2018年江苏扬州中考满分作文《我心雀跃》

2018年江苏扬州中考满分作文【真题回放】夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现：语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，纹尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。要求：(1）自选文体不少于600字。(2）不得抄袭和套作。(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4）书写3分，请认真书写。我心雀跃一阵大风吹过，空气中的闷热被赶走了不少，街道上的灰尘也无影无踪。天空湛蓝，艳阳高照，空气清新。明天就要中考了，我的心中好像压上了千斤的重担，不能释然。九年的奋斗将在未来的两天半中一见分晓。考不上理想的学校，不光对不起自己，更对不起日日夜夜为我操劳的父母亲。他们没有白天黑夜地奋战在建筑工地上，干着重的体力活，但一有空时间就换班骑上家里的三轮车夫挣取所谓的双份工资，维持家用，并目给我报了昂贵的补习班。想想这此，心里就不免涌上一阵酸楚。此时，我已无意于重复了多遍的复习。思绪繁杂，走出了家门，去散散心。信步走来，不知不觉间来到了市中心公园。刚才的一阵大风留下了它深深的足印。人行道两旁的花草被吹得东倒西歪，打不起半点儿精神：有一些娇嫩的小树枝被吹得耷拉下了脑袋，一如我现在的心情般没有一丝的活力；连平时漫步公园散步或者跳舞的人群顷刻间也被吹得无影无踪……此时的我心情更加低落，这难道是一种暗示？难道是即将出征的我会遭遇狂风暴雨的侵袭？我胡乱地猜测着，心情显得更加低沉，只好低着头迈着沉重的脚步。突然，有什么东西跌落在我的头上，吓了我一跳，本能地伸出手在头上轻轻一抹，竟然被什么东西缠住了手指。快速拿下来，放在眼前一看，原来是一片蜘蛛网，真是倒霍的人喝凉水都塞牙，怎么蜘蛛网也跑到了我的头上？正烦闷间，却被眼前的一幕吸引住了。一棵风景树的枝丫间竟然有一个小蜘蛛在支离破碎的蛛网间飘荡，迟迟不肯离开它已经被大风破坏的家园。它到底要干什么呢？在百无聊赖中我当起了小蜘蛛的看客。只见它，从垂落的蛛丝下端动着细长的小足快速向上攀升，到了一定的高度又借着微弱的风力爬上破碎的蜘蛛网奋力向前荡去，目的是把破碎的蛛网连在一起，但是它失败了。一次、两次、三次、四次、五次、六次都没有成功，但是它并没有放弃，而是一次又一次奋然前行。不知道过了多长时间，也不知道它经历了多少次的失败，终于它成功了！它在整张蛛网上来回穿梭，仿佛在庆祝它的成功。我的心怦然一动，多强的小蜘蛛啊！我忍不住轻轻地碰了一下蛛网，它竟然警惕地溜到蛛网的角落四处环顾。我不忍心打扰它此时轻松的心情，只是沉浸在对这小生命的赞叹之中。多么坚强的小生灵呀！面对生活的挫折，并没有轻言放弃；面对生活的失败，竟然毫不气馁，用坚持不懈抒写了让人类肃然起敬的精彩。就在这一刻，我分明看见，天空——很蓝，阳光洒在我身上一很温暖！我忽殃竟识到，生命中会有太多的遗、但人要学会坚强，对干困苦和洣惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通讨一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨？蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我心雀跃，我心怦然：明天，我不怕。【亮点借鉴】1、挖掘素材，视角独特本文以中考前，“我”从蜘蛛织网中得到启发化解了自己烦闷的心情为写作内容，体现作者就地取材的机智灵活，由此展开行文，表现主题。视角也比较独特。2、结构清晰，突出细节本文以心情压抑开篇，以“我心雀跃”结束，展示了作者的心路变化历程，脉络分明，结构清晰。行文中，注重细节描写，对小蜘蛛构建完整网络的细节描写，很好地揭示了蜘妹坚持不懈的精神品质，为下文的抒情议论以及“我”心情的转变奠定了深厚的基础。【名师解题】2018年扬州中考作文保持前几年的命题惯性，依然引导考生关注社会生活，关注自我成长，关注人生修养，思考人生意义。形式上，依然是前几年的“材料＋题目＋要求”的命题形式。前几年，扬州市中考作文也都有一个明确的题目，2014年是“闲对风光独自游”,2015年是“苦趣”,2016年是“留香”,2017年是“良言如春”，今年是“我心雀跃”。今年的材料提示，依然紧扣考生的生活实际，呈现了考生日常生活中四个能让人“心雀跃”的场景，意在引导考生的思维方向，但这只是一个方向的引领，考生不必局限在这几个方面，更不必在这其中的某个场景纠缠。如果非得就其中某一场景展开，那当然也可以，但不是最佳选择，顺着这一方向，另辟蹊径更为可贵，更能贏得高分。所给文题——“我心雀跃”，通俗易懂，没有理解上的障碍，考生写作时容易上手。题目是一个主谓短语，“我”是叙述的主角，也是叙事的人称，即第一人称。“心雀跃”，是一种极喜的心理状态。成年世界阅尽繁华与沧桑，想让风淡云清的心“雀跃”的成本很高。但这个词与少年容易被点燃的心情非常相配。故事情节走向方面，“先抑后扬”的表现手法可以为作文加分，绝望处溅出的希望火苗是“雀跃”的前奏，太廉价的喜悦不是“雀跃”的排场。发乎心，显于形，不要为“心”所困，创新思维，描绘喜形于色不失为一种写作智慧，避免无话找话的生硬与尴尬。从文体来说，题目虽然没有明确规定，但写记叙文相对容易，可以叙经历、讲故事；也可以写文学作品（微型小说）、写议论文等，但难度比较大。【思路解析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“我心雀跃”为题，“雀跃”的意思是“用以形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴”，所以应该写一件令自己高兴的事，注意运用心理描写，增强文章的感染力。结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。【试题解析】01、导语解析导语分两层，首先列举了生活中的四个场景，偶听蛙鸣，喜见偶像，一鸣惊人，解出难题，这四个场景给出了选材的范围，可以绘景，可以写人，可以叙事。其次“跳跃不止”“快乐”突出了选材的中心，“奋进”“成长”则突出了作文的立意。最后，导语中的“一次”“一个”“一刻”限定了只能写一件事。02、作文题理解作文题共四个字，是个主谓短语，可以分两层理解：第一层：“我心”。“我”限定了写作的对象，是写发生在自己身上的事，行文必须以第一人称叙述。“心”，这儿不是指它的本义“心脏”，而是指“是引领人获得生命高度提升的器官”，也就是人的思想感情。“我心”，就是我的思想感情。第二层：“雀跃”。“雀跃”：麻雀是以跳跃的方式行走。用以形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴。不难看出，“雀跃”即作文的题眼，注意“雀跃”指非常高兴，不能仅仅理解为一般的“高兴”“兴奋”。因何“雀跃”？如何“雀跃”？导语中的“突然”“偶然”告诉我们可以写惊喜的事，而“终于”则是说也可以写期待已久美梦成真的事。无论如何选材，不仅要快乐，而且要使我获得启发，催我向上，使我成长。综上所述，就是写一件让我感到特别兴奋而感触很深的事。这个题目审题难度不大，比较贴近学生的生活，学生有话写，不易偏题，但要选择有意义的事情，要注意选材新颖，立意深刻不落入俗套，才能得高分。选材无障我们来看命题。“我心雀跃”，“雀跃”意为“像小鸟一样跳跃不止”，表示极为欣喜。命题前的导语分两个层次，首先列举生活中“雀跃”的三个场景，然后指出这些“景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。”导语加命题，题意清晰，指向明确，学生可以从导语中选材，亦可另择材料，作文选材没有障碍，易于学生考场表达。“雀跃”含性情相较而言，这个命题，比选材更加重要的是“雀跃”背后的情意指向。写“雀跃”的真实事例，抒发发自内心的真情实感，表达真挚自然的感悟，是命题的潜在指向。这就要求考生不仅要写出“雀跃”的来龙去脉，更要表现“雀跃”承载的情意，即“不仅给我们快乐，更催我们奋进、促我们成长”。立意见高立意是作文区分的重要尺度。考生立意的表述,可见其思维水平之间的差距。朱光潜先生说：“人类最大的享受是心灵的享受，即对真善美三种价值的享受。一个人的生活是否丰富，这就是说，是否有价值，就看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。”所以，就这个题目而言，如果考生能在立意上小中见大，注重展现个人对个体的体验过程，对自然的探索过程，对社会的思考过程，对生命的追寻过程，必将脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐。立意：本次题目，可分解为主语“我”、宾语“心”、谓语“雀跃”三部分；重点在于“雀跃”二字；可以从如下方面拔高立意：“我”因什么事雀跃：联系正能量，将目光放在更为广阔、更为发展的方向上。（即将结束的初中生涯--对即将到来的高中学习生活的向往、旅游的有趣经历--旅游过程中见闻的增长及对祖国大好河山的热爱、与异国的同龄人建立友谊--外国友人对我国传统文化、发展建设的赞叹及身为主人公的自豪……）“我”在雀跃中收获了什么：自身获得的进步，生活环境的美化等，更可联系时事进行讨论，如自身的成绩进步可以联系到2016年wmo世界奥数竞赛中国学生的成绩位列世界第三；生活环境的美化可以联系到《人民日报》报道扬州市的公园建设等，让学生将自身收获与时代潮流相映。【制胜技巧】如何让你的考场作文胜人一筹1．开头要新颖别致古人写文章开头都力求像“凤头”，意思就是说文章开头要漂亮，要给读者先声夺人之感。所以，开头要力求写得新颖、别致一些。一个好的“题记”用起来可是屡试不爽的哟。不过，最好不要用大家耳熟能详的，用僻典，引生句，才能表现出你的知识视野宽，书卷气息浓。2．主体要耀眼闪烁写好主体的方法就是精心设计一两个精彩感人的片段，或浓墨重彩，精工细描，或饱含深情，抒发感慨，或画龙点睛，揭示哲理……这种文字看似简短，但“磁场”强，它往往能像闪光的珍珠一样耀眼。3．文句要胜人一筹文章要有文采，文句除了通顺外，还要生动形象，有感染力，且长短变化，错落有致。为此，写作时，要力求做到将抽象材料形象化，形象材料具体化，具体事理哲理化。还应该适当使用各种修辞方法，使用各种特殊句式（设问句、反问句、倒装句、独词句、对偶句、排比句等）。在句式的选用上，为了不使语言表达单调乏味，使语言富有文采，还应该做到整散结合、长短结合、繁简结合、文白结合、雅俗共赏。如果再恰到好处地引用一些名人名言、格言警句、谚语俗语等，更使你的文章高人一筹，脱颖而出。4．结尾要精彩有力俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文的结尾，也应该精心设计。好的结尾，或巧，或俏，或翘。巧者，精警凝练之美；俏者，生动形象之美；翘者，含蓄深远之美。【多彩思路】1．新奇美景改变我的习惯思维，让我心雀跃。我闷闷不乐，跟着父母去附近公园，看到公园变化巨大，加上母亲的开导，心情渐好。跟着父母，新奇美景目不暇接，走着、看着、想着，我心雀跃。2．我用行动让父母公开承认我长大了，我的地盘我可以做主了，