2023-2024届高考语文复习小说专题训练-小说反映的社会现象

2023-2024届高考语文复习小说专题训练-小说反映的

社会现象

小说专题训练——小说反映的社会现象

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

没文化

【俄】安德烈•马卡罗夫

科利亚•瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑

妈去世了。

“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。”

“你胡说什么？”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是

上帝收去了J

“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那

套房子，以示公平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”科利

亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡

忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿

着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。

姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五

个古旧的大书橱。可她生活非常清贫，只有一台老式圆角泳箱、一台

电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃

圾扔掉°妻子想把这些书也一块儿扔了，但科利亚没同意。

“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们

家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了J

他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。

“没有带图的c”妻子调侃了一句就去厨房了。

怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他

读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄薄的，

没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在

一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。

科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还

不知什么时候有呢c他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起

一本涅克拉索夫的诗集使劲回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中

有那首《大门前的沉思》。普希金的诗记得还算强点儿，《我记得那美

妙的一瞬》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。

科利亚着实埋怨了一番自己没文化，则要潜心阅读，填补一下大

脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。

他们举家乔迁后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下

墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了

预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那

台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面

墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大

了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会

上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。

“儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整面

墙，看着多布文化c”

“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我整个

这面墙上就挂一辆自行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款

的iPado

儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。

“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角

落里，百思不得其解.“原来我们一家三口在一个房间里都住得下，

可现在一整套房子里竟然连一本书都放不下了。老婆！"他怒吼道，

“我们家就不能有点儿文化吗？”

“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。

后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了

踪影。他出差的时候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”

书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一只小转角沙发，正好

摆在了电视机对面C

只有三本书幸免于难，这三本书一直在科利亚的床底下放着，他

从来没拿出来过，但名字似乎还记得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，

但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑，叫加缪，像白

兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦•坡的，一位美国作家。

他的故事适合夜里读，比任何一部恐怖片都纯净。最后一本是幽默作

品，叫《三十只狗崽》，是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很

有意思，但是关于狗的话一句也没有，写的都是形形色色的野蛮人,

史前的。这不难理解，不管是电视，还是互联网，作者写这本书的时

候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。

科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不

再想什么文化。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.在科利亚的妻子看来，他们一家能够继承姑妈的一套房子是

上天给予的补偿，她并未因此而感念姑妈，由此可知她是一个不知感

恩的人。

B.小说中的“姑妈”是次要人物，但也是线索人物，她一生从教，

是一个非常布文化修养的人，和科利亚夫妇形成鲜明对比，有利于突

出主旨。

C.科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了，因为在地看

来，这些书是没有用的东西，这照应了文章的标题“没文化

D.文中多次提到电视，是为了把“影像化”生活与“文字化”生

活做对立，彰显两种不同的生活追求的矛盾冲突以及最后的解决。

2.本文反映了怎样的社会现象？请结合文本并联系现实，谈谈

你对这种现象的认识。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

高地

王刚

①谁也搞不明白，麻婶为啥要上马鞍山种地。那也配叫地吗？窄

窄的一条，像一块长布匹，风大点就能吹起来。这年头，还缺地吗？

自从长根带着媳妇儿子进城后，麻婶家的地都摞荒了。长根说，荒就

荒吧，能值几个钱？长根是个孝子，隔三岔五给麻婶打钱，叫麻婶放

开胆子用，啥也不要操心，想吃就吃，该喝就喝。话虽如此，可麻婶

坐不住。长根说，怂不住也无所谓啊，可以种种花，唠唠嗑，一天的

光阴不就混过去了？对于老年人来说，混光阴没什么不好，相反，有

福的老人才有资格混光阴呢。换句话说，麻婶是有福的，可她身在福

中不知福，她不愿混光阴，动不动往马鞍山那片瘦地上跑。她经常提

着锄头，背上背兜，别上镶刀，弯着腰，沿着崎岖不平的羊肠小道爬

上马鞍山。从后面望去，她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛，咬着丝线一

样的小路，摇摇晃晃往上爬。风呼啦啦吹起来，人们不禁为她捏了一

把又一把冷汗，担心被风吹起来，从山上飞落下来。

②村主任王大明看不下去，劝麻婶说，婶子，你闲得骨头生锈？

有福不享，天天往山上跑。村里有那么多荒地，为啥非要去那么高的

马鞍山？麻婶听不进去，朝王大明笑了笑，转身向马鞍山走去。王大

明扯着嗓子喊她，她依旧往山上爬。风吹动她的头发，像一棵开满百

花的树。王大明给长根打电话，叫他管管麻婶。长根给麻婶打电话,

叫她好生待着不要添乱，不要让村里人戳他的骨头。长根越说越生气,

批评麻婶死脑筋，过惯了苦日子，连享福都不会，以后不要再上山了，

该吃就吃，该喝就喝，该睡就睡。麻婶能说什么呢？只会说好。长根

的口气越来越严厉，叫麻婶不要惹乱子，不要拖后腿，不要让他们分

心，缺钱尽管说，需要什么尽管讲，不要越老越糊涂……长根说了一

大堆，麻婶只会哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。长根以为做通了麻婶的思

想工作，满意地挂了电话。他不知道的是，麻婶就是站在马鞍山上接

的电话。地中有块凸起的大石头，麻婶举着老人机，站在石头上面，

望着天边的云，望着那条伸向村外消失在天边的路，不停她哦哦哦，

好好好，嗯嗯嗯。信号不太好，她张着嘴巴，对着手机大声喊叫c风

吹乱她花白的头发，使她看上去像一棵摇来晃去的树。

③站在大石头上，村庄就在脚下，看得清清楚楚。稀稀疏疏的房

子，大片大片荒芜的土地，几个蚂蚁似的老头老太。麻婶闭上眼，想

起几十年前的村子，有成片成片的庄稼，有拄着拐杖的老寿星，有山

一般结实的汉子，水一样温柔的姑娘，叽叽喳喳的孩子，喔喔打鸣的

鸡，汪汪乱叫的狗，眸眸长鸣的牛。……那时的村子热腾腾的，像一

个爱跳爱闹的年轻人。不知从何时起，村子忽然安静下来，变成了沉

默寡言的老人。麻斓叹了口气。

④麻婶依旧往马鞍山跑。王大明劝过多次，麻婶嘴上说好，可她

依旧还去。王大明拿她没辙，他只能眼睁睁看着麻婶黑蜘蛛一般爬上

马鞍山，风中飘摇的背影让他心惊胆战。为了阻止麻婶，王大明甚至

动员村里的老头老太轮番上阵，给她做思想工作。麻婶不争不吵，不

管别人说什么，她总是微笑着，不停地说好好好，等他们走后，该干

啥还干哈。王大明很快发现，他们说的话不过是一阵风，呼啦啦从耳

边刮过，对麻婶没什么影响。无奈之下，王大明又给长根打电话，长

根倒也配合，很快给麻婶回了电话，叫她好好待着，别到处乱跑c长

根甚至冲麻婶发了火，叫她不要老往山上跑，搞得好像活不下去似的,

缺钱尽管说，需要什么尽管讲，不要越老越糊涂……。说来说去，还

是以前说过的话。不管长根说什么，麻婶只会点着头说哦哦哦，好好

好，嗯嗯嗯。每次挂了电话，她握着手机站在石头上，看着天边的云

发呆，看着那条伸向村外消失在天边的路发呆。从远处看去，她就像

一株矮矮的树，长在石头上似的。

⑤时间长了，王大明不再给长根打电话。麻婶不但没有收敛，反

而变本加厉，王大明不管了，其他人更不会管。他们都老了，连自己

都管不了，哪里还管得了别人。王大明不给长根打电话，长根也就不

再给麻婶打电话。他想当然地认为，既然王大明不打电话，那母亲肯

定不再爬马鞍山了c渐渐地，长根几乎忘了这件事，只偶尔在某个深

夜，他会忽然想起母亲，心里掠过一丝不安。

⑥麻婶仍沿着那条陡峭的小路爬上爬下。那块又长又细的瘦地挂

在村子上面，像一条随风摇晃的飘带。麻婶在地里种上玉米，菸子,

高粱，洋芋，白菜，南瓜，天星米，西红栉，辣椒……每次上山，不

过就是拔拔草，施施肥，在地里转来转去，看看她种的东西，跟它们

说说话。在那块地里，她收过玉米，高粱，洋芋，白菜，南瓜，天星

米，西红柿，辣椒……进入冬天后，就只剩下白菜了。麻婶的白菜长

得好，她邀请村里人去山上采白菜，但没有人愿去，不就几棵白菜吗？

再说呢，一群泥巴埋到脖子的老家伙，谁爬得上去？麻婶是好样的,

那么高的山，她想去就去。人们看着她灰黑的背影像一只蜘蛛，咬着

丝线般的小路，晃悠晃悠飘上山腰，只能喷啧叹息。入冬以后，麻婶

经常提着提篮上山攻菜，回来总提着一大篮子碧青鲜嫩的白菜。麻婶

不吃独食，总把白菜送给大家。可以说，几乎家家都吃过麻婶的白菜，

包括王大明。

（选自《南方文学》有删改）

1.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章把麻婶爬马鞍山佝偻的背影比作黑蜘蛛，突出麻婶年老

体迈，表明马鞍山地势陡峭难行，也从侧面表现了麻婶的固执。

B.文中两次描写长根打电话叮嘱麻嫡不要上山的相似情节，看

似赘笔，实则能更深刻地表现这对母子的隔阂。

C.文中描写马鞍山的那块高地“像一块长布匹"像一条随风摇晃

的飘带”，点明麻婶劳作的环境及众人反复劝阻麻婶的原因。

D.小说第三段插入麻婶对村庄过去的回忆，表现麻婶对过去生

活的怀念，更加深刻地凸显了老人内心的孤独。

2.小说反映了怎样的社会现象？联系现实，简要谈谈应如何解

决这种现象带来的问题。

三、阅读下列文字，完成下面小题。

想偷一本书

王秋珍

①我想偷一本书已经很久了。

②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。

那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，从来

没人去翻一翻。

③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看

见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事

走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的

最爱。谁会留意一本书呢？

④慢慢地，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几

次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了

一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育

我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，

看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。

⑦可机会还是来了。

⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有

我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。

我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲

开它。突然，一个声音从天而降：“你想干吗？"我的身子斜了斜，差

点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍

贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的J说话间，我看见漂亮女同事

飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。

⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无

数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这

么不文雅的字站在一起。

⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个

固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚

重的红木小方凳。

次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。我的心里，涌

上了酸酸甜甜的味道。

我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我

仿佛走进了老时光C我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨

房的油烟里战斗……

是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足、

流连。

出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的

人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。

没想到，她要的只是一份客套。

是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不

曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网

络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过

灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。

我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。

这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来

好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个

懂它的人啊。

某天，我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊？”

“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”

我仿佛听见了她在手机前的笑声。

1.下列各项中对文章分析不正确的一项是（）

A.“偷”那本书是小说的主要情节，也是全文的线索。

B.小说讲述了本文作者“我”“偷”一本书的故事。

C.这篇小说主要通过心理、动作、语言等描写来塑造“我”‘这

个人物形象。

D.这篇文章主要运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式。

2.这篇小说反映了怎样的社会现象？你如何看待这种现象？

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

田野里出世的婴孩

［土耳其］奥尔汉凯马尔

在一望无际的棉田里，太阳似乎主宰着一切，农场工人们汗水涔

涔，有节奏地不断挥动锄头。随着锄头均匀的起落声，农场工人们哼

着歌。

法尔霍那双肿张的手满是汗水，他把汗都揩在那条宽松的黑裤子

上，掉过头去用布满血丝的眼睛瞧着他身旁挥锄头的妻子，说：“怎

么？你怎么啦？"古丽沙是一个肩膀宽宽的结实女人，干瘪的脸上淌

着亮晶晶的汗珠。由于剧痛，脸已经不成样儿，而且露出一道道的皱

纹。她没有回答。

法尔霍用胳膊狠狠推她的腰部：“你到底怎么啦？”古丽沙用疲

倦的眼神瞥了丈夫一眼。她的眼睛深深地陷在眼窝里，怪吓人的。这

时锄头忽地从她手中滑落，掉在地上，她用手紧紧按住大肚子，俯下

身去，在红棕色的土地上跪了下来。

监视他们干活的汉子撑着黑色的太阳伞站在一旁，这时叫了起来:

“古丽沙！不要再干了，走开吧！”

她痛得死去活来，使出常人罕有的力气，咬紧牙关控制自己。她

突然呻吟起来：“哎哟……”对一个女人来说，劳动时被陌生人听到

这种声音真是丢脸。

法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一脚。女人驯

服地蹲在地上。她知道这副样子丈夫是不会宽恕的。她两手撑着地挣

扎着站起来时，监工的又说：“古丽沙！快走！娘儿！现在你赶快走，

快！”她朝离她一千英尺光景远的沟渠走去，这是农场的边界。

法尔霍咆哮着，看到九岁的女儿赤脚站在监工的身旁，吩咐她说:

“你得代你妈干活！”女孩知道现在该轮到她了。她拿起和自己身子

一般高的锄头，走到行列里。锄头的起落声依旧和农场工人们的歌声

相应和。

古丽沙挺直身子站在沟渠里，她环顾四周，在炙人的热浪中侧耳

细听。看不到什么人。空旷的土地上热气逼人，这片土地向远处延伸，

似乎没有尽头。

她把宽大的黑裤子口袋里的物件全部倒空，取出一些东西。她知

道自己分娩期已近，早就张罗好这些东西c她正想蹲下身去，忽听到

后面有走动声。原夹是一条狼狗！她捡起一块石头向它扔去。那条狼

狗吃了一惊逃开了，但没有消失。

古丽沙焦急极了，又向那条狼狗看了一眼。狼狗在她的目光下退

了几步，但还是盯着她，眼睛射出异样的光芒……

这时古丽沙肚子又痛了起来，这是最厉害的一次阵痛。她裸着膝

盖蹲下来，两手撑住地面呻吟起来，脖子上静脉粗得像手指一般，颤

动着。

“法尔霍，庄稼汉，”监工说，“跑去瞧瞧那个女人……她也许会

送命的「法尔霍或妻子在苦苦挣扎的那个沟渠望去，摇摇头，快恨

地骂了几声，继续干活。他怒火中烧，怨恨自己的妻子。

“瞧那边，小子，”监工又说，“跑去看一看那女人怎么了。你怎

么也想不到的！”法尔霍把锄头扔在一边，往那边跑去。真想一脚接

一脚地踢她……这个不中用的女人捣他的鬼，他真受不了。他在沟渠

边停住脚，睁大眼睛向下瞧。

古丽沙倒在地上的小路旁。在沾满鲜血的一块破布上，浑身上下

一片紫红色的婴儿在伸手伸脚地扭动。一只狼狗正扑在婴儿身上。他

霍地跳下沟渠。狗三脚两步逃开了，舐着血淋淋的嘴。婴儿闭着眼睛，

手脚还在扭动。法尔霍打开布包，原来是一个男孩子！男孩子！法尔

霍一下子变了。他仰望天空，严峻的脸上露出一丝微笑。他抱起婴儿，

大叫一声：“我的儿子！”他乐得几乎疯了。养了四个女孩后，居然来

了一个男孩！

古丽沙感到丈夫就在身边，张开眼来c她不顾自己的身体，挣扎

着想站起来。“这回你挺不错。”法尔霍说，“挺不错的，女人！”他抱

着婴儿从沟渠里一跃而出。

监工看到他穿过红棕色干裂的土壤跑来。“那边……那边……”

他说，“法尔霍向这边走来了！”大伙儿都停止干活，倚着锄头，目不

转睛地瞅着。法尔霍气喘吁吁地走了过来，大声喊道：“我的儿子！

我有一个儿子了！”他把婴儿紧紧抱在胸前，婴儿裹在一块带血的破

布里，浑身还是紫红色的。

“嗨，你得小心，庄稼汉。”监工说，“别抱得这么紧，你会把他

闷死的……现在你回农场去吧。告诉厨师，是我派你来叫他给你些油

和糖浆，让女人吃一些吧。走吧！”

法尔霍不再感到疲倦了，炎热他也不在乎。现在他年轻得像二十

岁的小伙子，轻捷得像小鸟似的。他向农场的小泥屋走去，茅屋顶在

他的眼前隐隐闪现C

（选自《外国经典小说选》，有删改）

1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

（）

A.“法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一脚”，

反映了法尔霍怒火中烧的心理及只顾自己的面子，不顾妻子死活的龌

龊和丑恶心理。

B.“她两手撑着地挣扎着站起来”，主要突出了法尔霍的妻子古

丽沙为了保全丈夫的尊严和面子，在外人面前表现出的善良和温顺。

C.小说中插入对法尔霍九岁女儿的叙述，暗示受环境的影响，

孩子从小就应该参加体力劳动，这既是对自己的锻炼，也能相应减轻

家庭的负担。

D.结尾写法尔霍“年轻得像二十岁的小伙子，轻捷得像小鸟似

的“，用细节描写刻画心理活动，表现出他因母子平安而感到的由衷

的喜悦之情。

E.作品以“田野里出世的婴孩”为题，交代了故事发生的地点，

提示了文章的主要内容，暗示了小说的背景，凸显了小说的主题和社

会意义，引发读者的思考。

2.小说反映了特定背景下“重男轻女”的社会现象，请结合全文

探究这种现象产生的主要原因。

【答案】

一、1、B“但也是线索人物”分析错误，本文中的“姑妈”只

在小说的前半部分中出现，并没有贯穿全文，所以不是线索人物。

2.示例：①本文反映了社会上一些人不爱读书、排斥读书、

没有文化的现象。科利亚家中添置了不少家具，却没有地方放置书柜,

最终把继承的书全部卖掉，可见在他们的心中书是没有价值的东西。

②在当今社会中，很多人是浮躁的，他们静不下心来读书，他们认为

读书带不来经济效益，轻视读书。要想成为一个对社会有用的人，就

要做有文化的人，就应该爱惜书籍，静下心来多读书。

二、1.A”比作黑蜘蛛”不能从侧面表现了麻婶的固执，主要

是通过小路之细、陡峭体现麻婶爬山的艰难。

2.①小说通过塑造空巢老人麻婶的形象，描绘了一个沉默寡言

的老人似的小村庄，突出反映城镇化加速发展，空巢老人增多的现象,

也展现了现代社会代际观念的差异和冲突。②第一，政府进一步完善

社会救助制度、医疗保险制度等，同时鼓励、引导社会力量兴办养老

机构，促进社会养老事业发展；第二，村、社区等基层组织要想办法

做好社区服务，缓解空巢老人的孤独感，增强其归属感；第三，要在

全社会加强“孝”文化宣传，积极倡导敬老养老