于较暗（）

34.（2分）从的黄土高原有着茫茫的林海和无边的草原，儿今却成为了荒山秃岭，其主要

原因是（）

A.温室效应B.人类乱砍滥伐

C.地壳变迁D.气候急剧变化

35.（2分）红树林被称为“海底森林”，是海洋生物资源的宝库之一。位于海南省海口市的

东赛港红树林自然保护区是国家级自然保护区，主要保护对象为沿海红树林生态系统，

下列说法不正确的是（）

A.东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统

B.细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者，因为它们将有机物分解成无机物，可供

植物重新利用

C.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强

D.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

二、非选择题（本大题共有四道题，每空1分，共30分）

36.（6分）鳄雀鳍早期作为大型的观赏品种引进我国，鳄雀鳗主要捕食鱼类，也会捕食小

乌龟、水鸟甚至小型哺乳动物.可以说水里的活物几乎没有它们不吃的，目前鳄雀鳍成

了当地的生态“杀手图一是某池塘生态系统部分食物网示意图

图―图二

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少了非生物部分和生物部分中的

（2）该食物网中，与鳄雀鳍既有捕食关系，又有竞争关系的是

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物一虾一鳄雀鲜”这釜食物链中三种生物的

有机物总量，则丙对应的生物是o

（4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积

累最多的生物是。若蛙获取了200千焦的能量，按照能量传递效率15%计算,

鳄雀鳍从蛙体内获取的能量却不是30千焦o

（5）在该池塘临近的农田中，农民喷洒了某杀虫剂，结果一段时间后，这说

明o

37.（7分）红心火龙果是一种常见的热带水果，小明选取部分果肉材料制成临时装片进行

观察。如图中的A、B、C分别为制作临时装片步骤图、显微镜构造图、显微镜下的两个

视野，请据图分析回答:

（1）小明制作临时装片部分步骤如图A,其正确的操作排序是（请用序

号和箭头表示）

（2）实验过程中，小明的手指被染成红色，这些红色的汁液来自火龙果细胞的

中。由此推测，在制作临时装片的过程中，不需要经过步骤便可在显微镜下

观察到清嘶的细胞。

（3）图C中，甲和乙是小明在显微镜下看到的两个视野，若想进一步观察视野甲中指针

所示部位的细胞方移动，再转动图B显微镜中的（填字母）换成高倍

物镜,最后略微转动显微镜的（填字母），可清晰看到乙视野。

（4）视野乙中，火龙果果肉是由形态相似、结构相同的细胞联合在一起形成的，在生物

体结构层次中属于。

38.（9分）落花生为一年生草本植物，又名“花生”或“长生果”。花生之所以被叫做落花

生，是因为花生有一个“绝活”，其子房柄会钻到土里，然后在土里长成荚果，地下结果，

所以花生也就被称为落花生。图一是花生植株，花生果实有甲乙两部分组成。图三是双

子叶植物叶的横切结构模式图。请问答相关问题。

图一图三

（1）图二中的乙是由花生花中的发育而来的。乙有丰富的营养物质，这些营

养物质主要储存在种子的两片中。

（2）气体进出叶片，都是通过图三中叶片的[]实现的。

（3）生活中，“水往低处流”是常见的自然现象，而在植物体内却有“水往高处流”的

现象。在图一中]产生的拉力。植物体内运输水分的管道

是O

（4）为了提高温室大棚内花生的产量，可以采用夜间降低棚内温度的办法。这样做可以

减弱图一中植物体的[]，从而减少有机物的消耗,使花生籽粒更饱满。

39.（8分）2022年9月，全国部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十

四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥、水稻种子

（1）10月12日的“天宫课堂”中，我们看到了水稻“小薇”（图Do从一粒种子萌发

并长成植株、一定的水分及充足的空气等条件。萌发时，种子的最

先萌出，发育成根。

（2）航天员刘洋向我们展示了“小薇”叶的“吐水”现象。“小薇”根部吸收的水分大

部分会通过作用散失。当实验柜中湿度过大时，部分水经叶缘特殊结构排出，

形成“吐水”现象。“小薇"茁壮成长制造有机物，并储存供生

命活动所需。

（3）12月4日“神舟十四”飞船返回地面，带回了完成生命周期实验后收获的水稻种子。

图2为稻粒结构模式图，水稻种子中的营养物质贮存在中，科学家将对受过

微重力作用的种子的营养物质及发育情况进行持续研究。

（4）图3是地面参与种植的同学收到的“种植盒”，他们同步进行了“光照强度对水稻

生长o

图3图4

①图4是同学们绘制的实验设计示意图，请在方框内补充丙组装置。

②你认为该实验需要记录的检测指标是

叁考答案与试题解析

一、选择题（本大题有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一

项最符合题干的要求。）

I.（2分）下列有关诗句不属于生命现象的是（）

A.绿树成荫B.流水潺潺C.鸟语花香D.蝴蝶纷飞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排

出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都

有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：“绿树成荫”中的植物，属于生物：“蝴蝶纷飞”中的蝴蝶属于生物：而“流

水潺潺”不包含生物。

故选：Bo

【点评】解答此题需要掌握生物的基本特征。

2.（2分）鱼、小鸟、椰子树结构和功能的基本单位是（）

A.组织B.器官C.细胞D.系统

【分析】生物体的结构层次：

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，

由器官构成系统，可以保护细胞，使之从结构上成为一个独立的单位，内含遗传物质，

把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用。因此，细胞是生物体进行生命活动的

基本单位，鱼、小鸟。

故选：Co

【点评】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。

3.（2分）使用显微镜时，经常会遇到以下情形，有关分析正确的是（）

A.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，物镜由4X换成40X,则视野更亮

B.对光时，若环境光线太强，应选用大光圈、平面镜

C.视野中看到了物像，要使物像更加清晰应调节粗准焦螺旋

D.视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标木上

【分析】显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜.显微镜可分为两个部分：

机械部分和光学部分.

【解答】解：A、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，则视野更暗；

B、对光时，应选用小光圈，错误；

C、视野中看到了物像，错误；

D、视野中看到一个黑色污点，污点向下移动，正确；

故选：Do

【点评】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技

能，也是中考的重要命题点.考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面

较广.

4.（2分）植物体能保持挺立、舒展的姿态，不仅与液泡有关，还和细胞中下列结构有关的

是（）

A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、

细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等；不同的结构功能不同。

【解答】解：A.细胞膜将细胞与外界环境分开。同时，A不符合题意。

B.细胞核是活细胞的重要组成部分，B不符合题意。

C.细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁，能使植物体直立并保持一定造型、舒展的

姿念。

D.细胞质是进行新陈代谢的主要场所，D不符合题意。

故选：Co

【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。

5.（2分）下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（）

A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非

生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体

生活的其他所生物。

【解答】解：A、春天气温回升，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是温度，A正确;

B、“人间四月芳菲尽，表明环境影响生物的生长开花等，因此山上的温度比山下低，才

有了“人间四月芳菲尽，造成这一差异的环境因素是温度；

C、“竹外桃花三两枝，意思是春天温度升高，体现了温度对生物的影响；

D、“停车坐爱枫林晚，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6.（2分）如图为动物细胞发生系列变化的示意图，相关叙述错误的是（）

A.过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长

B.过程②©表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加

C.过程④的结果是形成了不同的组织

D.细胞分裂过程中，染色体会进行复制

【分析】（1）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。

（2）细胞分裂中染色体的变化如图：

N表示染色体

N

新细胞

5和gN

其目的是保<证新细胞的染色体数目与原细胞的相同，保证了前后代遗传物质的稳定性。

（3）多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。

【解答】解：A、过程①导致细胞体积的增大。细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断

的生长，A错误；

B、过程②®导致细胞数目的增多，B正确；

C、④细胞分化形成不同的组织；

D、细胞核分裂时。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成完全相同的两份.也

就是说，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

故选：Ao

【点评】解此题的关键是理解掌握明细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系

统）也是分工协作。

7.（2分）如果在显微镜下观察到物像在视野的左下角，要想把物像调整到视野的中央，应

该把物体（玻片标本）（）

A.左上方B.左下方C.右下方D.右上方

【分析】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏

向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。

【解答】解：显微镜成的物像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反，要

想把物像移动到视野中央去，这样物像就能到达视野中央。

故选：Bo

【点评】关键点：标本移动的方向与物像移动的方向相反。

8.（2分）如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是

（）

a

a

A.a-*c->d—bB.c->d-a-*bC.afb—cfdD.a—d—b—c

【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体

的变化，在细胞分裂的过程中.染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相

同的两份，分别进入两个新细胞中

【解答】解：如图可知，此细胞有细胞壁。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过

程，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，外观上是细胞核

一分为二；接着细胞质一分为二即d过程，在原来的细胞的中央，这样。因此细胞分裂

过程的正确顺序是a->c-d-*b,

故选：Ao

【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂

的过程图来帮助理解和掌握。

9.（2分）如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（）

A.②一③一⑤构成一条食物链

B.生态系统中的能量最终来自于①

C.④体内富集毒素最多

D.生态系统是由生物部分和非生物部分组成

【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、

温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细

菌和真菌）。

2、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。

3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级

别的升高而逐步增加。

4、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

【解答】解：A、食物链中只包含生产者和消费者，⑤是细菌真菌，所以②一③一⑤不是

一条食物链；

B、在生态系统中。所以。B正确；

C、在生态系统中，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，体内富集毒素最多；

D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者。

D正确。

故选：Ao

【点评】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写、生物富集现象及生态系统具有一定

自动调节能力是解题的关键。

10.（2分）农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料给农作物生长提供的主要营养物质是（）

A.水B,无机盐C.有机物D.氯气

【分析】农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”是有道理的，原因是植物的生长需要多种无

机盐。

【解答】解：植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含钾的无

机盐，叶生长茂盛；钾肥的作用：促使作物生长健壮，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；

磷肥的作用：促使作物根系发之；促进作物提早成熟，籽粒饱满，其中的微生物可以分

解有机物产生水和无机盐。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。

11.（2分）海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂（）

A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响

C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响

【分析】生物与环境的关系包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能

影响环境，据此答题

【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物、生理特征或行

为、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征，能扎根于海滩淤泥中。红

树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。

故选：Co

【点评】解题的关键是知道生物与环境之间的关系。

12.（2分）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

【分析】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、

功能方面来切入。

【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、伸

长区。成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。根毛的

存在增加了根的吸收面积，如有机酸等，成为容易被植物吸收的养分，根内部一部分细

胞分化形成导管。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。

13.（2分）橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓢黄、汁多味美、酸

甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）

①保护组织：②输导组织；③机械组织

A.①④③B.①®②C.③®①D.@®®

【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、

机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。

【解答】解：①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成。

②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，属于输导组织。

③机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。

④营养组织大多细胞壁薄，液泡大，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机

物，植物的果肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。

因此橘子果皮能保护内部的结构，属于①保护组织，属于④营养组织，属于②输导组织。

故选：Bo

【点评】此题属于基础性的题目，只要熟练掌握了植物的主要组织的知识，就能正确答

题。

14.（2分）松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好.对

此有影响的环境因素是（）

A.光照B.温度C.空气D.土壤

【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响.解答时可以从环境特点和

生物的关系方面来切入.

【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素、

温度、水、土壤等，包括同种和不同种的生物个体，绿色植物就不能进行光合作用。光

不仅影响植物的生活。在陆生植物中，如松、杉、柳、槐；有些只有在密林下层的弱光

下才能生长得好、三七等。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

15.（2分）为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置（)

【分析】此题考查对绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的理解。

【解答】解：实验步骤：

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消

耗。

（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

（3）几小时后，摘下叶片。

（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，叶片变成黄白色。

（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，向叶片滴加碘液。

（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液。

实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。

现象分析，得出结论：见光部分可以进行光合作用，这说明绿叶在光下制造淀粉。

为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项C的装置，隔水加热，叶片变成黄白色。

装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，如果直接放在火上加热，造成浪费，尤其

容易引燃酒精发生危险，起到控温作用。

故选：Do

【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的-一个高频考点，很多中考试题的实验都是

从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：

暗处理一部分光照一光照一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色，并说出暗处理、部分光照、

酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的。

（多选）16.（2分）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）

A.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织

C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官

D.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

【分析】植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体：动物体的结构层次为：细

胞一组织一器官一系统一动物体。

【解答】解：A、植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体，动植物共有的结构

层次是“细胞、器官”；

B、叶片的表皮属于保护组织，正确；

C、植物的叶、花、垂体都属于器官；

D、除分生组织外，错误。

故选：ADo

【点评】解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。

17.（2分）下列关于单细胞生物叙述不正确的是（）

A.能够趋利避害、适应环境

B.能独立生活

C.单细胞生物对人类都是有害的

D.整个生物体只有一个细胞构成

【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由

单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖

和调节等生命活动。据此作答。

【解答】解：A、单细胞生物能够趋利避害，A正确；

B、单细胞生物能独立完成营养、排泄、生殖和调节等生命活动；

C、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面、净化污水等，造成赤潮等；

D、单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。

故选：Co

【点评】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细

胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。

18.（2分）下列关于藻类、苔碎、蕨类植物的叙述，正确的是（）

A.藻类植物不能进行光合作用

B.三类植物都能产生种子

C.蕨类植物无根、茎、叶的分化

D.苔醉植物可作为空气污染的指示植物

【分析】此题是关于藻类植物、苔群植物和蕨类植物的主要特征的选择题，据此答题。

【解答】解：A、藻类植物的结构简单、茎、叶的分化，用狗子繁殖后代，如衣藻、紫菜

等都是藻类植物，可以进行光合作用。故A错误。

B、藻类植物，三种植物都是用抱子进行繁殖的，故B错误。

C、蕨类植物有了根、茎，体内有了输导组织，其生殖也离不开水。

D、苔薛植物的叶只有一层细胞，使苔葬植物的生存受到威胁。故D正确。

故选：D。

【点评】做此题的关键是熟练掌握藻类植物、苔碎植物、蕨类植物的主要特征。

19.（2分）下列哪一组说法是正确的（）

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎

A.①②B.®®C.@@D.@@

【分析】此题考查种子的结构和成分、种子萌发的过程的知识，据此答题。

【解答】解：玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成、胚轴，在种子萌发时，发育成植

物的根，胚轴发育成连接根和茎的部分、胚轴和胚芽，胚是种子的主要部分，如果将一

粒玉米种子纵切后，其胚乳部分变蓝，淀粉遇碘会变蓝。

故选：Ao

【点评】胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质。

20.（2分）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）

A.小麦的子叶花生的子叶

B.小麦的胚乳花生的子叶

C.小麦的子叶花生的胚乳

D.小麦的胚乳花生的胚乳

【分析】回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能.

【解答】解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物、胚乳和胚；胚乳里贮存着

营养物质；胚包括胚根、胚轴和子叶，胚芽将来发育成茎和叶，子叶将胚乳里的营养物

质转运给胚根、胚轴。

花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物。种皮起保护作用、胚芽，胚根将来发育

成根，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，贮存营养物质。

故选：Bo

【点评】要明确单、双子叶植物种子的结构不同和各部分的功能.

21.（2分）如图是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是（）

A.1是幼叶，将来发育成A叶

B.2是芽轴，将来发育成B茎

C.3是芽原基，将来发育成C芽

D.4是顶芽，将来发育成B茎

【分析】左图为叶芽的基本结构：4生长点、1幼叶、2芽轴、3芽原基；右图B为伸展

的枝条，A叶、B茎、C侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发

育成幼叶：幼叶将来发育成叶：芽轴将来发育成茎：芽原基将来发育成侧芽。据此解答。

【解答】解：A、1是幼叶，A正确；

B、2是芽轴，B正确；

C、2芽原基，C正确；

D、4是生长点可以使芽轴不断伸长。

故选：Do

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。

22.（2分）如图中能表示叶片在进行光合作用的是（）

二氧化碳二氧化碳

氧氧

A.B.

c.

【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放

氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

光能

【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气,产物

叶绿体’

是有机物和氧气，场所是叶绿体，产生氧气。

故选：Co

【点评】叶片在进行光合作用时吸收二氧化碳，产生氧气。

23.（2分）用不同状态的种子探究种子呼吸过程中释放的能量.温度计变化最大的是（）

A.萌发的种子B.晒干的种子

C.炒熟的种子D.休眠的种子

【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放

出能量的过程.呼吸作用越旺盛，释放的能量越多，温度升高越多.

【解答】解：A、萌发的种子呼吸作用旺盛，温度升高多；

B、晒干的种子水分少呼吸作用较弱，温度升高少；

C、炒熟的种子，不能进行呼吸作用释放能量；

D、休眠的种子，释放的能量很少。

因此，“用不同状态的种子探究种子呼吸过程中释放的能量”。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的呼吸作用释放能量.

24.（2分）下列各物质中，既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料的是（）

A.有机物和氧气B.有机物和水

C.二氧化碳和水D.二氧化碳和氧气

【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分。

【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物

（如淀粉），叫做光合作用；场所是叶绿体；产物是：有机物和氧。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要。呼吸作用的主要部

位是所有活的细胞。呼吸作用的反应式是：有机物+氯气f二氧化碳+水+能量，释放能量。

因此，既是光合作用的产物。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的特点。

25.（2分）一粒种子能够萌发并长成一棵大树的主要原因是种子中具有（）

A.种皮B.胚乳C.胚D.子叶

【分析】种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分，胚是种子

的主要结构。

【解答】解：当种子萌发时，吸水膨胀，呼吸作用逐渐增强，转化为可以被细胞吸收利

用的物质、胚根和胚芽，胚根生长最快，并发育成根，胚芽突破种皮背地生长。胚是新

生植物体的幼体，种子中的胚洛来发育成新的植物体。

故选：Co

【点评】胚是种子的主要结构，是新生植物体的幼体。

26.（2分）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列

说法错误的是（）

A.图中②的细胞内含有较多的叶绿体

B.图中④是叶片与外界进行气体交换的“门户”

C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

D.植物通过③可以运输水分和无机盐

【分析】图示是叶片的结构示意图，①是叶片的上表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔，气

孔由成对的半月形的保卫细胞组成。

【解答】解：A、②叶肉由大量的叶肉细胞构成，能够进行光合作用，A正确。

B、在表皮上分布有④气孔，可以张开或关闭，也是气体交换的“窗口”，B正确。

C、下表皮的气孔比上表皮的气孔多，C错误。

D、③叶脉里面有筛管和导管，导管可以运输水分和无机盐。

故选：Co

【点评】解题的关键是知道叶片的结构和功能。

27.（2分）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”赞美了荔枝果肉的甜美，荔枝树从开花到

结出果实需经历的过程是（）

①精子与卵细胞结合

②长出花粉管

③子房发育成果实

④花粉传到雌蕊

A.④②®®B.©©①③C.①②D.③

【分析】绿色开花植物要想形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。

【解答】解：开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，以便

于传粉。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，这是

受精过程，只有子房继续发育成果实，荔枝树从开花到结出果实需经历的过程是④花粉

传到雌蕊、①精子与卵细胞结合。

故选：Bo

【点评】掌握绿色开花植物果实和种子形成的过程是解题的关键。

28.（2分）在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以

通过（）

A.降低植物的呼吸作用B.增强植物的光合作用

C.降低植物的蒸腾作用D.防止植物发生病虫害

【分析】移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析

答题.

【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气

中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户。移栽植物的根系或多或少的会有一

定的破坏，因此在移栽植物时,结成一层二氧化碳，而水不能透过的薄膜，而水蒸气则

不能蒸发出去，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。

故选：Co

【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握.此部分内容不能

死记硬背.

29.（2分）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮

蔽叶片两面，在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，观察到叶片有的部位出现蓝色，有

的没有出现蓝色.其中（）

A.a>b和dB.c和eC.c、d和eD.b、c和e

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶

片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、

淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不

同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【解答】解：a处黄白色、没有叶绿素，b有叶绿素能进行光合作用制造淀粉，被遮光的

部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，能进行了光合作用制造淀粉，不能制造淀

粉，出现蓝色的部位是变蓝的是b和d、c和e。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

30.（2分）一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低.他怀疑该农田可能是缺

少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验.除施肥

不同外

地块甲乙丙丁

施肥情况含氮的无机含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥

盐

小麦收获量/千克55.6665.6856.2555.12

从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（）

A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐

C.含磷的无机盐D.无法确定

【分析】植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾.

【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；含

磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放、种子提早成熟，促进淀粉的形成和运输，

植物的生命活动就会受到相应的影响，小麦收获最好是的是乙，该农田缺少的无机盐是

钾肥。

故选：Ao

【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握.

31.（2分）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么

结构发育而来（）

A.子房和胚珠B.子房和受精卵

C.雌蕊和珠被D.子房壁和受精卵

【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题。

【解答】解：绿色开花植物经过传粉和受精过程后，由于细胞不断分裂，子房逐渐膨大。

子房壁发育成果皮，子房发育成果实，是由两性生殖细胞的结合成受精卵发育而来。

故选：Ao

【点评】在果实的发育过程中,子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里

的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。

32.（2分）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）

①②

A.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态

B.气孔处于②状态，光合作用和呼吸作用会减弱

C.当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①

D.气孔①②状态的转化可能影响无机盐的运输

【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫

细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细

胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。

图中①是张开状态，②是闭合状态。

【解答】解：A、保卫细胞的形状是能够调节的，乂能闭合，叶片的生产活动就停止了，

蒸腾作用随之而减弱。

B、气孔是气体交换的“窗口”，氯气或二氧化碳进入叶片内的量减少，B正确。

C、每当太阳升起的时候，由状态②转为状态①，为叶片制造有机物提供二氧化碳，水分

也就会通过气孔而散失。

D、蒸腾作用是根吸水的动力，气孔①一②状态的转化会降低蒸腾作用的强度，D正确。

故选：Ao

【点评】关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现。

33.（2分）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇

（用m表示），一半置于较暗（）

【分析】该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多

的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境

中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定。

【解答】解：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。“某兴趣小组的同学把一定数量的

鼠妇（用m表示），另一半置于较亮的环境中”，先逐渐增多。而A开始是m后减少，

后减少并趋于稳定2m,先稳定一段时间后逐渐减少为先逐渐增多。因此推测较

22

暗环境中鼠妇数量变化的曲线是Do

故选：Do

【点评】解答此类题目的关键是熟记鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。

34.（2分）从的黄土高原有