贵州省安顺市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

贵州省安顺市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写《示儿》。书写提示：每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐注意笔画、结构等方面的细节。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请将下列句子填写完整，做到书写工整、美观。

权，然后知_____；度，然后知_____。2）.根据语境，完成练习。

2024年4月29日盂县首届中小学生运动会拉开了帷幕，会场庄严、隆重，伴随着激越的鼓点，各学校代表队陆续进场了。赛场上，队员们个个móquáncāzhǎng(

)跃跃欲试，一副xiōngyǒuchéngzhú(

)的样子，仿佛任何困难都无法阻挡。观众席上，大家qíngbúzìjīn(

)地爆发出一阵阵喝彩与nàhǎn(

)……

这次运动会，让我们看到青少年们绝不是yǎngzūnchǔyōu(

)的温室花朵，他们是在阳光下茁壮成长的祖国栋梁。3）.看拼音，在括号里写出对应的汉字。

古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē(

)历史和未来，帮助我们不断shěnshì(

)自我，bēnfù(

)新的旅程。读古典名著，不但能认识令人yóuzhōng(

)敬佩的英雄豪杰，而且可以随着跌宕起伏的情节欢笑，落泪。品读书籍，传承文化，愿我们乘风破浪，以昂扬的miànmào(

)迎接zhǎnxīn(

)的未来。4）.写近义词。

嗜好—(

)

愈发—(

)

遮蔽—(

)

悠然—(

)5）.按所学知识填空。

（1）陆游临终遗是：__________________，________________。（用诗句回答）

（2）欲把西湖比西子，____________________。

（3）将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。与此对应的词句是________，______________，__________________。

（4）余尝谓读书有三到，谓______、______、______。

（5）问渠那得清如许？____________________。

（6）要劝说某位朋友珍惜时间，你会想到岳飞的名言：________________________________________________________________________________。

（7）小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉，你可以用名言

_______________________________________来劝告他。

（8）夏传子，__________。凡是人，__________。

（9）与“前怕狼后怕虎”意思相近的成语是__________，与“打开天窗说亮话”意思相近的成语是_____________。

（10）《乞巧》中的“__________________，_______________。”那两句写出了古代劳动人民过七夕节的习俗。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，加点字的意思相同的一项是（

）A．坚不可摧

坚固

坚持不懈B．流连忘返

返回

溺而不返C．声誉卓著

赞誉

誉之曰D．守株待兔

守护

遵纪守法2）.下列关于课文结尾的说法错误的一项是（

）A．《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”照应了文章开头。B．《桂花雨》的结尾“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”点明了主题。C．《父爱之舟》的结尾“……醒来，枕边一片湿”中的省略号表示作者没有写完。D．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾再次强调、深化了主题。3）.下列选项中表述有误的一项是（

）A．颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。B．《手指》一文，作者丰子恺先生用幽默风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。C．《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。D．尼罗河被称为巴比伦的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.乌云密布，天空很快便暗下来了，______（把句子补充完整，使句子更具体）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.结合本学期学习的内容和课外知识连线。

《三国演义》

吴承恩

《将相和》

《西游记》

罗贯中

《猴王出世》

《水浒传》

施耐庵

《林冲棒打洪教头》

《史记》

司马迁

《草船借箭》2）.我知道它们比喻什么样的人。

落花生

比喻恩将仇报的人

替罪羊

比喻不求虚荣的人

中山狼

比喻代人受过的人

寄生虫

比喻依附别人的人评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗地下起了大雨。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

(

)池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。2）.按顺序排列句子。

()然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。

()我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。

()我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。

()一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。

()看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．《松鼠》《太阳》《珍珠鸟》都是说明文。(

)

2．《长相思》的作者是唐代诗人张继。(

)

3．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。(

)

4．古诗句“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”是动态描写。(

)

5．为了提高阅读速度，我们可以连词成句地读，带着问题读，抓关键词语读。(

)

6．《将相和》中的“将”指蔺相如，“相”指廉颇。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.类文阅读宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_______图。其中_____________和结句中的__________都说明了暮春季节。

2．________、_______这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

3．这首诗运用了____________手法，平易自然，形象鲜明。

4．_________三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”柔弱的水滴竟能把坚硬的石头穿透，这其中有什么道理呢？观察图片，再联系生活中的人或事，写出自己的思考。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。长衫老者冯骥才ㅤㅤ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

ㅤㅤ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！

ㅤㅤ③走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；车牯辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

ㅤㅤ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

ㅤㅤ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做襁糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

ㅤㅤ⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

ㅤㅤ⑦胡同自此大变样了。

ㅤㅤ⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

ㅤㅤ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一个举动，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……

(1)用文中的几个词语概括胡同前后不同的样子。

(2)文中划横线的语句反映出人们当时的心态。A．怡然自得B．焦急难过C．幸灾乐祸D．闲适自在(3)读读第⑤段划波浪线的句子，从描写方法的角度进行赏析。

_____________

(4)文章中的老者一言未发，为什么会给读者留下深刻的印象？

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.了解人物的思维过程，可以加深我们对课文内容的理解。请根据你学习《跳水》的情况，通过对故事情节的梳理，把下面的思维导图补充完整。（填序号）①水手拿猴子取乐。

②船长逼孩子跳水。

③孩子顺利得救。

④猴子戏弄孩子。

⑤孩子追猴子，陷入险境。

⑥猴子更加