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文档简介
学前教育普及普惠督导评估细则任务分解表,,,,,,
"一级
指标","二级
指标",三级指标,评估要点及标准,提供资料建议,,
,,,,县专班归档备查,乡镇(街道)中心小学负责,幼儿园归档备查
"A1.普及普惠水平
",B1.普及普惠水平,C1.学前三年毛入园率达到85%。,"计算方法:学前三年毛入园率=在园(班)幼儿总数÷县域常住人口中3~5岁年龄组人口数(个别地区为4~6岁年龄组人口数)*100%。
以学龄周岁为准,即上一年度9月1日至次年8月31日为一个学龄周岁。义务教育实行7周岁入学的县,常住人口数按4~6岁统计,以此类推。","1.县xxxx年教育事业统计报表;
2.县xxxx年秋季学期涉及年报相关数据统计表;
3.全县xxxx年秋季学期在园幼儿花名册;
4.全县常住人口中3—5周岁幼儿(xxxx年9月1日—xxxx年8月31日出生)分岁段花名册及统计表;
5.人口普查全县常住人口数及3—5周岁岁段人口数;(按县统计局提供为准)
6.县实施义务教育相关文件。
","1.乡镇(街道)xxxx年教育事业统计报表;
2.乡镇(街道)xxxx年秋季学期涉及年报相关数据统计表;
3.乡镇(街道)xxxx年春、秋季学期在园幼儿花名册(分园造册);
4.乡镇(街道)xxxx年春季学期在园幼儿花名册(分园造册);
5.乡镇(街道)常住人口中3—5周岁幼儿(xxxx年9月1日—xxxx年8月31日出生)分岁段花名册及统计表;
","1.幼儿园xxxx年教育事业统计报表;
2.幼儿园xxxx年秋季学期涉及年报相关数据统计表;
3.幼儿园xxxx年春、秋季学期在园幼儿花名册;
4.幼儿园xxxx年春、秋季学期在园幼儿花名"
,,C2.普惠性幼儿园覆盖率达到80%。,"1.当地确认的公办园和普惠性民办园名单及认定文件须在当地政府门户网站公开。
2.计算方法:普惠性幼儿园覆盖率=(公办幼儿园在园幼儿数+普惠性民办幼儿园在园幼儿数)/县域在册各级各类幼儿园在园幼儿数*100%。
","1.在政府网站公开的公办园和普惠性民办园名单及网址,认定文件;
2.县域xxxx、xxxx年春、秋季学期在公办园和普惠性民办园幼儿花名册及统计表。","1.在政府网站公开的公办园和普惠性民办园名单及网址,认定文件;
2.乡镇(街道)xxxx、xxxx年春、秋季学期在公办园和普惠性民办园幼儿花名册及统计表。",公办和普惠性民办幼儿园xxxx、xxxx年春、秋季学期在园幼儿花名册;
,,C3.公办幼儿园在园幼儿占比达到50%,"计算方法:公办园在园幼儿占比=公办园在园幼儿数/县域在册各级各类幼儿园在园幼儿数*100%。
",县域xxxx、xxxx年春、秋季学期在公、民办幼儿园入园分类花名册及统计表。,乡镇(街道)xxxx、xxxx年春、秋季学期在公、民办幼儿园入园分类花名册及统计表。,xxxx、xxxx年春、秋季学期在公、民办幼儿园入园花名册及统计表。
A2.政府保障情况,B2.党的领导坚强有力,C4.县委县政府加强对学前教育事业的领导,幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖。,"1.把学前教育工作列入县级人民政府重要议事日程,县委县政府推进学前教育发展的相关文件。
2.幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖:有3名以上正式党员的幼儿园(含民办),已单独建立党组织;党员人数不足3人的,建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织;没有党员的,配备党员教师或党建指导员。","1.县委县政府的相关文件(十四五规划、学前教育普及普惠工作实施方案、学前教育行动计划、贯彻落实学前教育深化教育改革规范发展实施意见、小区配套幼儿园治理工作文件等);
2.县委县政府协调解决学前教育改革发展中的重大问题会议纪要,相关通讯报道;
3.学前建立党组织的有关文件、党员名单、统计表、党费缴纳票据,支部三会一课开展情况等。
","1.本辖区内党组织的有关文件、党员名单、统计表、党缴纳票据,各支部开展活动的有关印证资料。
2.民办学校党建指导员相关文件及民办学校参与本乡镇或中心校组织党建活动资料。",党组织的有关文件、党员名单、统计表、党费缴纳票据,支部三会一课开展情况、教职工政治理论学习、第一议题等安排部署落实情况。
,B3.发展规划科学合理,C5.制定幼儿园布局规划。,科学合理制定县级幼儿园布局规划,按照每千人45名学前教育儿童、每班平均30人测算幼儿园布局,保证幼儿园的规模、数量与城市发展和人口增长相适应。,"1.赫章县幼儿园布局规划图
2.乡镇(街道)幼儿园布局规划",乡镇(街道)幼儿园布局规划,
,,C6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划,列入本地区控制详细规划。,县级政府把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划,列入本地区控制性详细规划和土地招拍挂建设项目成本,且选定具体位置,明确服务范围,确定建设规模,三者均明确。,"1.赫章县幼儿园规划建设(其中控制性详细规划中包含普惠性幼儿园建设的相关内容)的有关文件、统计表等;
2.研究规划建设的会议资料及通讯报道",,
,B4.学前教育公共服务网络基本完善,C7.农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园,大村独立建园或设分园,小村联合办园,人口分散地区根据实际情况举办游戏小组或巡回支教点等。,"1.遵循农村以公办幼儿园为主体的原则,农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园,常住人口在3万人以上的乡镇中心要办好2所以上公办幼儿园。
2.在常住人口2000人以上的行政村建设公办幼儿园,大村独立建园或设分园,小村联合办园,人口分散地区根据实际情况举办流动幼儿园、季节班等,解决边远农村居住分散幼儿接受学前教育的需求。","1.分乡镇(街道)、行政村建常住人口户口册(存电子版);
2.各乡镇(街道)、行政村名单及常住人口数据统计表;
3.幼儿园(附属山村幼儿园)办园情况的有关文件、统计表;","1.分行政村建常住人口户口册(存电子版);
2.行政村名单及常住人口数据统计表;
3.幼儿园(附属山村幼儿园)办园情况的有关文件、统计表;",幼儿园(附属山村幼儿园)办园情况的有关文件
,B5.小区配套幼儿园管理规范,C8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法,小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。,县级制定并落实小区配套幼儿园建设管理办法,小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。,县委县政府及有关部门开展小区配套幼儿园治理工作的有关文件、相关会议纪要、统计表及通讯报道,,
,,C9.现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园,且运转良好。,现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园,且运转良好。,现有小区配套幼儿园办园情况的有关文件、统计表等,,
,B6.财政投入到位,C10.落实省定公办幼儿园生均财政拨款标准或生均公用经费标准。,制定并落实公办幼儿园生均公用经费财政拨款标准,不低于600元/年/生,幼儿数不足60人规模的幼儿园按60人核定公用经费。,"1.公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准文件;
2.县财政部门拔付生均公用经费到公办园的文件;
3.县财政部门拔付生均公用经费凭证;
4.公办幼儿园名单公示网址。","1.公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准文件;
2.县财政部门拔付生均公用经费到公办园的文件;
3.县财政部门拔付生均公用经费凭证;
4.公办幼儿园名单公示网址。","1.公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准文件;
2.县财政部门拔付生均公用经费到公办园的文件;
3.上级部门拔付生均公用经费凭证。"
,,C11.落实企业事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策。,因地制宜制定机关、企事业单位、部队、高校、街道、村集体办园财政补助政策。,机关、企事业单位、街道、村集体无办园情况说明,,
,,C12.落实省定普惠性民办幼儿园认定标准、补助标准及扶持政策。,"
制定并落实县域内普惠性民办幼儿园认定标准、补助标准及扶持政策。","1.赫章县普惠性民办园认定标准、补助标准、补助方式及扶持政策文件;
2.县级财政部门向普惠性民办园拔款文件、凭证;
3.普惠性民办园名单公示网址以及县级认定普惠性民办幼儿园文件。","1.赫章县普惠性民办园认定标准、补助标准、补助方式及扶持政策文件;
2.县级财政部门向普惠性民办园拔款文件、凭证;
3.普惠性民办园名单公示网址以及县级认定普惠性民办园认定文件。","1.赫章县普惠性民办园认定标准、补助标准、补助方式及扶持政策文件;
2.县级财政部门向普惠性民办园拔款文件;
3.普惠性民办园认定文件。"
,B7.收费合理,C13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办幼儿园收费办法。,"1.制定县域内公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法。
2.幼儿园取得的合法收费收入财政部门及时足额拨付,全额用于幼儿保育、教育活动和改善办园条件,任何单位和部门不得截留、平调、挪用。
3.规范经费管理,幼儿伙食费专款专用,教职工伙食与幼儿伙食严格分支、独立台账。","1.赫章县公办幼儿园收费标准和普恵性民办园收费办法文件;
2.公办幼儿园保教费预算及预算执行情况;
3.公办幼儿园上缴保教费和县财政部门向幼儿园拔款统计表、支付凭证等;
4.县财政向幼儿园拔款文件、支付凭证等;
5.公办幼儿园和普惠性民办园收费公示资料及统计表。
","1.赫章县公办幼儿园收费标准和普恵性民办园收费办法文件;
2.公办幼儿园保教费预算及预算执行情况;
3.公办幼儿园上缴保教费和县财政部门向幼儿园拔款统计表、支付凭证等;
4.县财政向幼儿园拔款文件、支付凭证等;
5.公办幼儿园和普惠性民办园收费公示资料及统计表。
","1.赫章县公办幼儿园收费标准和普恵性民办园收费办法文件;
2.公办幼儿园保教费预算及预算执行情况;
3.公办幼儿园上缴保教费和县财政部门向幼儿园拔款统计表、支付凭证等;
4.县财政向幼儿园拔款文件、支付凭证等;
5.公办幼儿园和普惠性民办园收费公示资料及统计表;
6.幼儿伙食费专款专用台账。
"
,,C14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。,"1.制定县域内公办园收费标准动态调整政策。定期根据本地经济社会发展水平、办园成本、幼儿园类别和群众承受能力等因素,合理调整公办园收费标准。
2.民办园收费项目和标准根据办园成本、办园等级、市场需求等因素合理确定,向社会公示,并接受主管部门的监督。
3.营利性民办园收费标准实行市场调节价,由幼儿园自主决定。",1.赫章县公办幼儿园收费标准动态调整政策文件。,赫章县公办幼儿园收费标准动态调整政策文件,"1.赫章县公办幼儿园收费标准动态调整政策文件;
2.公办幼儿园和民办幼儿园收费公示相关资料。"
,,C15.各类幼儿园无不合理收费。,"1.幼儿园除收取保教费、住宿费及按规定收取的服务性收费、代收费外,无其他违规收费;
2.没有跨学期预收费现象;无关于幼儿园违规收费的有效投诉;
3.督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象。",幼儿园收费审批资料及财务情况报告,幼儿园收费审批资料及财务情况报告,幼儿园收费审批资料及财务情况报告
,B8.教师工资待遇有保障,C16.落实公办幼儿园教师工资待遇保障政策,确保教师工资及时足额发放、同工同酬。,"1.落实省定及当地关于公办园教师工资待遇保障的政策;制定公办园编内编外幼儿教师同工同酬相关政策措施;
2.没有拖欠公办幼儿园教师工资的现象,没有公办园教师群体关于工资待遇问题的有效投诉;督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象。
3.县域内各类幼儿园必须依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金。","1.赫章县教师工资待遇、公办园编内编外幼儿教师同工同酬相关政策措施文件等;
2.分乡镇(街道)幼儿园教职工、专任教师统计表;
3.分乡镇(街道)幼儿园教职工缴纳社会保险和住房公积金凭证;
4.分乡镇(街道)公办幼儿园教师月工资表及发放凭证。","1.赫章县教师工资待遇、公办园编内编外幼儿教师同工同酬相关政策措施文件等;
2.乡镇(街道)幼儿园教职工、专任教师统计表;
3.乡镇(街道)幼儿园教职工缴纳社会保险和住房公积金凭证;
4.公办幼儿园教师月工资表及发放凭证。","1.赫章县教师工资待遇、公办园编内编外幼儿教师同工同酬相关政策措施文件等;
2.幼儿园教职工、专任教师统计表;
3.幼儿园教职工缴纳社会保险和住房公积金凭证;
4.公办幼儿园教师月工资表及发放凭证。"
,,C17.参照公办幼儿园教师工资收入水平,合理确定民办幼儿园相应教师工资收入。,"1.落实省定及当地保障民办幼儿园教师工资收入有关政策;
2.没有拖欠民办园教师工资的现象;没有民办园教师群体关于工资待遇问题的有效投诉;督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象。","1.落实省定及县保障民办幼儿园教师工资收入有关政策资料;
2.民办园教师工资发放册;
3.民办园教师工资发放情况报告。","1.落实省定及县保障民办幼儿园教师工资收入有关政策资料;
2.民办园教师工资发放册;
3.民办园教师工资发放情况报告。","1.落实省定及县保障民办幼儿园教师工资收入有关政策资料;
2.民办园教师工资发放册;
3.民办园教师工资发放情况报告。"
,B9.安全风险防控机制健全,C18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任。,"1.县级出台校园安全风险防控机制文件,教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、消防、应急管理等部门应按照职能分工及管理职责,建立健全幼儿园安全责任制、责任追究制和安全预警机制,提升人防、物防、技防能力,落实幼儿园安全保卫和监管责任,建立全覆盖的幼儿园安全风险防控体系。
2.卫生健康、市场监管等部门要结合幼儿园工作实际,加强对幼儿园卫生保健、食品安全和传染病防控等工作的指导和监管。
3.加强幼儿园接送幼儿车辆的管理,加大幼儿园车辆管理力度。","1.县教育科技局、政法委、公安局、应急管理局、市场监管局、卫计局,乡镇(街道)教育管理中心、综治办、派出所、应急办、卫生院等建立幼儿园安全责任制、责任追究制和安全预警机制等相关文件和提供相关工作开展资料;
2.县级出台校园安全风险防控机制或幼儿园安全监管责任联动机制文件、开展相关工作资料;
3.公安交警部门有幼儿园接送幼儿车辆的管理制度和工作开展资料。","1.乡镇(街道)中心校、综治办、派出所、应急办、卫生院等建立幼儿园安全责任制、责任追究制和安全预警机制等相关文件和提供相关工作开展资料;
2.公安交警部门有幼儿园接送幼儿车辆的管理制度和工作开展资料。
3.乡镇(街道)中心校xxxx、xxxx年度安全工作总结。","1.县、乡涉教部门对幼儿园安全监管工作开展资料;
2.幼儿园安全管理工作资料,xxxx、xxxx年度安全工作总结。"
,,C19.督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。,督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。,"1.幼儿园2021、xxxx、xxxx年度安全管理资料;
2.相关部证明。",,幼儿园xxxx、xxxx年度安全管理资料
,B10.监管制度比较完善,C20.对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”的制度,完善年检制度。,严格落实民办幼儿园审批制度,规范执行“先证后照”和年检制度。,"1.民办幼儿园审批制度及审批相关材料;
2.民办幼儿园年审制度、年检报告;
3.民办幼儿园批准文件或办学许可证。",,民办幼儿园批准文件或办学许可证等。
,,C21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度。,县及教育部门要及时向社会公布并更新幼儿园教职工配备、收费标准、质量评估等方面信息,主动接受社会监督。,幼儿园基本信息备案及公示网址,,幼儿园基本信息备案及公示资料
,,C22.建立3-5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度。,"1.根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》,制定办园行为规范督导评估经费保障到校。
2.五年内县级教育督导机构对县域内所有幼儿园至少进行1次办园行为督导评估,形成督导报告并督促整改落实。","1.县办园行为规范督导评估五年规划(方案);
2.教育督导经费保障到位;
3.xxxx年度幼儿园办园行为督导评估报告。",,
,,C23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位。,建立幼儿责任督学挂牌督导制度。按照1人负责不超过5所幼儿园的标准配备责任督学,按规定挂牌公示,每月不得少于1次实地督导,责任督学有效开展督导工作。,"1.幼儿园责任督学挂牌督导制度文件;
2.责任督学工作资料(2021年秋季学期以来每月至少一次)
3.幼儿园督学牌挂牌图片。","1.幼儿园责任督学挂牌督导制度文件;
2.责任督学工作资料(2021年秋季学期以来每月至少一次,有幼儿园签章负责人签字记录、门卫室登记记录、幼儿园日志记载、简报复印件等)。","1.幼儿园责任督学挂牌督导制度文件;
2.责任督学工作资料(2021年秋季学期以来每月至少一次,有幼儿园签章、负责人签字记录、门卫室登记记录、幼儿园日志记载、简报等)。"
,,C24.全面完成无证园治理工作。,"
已完成无证园排查、分类和治理工作。
",各乡镇(街道)无证园治理工作资料,无证园治理工作资料,
,,C25.民办幼儿园没有上市、过渡逐利等行为。,民办幼儿园没有单独或作为一部分资产打包上市,且无过度逐利行为现象。,民办园没有上市、过度逐利等行为排查报告,,
"
A3.幼儿园保教质量情况",B11.办园条件合格,C26.幼儿园幼儿图书配备普遍达到规定要求。,图书配备达到《贵州省幼儿园基本办园标准(试行)》要求,人均≥10本的幼儿园达标率为100%。,"1.各乡镇幼儿园图书台账;
2.各乡镇(街道)幼儿园图书自查统计表。
3.实地查看幼儿园图书配备情况。","
乡镇各幼儿园图书台账、统计表。
","1.幼儿园图书台账;
2.幼儿园图书自查统计表。"
,,C27.幼儿园玩教具配备普遍达到规定要求。,玩教具配备达到《贵州省幼儿园基本办园标准(试行)》要求的幼儿园达标率为100%。玩教具材料种类丰富,数量充足,以低结构材料为主,能够保障多名幼儿同时游戏的需要。,"1.各乡镇幼儿园玩教具台账;
2.各乡镇(街道)幼儿园玩教具自查统计表。
3.实地查看幼儿园玩教具配备情况。","1.各乡镇幼儿园玩教具台账;
2.各乡镇(街道)幼儿园玩教具自查统计表。
","1.各幼儿园玩教具台账;
2.各幼儿园玩教具自查统计表。"
,,C28.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。,"1.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》(建标175-2016):室外游戏场地生均面积≥4平方米、幼儿活动用户生均建筑面积≥8.17平方米、生均建筑面积≥10.44平方米。
2.2017年以前规划设计的幼儿园有通过改扩建或者减少招生人数等措施达标的具体计划。",2017年后建设的幼儿园规划设计与竣工验收资料,,
,B12.班额普遍达标,C29.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定。,按照小班25人,中班30人,大班35人,混合班30人的班额标准,县域内班额未超标班级比例不低于85%。(计算方法:县域内班额达标班级比例=班额未超标班级数/班级总数*100%≧85%),"1.各乡镇(街道)幼儿园班级、班额统计表;
2.各乡镇(街道)xxxx、xxxx年教育年报中分班级报表、幼儿花名册。","1.各幼儿园班级、班额统计表;
2.乡镇(街道)xxxx、xxxx年教育年报中分班级报表、幼儿花名册。","1.幼儿园班级、班额统计表;
2.xxxx、xxxx年教育年报中分班级报表、幼儿花名册。"
,B13.教师配足配齐,C30.按《幼儿园教职工配备标准(暂行)》配足配齐各类幼儿园教职工。,以幼儿园为单位,职工与幼儿比(≤1:7)、保教人员(保育员+专任教师)与幼儿比(≦1:9)。,"1.各乡镇(街道)以幼儿园为单位的教职工、保教人员统计表;
2.各乡镇(街道)以幼儿园为单位幼儿园教职工花名册。","1.以各幼儿园为单位的教职工、保教人员(专任教师+保育员)统计表;
2.以各幼儿园为单位幼儿园教职工花名册。","1.以幼儿园为单位的教职工、保教人员(专任教师+保育员)统计表;
2.幼儿园为单位幼儿园教职工花名册。"
,,C31.公办幼儿园没有“有编不补”的情况。,在实地督导评估过程中未发现公办幼儿园“有编不补”现象。,"1.幼儿园编制文件;
2.全县在编教师核定数与在编情况统计表。","
乡镇(街道)在编教师核定数与在编情况统计表。","1.幼儿园编制文件;
2.乡镇(街道)在编教师核定数与在编情况统计表。"
,,C32县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。,县城内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不能低于1:15,"1.县域内幼儿园基本情况一览表。
2.幼儿园专任教师配备统计表及花名册。","1.各幼儿园为单位的教职工、保教人员统计表;
2.各幼儿园为单位幼儿园教职工花名册。","1.以园为单位专任教师统计表及花名册。
2.幼儿园在园幼儿花名册。"
,B14.教师管理制度严格,C33.建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度,全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。,"1.县级建立幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度,并全面落实。2.县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗(园长持有园长岗位培训合格证和教师资格证,教师持有教师资格证)。
计算方法:县域内在册各级各类幼儿园专任教师持有教师资格证人数/县域内在册各级各类幼儿园专任教师数*100%。","1.幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度文件;
2.教师定期注册情况统计;
3.全县幼儿园园长、教师持教师资格证统计表;
4.全县幼儿园专任教师资格证、毕业证、身份证复印件","1.各幼儿园园长、教师持教师资格证统计表;
4.各幼儿园专任教师资格证、毕业证、身份证复印件","1.幼儿园园长、教师持教师资格证统计表(园长持有园长岗位培训合格证和教师资格证);
2.幼儿园专任教师资格证、毕业证、身份证复印件(幼儿园收幼儿教师资格证原件备查)"
,,C34.落实幼儿园(含民办)园长、教师定期培训和全员轮训制度。,制定落实幼儿园(含民办)园长、教师定期培训和全员轮训制度,继续教育学时5年不少于450学时(平均每年不少于90学时)。,"1.幼儿园(含民办)园长、教师定期培训和全员轮训制度;
2.幼儿教师培训(轮训)规划(计划)、总结、统计报表、简报、签到册等;
3.幼儿园教师继续培训登记证复印件。",,"1.幼儿园(含民办)园长、教师定期培训和全员轮训制度;
2.幼儿园教师培训(轮训)规划(计划)、总结、统计报表、简报、签到册等;
3.幼儿教师继续培训登记证。"
,,C35.加强师德师风建设,幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制。,"1.幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制,将师德师风建设贯穿教师管理全过程,师德教育摆在教师培养首位;将师德表现作为教师考核,聘任聘用和评优的首要内容。
2.落实教职工入职查询制度和有关违法犯罪人员从业限制审查;做好源头防控。","1.赫章县加强师德师风建设的相关文件、相关活动材料;
2.幼儿教师师德教育、考评、奖惩机制(有制度、考核办法、考核情况等);
3.幼儿园教职工审查合格材料复印件。","1.乡镇(街道)加强师德师风建设的相关文件、相关活动材料;
2.乡镇(街道)幼儿园师德教育、考评、奖惩机制(有制度、考核办法、考核情况等);
3.幼儿园教职工审查合格材料复印件。","1.幼儿园师德教育、考评、奖惩机制(有制度、考核办法、考核情况等);
3.幼儿园教职工审查合格材料。"
,,C36.督导评估认定2年内没有发生严重的师德师风事件。,督导评估认定前2年内没有发生因师德失范、触犯法律等受到开除处分的严重师德师风事件。,县xxxx、xxxx年师德师风工作总结,乡镇(街道)xxxx、xxxx年师德师风工作总结,幼儿园xxxx、xxxx年师德师风工作总结
,B15.落实科学保教要求。,C37.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定,以游戏为基本活动,无“小学化”现象。,"1.幼儿园因地制宜提供满足幼儿需求的多种活动区域(区角);提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;没有提前教授汉语拼音、计算、英语等小学课程内容;没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为;没有对幼儿园“小学化”
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