2025届高考历史一轮复习模块三文化发展历程第十三单元近代中国的思想解放潮流理论成果和科教文化第40讲马克思主义在中国的发展学案含解析新人教版

PAGE第40讲马克思主义在中国的发展|学问体系||学法指导|(1)把握四大“理论”：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想。(2)相识三个“特点”：马克思主义中国化、实事求是、集体才智结晶。(3)理解三个“转变”：从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变；从新民主主义社会向社会主义社会转变；从建设社会主义安排经济向社会主义市场经济转变。[素养热词]走向成熟的毛泽东思想；马克思主义中国化的理论成果；揭开时代新篇章的行动指南。一、毛泽东思想1．历史条件(1)时代条件：俄国十月革命开拓了世界无产阶级革命新时代。(2)理论源泉：马克思主义和中国优秀的传统文化。(3)阶级基础：辛亥革命后中国工人阶级的壮大和工人运动的发展。(4)实践基础：处在帝国主义、封建主义的黑暗统治下，康梁的改良和孙中山的革命都没有挽救中国的危亡。中国共产党领导的人民革命运动。(5)毛泽东成为马克思主义者：五四运动时期，毛泽东接触到马克思主义，并成为马克思主义者。1921年，毛泽东出席中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。2．形成与发展阶段时间著作内容萌芽国民革命时期《中国社会各阶级的分析》《湖南农夫运动考察报告》提出坚持eq\x(1)无产阶级对民主革命的领导权和依靠农夫进行革命斗争的主见形成土地革命时期《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》提出“eq\x(2)农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想以及“星星之火，可以燎原”等理论成熟抗日战争时期《论长久战》《eq\x(3)新民主主义论》《论联合政府》创建性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景发展解放斗争时期《论人民民主专政》(1)指出党的工作重心的转移以及党的基本政策和总任务(2)提出eq\x(4)人民民主专政的思想新中国成立后《论十大关系》《eq\x(5)关于正确处理人民内部冲突的问题》提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明白社会主义社会的冲突问题3.地位与影响(1)是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得中国革命成功的理论武器。(2)是eq\x(6)建设中国特色社会主义理论的思想根源，具有承上启下、继往开来的重要历史地位。eq\a\vs4\al(|思维点拨|)“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想打破了俄国革命模式，创建性地解决了中国革命的道路问题，是马列主义普遍原理同中国革命详细实践相结合的创举，也是毛泽东思想初步形成的主要标记，为中国革命指明白方向。eq\a\vs4\al(|拓展提升|)毛泽东思想活的灵魂实事求是、群众路途、独立自主，是毛泽东思想全部内容的活的灵魂。这其中，实事求是是核心。实事求是原则，把毛泽东思想活的灵魂的三个方面紧密联系在一起，使之成为一个有机整体。实事求是是群众路途和独立自主的思想基础和前提，而群众路途、独立自主是实事求是的详细体现。三者相互影响，互为条件，共同构成了毛泽东思想活的灵魂。二、邓小平理论1．背景(1)1978年，关于真理标准问题的探讨促进了思想解放。(2)1978年底，邓小平发表讲话，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。(3)1978年底，中共十一届三中全会召开。2．过程阶段时间内容明确提出1982年中共十二大提出要建设中国特色社会主义系统概括1987年中共十三大提出了eq\x(7)社会主义初级阶段理论走向成熟1992年南方谈话指出社会主义的本质和“eq\x(8)三个有利于”的推断为各方面工作的是非标准形成体系1992年中共十四大明确改革的下一步目标是建立eq\x(9)社会主义市场经济体制最终形成1997年中共eq\x(10)十五大把邓小平理论作为党的指导思想写进《中国共产党章程》3.地位：继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和eq\x(11)社会主义现代化建设的宏大旗帜。eq\a\vs4\al(|误区警示|)邓小平理论并不是否定了毛泽东思想，而是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列问题。eq\a\vs4\al(|归纳总结|)三大理论成果解决的核心问题三、“三个代表”重要思想1．内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国eq\x(12)最广阔人民的根本利益。2．地位：在中共十六大上，被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。四、科学发展观1．内容(1)第一要义是eq\x(13)发展。(2)核心是eq\x(14)以人为本。(3)基本要求是全面、协调、eq\x(15)可持续。(4)根本方法是eq\x(16)统筹兼顾。2．地位(1)2007年，在中共eq\x(17)十七大上，被写进《中国共产党章程》。(2)2012年，在中共eq\x(18)十八大上，被确立为中国共产党的指导思想。五、习近平新时代中国特色社会主义思想1．内容(1)回答了新时代坚持和发展什么样的eq\x(19)中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。(2)回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等基本问题。(3)对经济、政治、法治、生态文明、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。2．地位：2024年，在中共十九大上，习近平eq\x(20)新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想。eq\a\vs4\al(|素养感悟|)中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。这一理论体系凝聚了几代中国共产党人带领人民不懈探究实践的才智和心血。全面、系统、深刻地理解和坚决不移地坚持这一理论体系，对于夺取全面建成小康社会新成功，谱写人民美妙生活新篇章，实现中华民族的宏大复兴具有重大而深远的历史意义。eq\a\vs4\al(|教材补遗|)总体布局：五位一体。即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。战略布局：四个全面。即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。◆主题一|毛泽东思想(一)史料实证——毛泽东思想的形成[史料]1938年，毛泽东在《论新阶段》的政治报告中，第一次向全党提出“马克思主义中国化”号召，他认为：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象空洞的马克思主义。因此，马克思主义中国化，使之在其每一个表现中带着必有的中国特性，即是说，依据中国的特点去运用它，成为全党必需解决的问题。”——姚中国《论毛泽东对马克思主义中国化的历史贡献》[探究]依据史料并结合所学学问，概括毛泽东提出“马克思主义中国化”的背景，并依据所学学问说明马克思主义中国化在新民主主义革命时期的详细表现。[提示]背景：日本全面侵华，民族危机深重。表现：对中国式革命道路的探究；系统阐述新民主主义革命理论。|历史说明|★毛泽东思想的特点(1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马克思列宁主义的立场、观点和方法，具有显明的中国特色。(2)毛泽东思想是中国共产党集体才智的结晶。(3)毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路途、独立自主。其中，实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路途是中国共产党的根本路途，独立自主是中国革命和建设的基本立足点。(二)史料实证——毛泽东思想的发展[史料]我们提出向外国学习的口号……应当承认，每个民族都有它的特长，不然它为什么能存在？为什么能发展？同时，每个民族也都有它的短处……我们的方针是，一切民族、一切国家的特长都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。但是，必需有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬运。他们的短处、缺点，当然不要学。——毛泽东《论十大关系》(一九五六年四月)[探究]依据史料，概括指出毛泽东对待学习外国文化的基本主见。结合所学学问，分析指出毛泽东提出这些方针的主要缘由及其历史意义。[提示]主见：主见学习一切国家、一切民族各方面的特长；主见有分析、有批判地学习，反对盲目照搬照抄。缘由：社会主义改造即将完成，为调动一切主动因素进行社会主义建设。借鉴苏联社会主义建设的阅历教训。意义：主动探究适合中国国情的社会主义建设道路，促进了我国的社会主义建设事业发展；在社会主义建设理论方面丰富和发展了马克思主义学说。|历史说明|★毛泽东思想对近现代中国的深远影响(1)毛泽东思想是夺取中国革命成功的理论武器。毛泽东思想关于新民主主义革命的理论，正确解决了有关中国革命的一系列基本问题，指明白中国革命成功的道路。(2)毛泽东思想是社会主义中国立国的思想政治基础。在毛泽东人民民主专政理论指导下，新中国建立了三大政治制度和以生产资料公有制为主体的社会主义经济制度，社会主义制度在中国初步建立。(3)毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的理论先导，是关于新民主主义建设的思想，为邓小平理论供应了借鉴。(4)毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。毛泽东思想形成、发展并指导中国革命不断取得成功的过程，也是激励和形成中国革命精神的过程，成为中国人民团结一样的动力。(5)毛泽东思想是对马克思主义的丰富和发展，是马克思主义发展史上承上启下的重要阶段。对应训练1(2025届福建泉州二模)1927年初，毛泽东充分估计了农夫在中国民主革命中的宏大作用，明确指出了在农村建立革命政权和农夫武装的必要性，着重宣扬了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想。这一思想()A．探究出符合国情的中国革命道路B．发展了“工农武装割据”思想C．丰富了中共民主革命的基本理论D．推动了国民革命运动走向高潮解析：选C对农村包围城市革命道路的探究是在1927年10月，而题干的时间是1927年初，故A项错误；材料中的思想为“工农武装割据”思想的形成奠定了基础，“发展”一词不妥，故B项错误；毛泽东相识到农夫阶级在民主革命中的重要作用，指出在农村建立革命政权和农夫武装的必要性，着重宣扬了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想，这一思想为毛泽东“工农武装割据”思想的形成奠定了基础，丰富了中共民主革命的基本理论，故C项正确；1927年初国民大革命的高潮已经到来，故D项错误。◆主题二|邓小平理论(一)史料实证——邓小平理论的思想特色[史料]我们的现代化建设，必需从中国的实际动身。把马克思主义普遍真理同我国的详细实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史阅历得出的基本结论。——邓小平[探究]史料反映的核心思想是什么？体现了邓小平理论的什么特点？[提示]思想：走自己的路，建设中国特色的社会主义。特点：实事求是，从实际动身。|历史说明|★邓小平理论的主要特色(1)邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。(2)邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合，走自己的道路的产物。(二)史料实证——邓小平理论的历史地位[史料]安排多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区分。安排经济不等于社会主义，资本主义也有安排；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。安排和市场都是经济手段。——邓小平[探究]邓小平的上述论断有什么主动意义？邓小平理论在社会主义建设中处于什么地位？[提示]意义：从根本上解除了把安排经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚，使我们在安排和市场问题上的相识有了新的重大突破。地位：邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜。|历史说明|★邓小平理论的历史地位(1)邓小平理论总结了新中国成立以来正反两方面的阅历，借鉴了其他社会主义国家兴衰的历史阅历，把马克思主义同中国的实际和时代特征结合起来，继承和发展了毛泽东思想，集中了全党全国人民的才智。(2)邓小平理论把对社会主义的相识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动了中国特色社会主义建设事业的发展。对应训练2(2025届河北邢台期中)1978年12月13日，邓小平在为中心工作会议闭幕讲话所打算的手写提纲中提到，自主权与国家安排的冲突，主要依靠价值法则、供求关系来调整。这说明当时的邓小平()A．已起先酝酿市场经济的发展思路B．努力向国人揭示市场经济的本质C．正为十一届三中全会作舆论打算D．已形成发展市场经济的完整构想解析：选A据材料中邓小平主见“主要依靠价值法则、供求关系来调整”可知，邓小平已起先酝酿市场经济的发展思路，故A项正确；材料中邓小平对市场经济只是初步酝酿，还未深化到市场经济的本质，故B项错误；材料只涉及邓小平对市场经济的思索，没有反映出对十一届三中全会的影响，故C项错误；D项出现在邓小平南方谈话之后，不符合时间限制，故D项错误。|A组|(2024年全国卷Ⅰ，30)1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有肯定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在()A．借鉴俄国革命的阅历B．扩大中国共产党的阶级基础C．阐释中国革命的性质D．批判右倾错误的危害解析：选C由材料“中国与俄国的不同之点”可见其意不在借鉴俄国阅历，故A项错误；中国共产党的阶级基础是无产阶级不是资产阶级，故B项错误；材料“中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有肯定的革命性”说明毛泽东意在强调中国革命是反帝反封建的民族民主革命，故C项正确；材料“这是中国与俄国的不同之点，在俄国‘无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它’”说明主见联合资产阶级，批判“左”倾而不是右倾，故D项错误。|B组|1．(2025届全国卷Ⅱ“超级全能生”联考)毛泽东曾说过：“有三本书特殊深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。……这三本书是《共产党宣言》……《阶级斗争》……《社会主义史》……到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了。”从材料可以看出()A．马克思主义者毛泽东领导了新文化运动B．新文化运动后期马克思主义进一步传播C．中共诞生使毛泽东转变成马克思主义者D．五四时期毛泽东思想已经起先走向成熟解析：选B材料没体现毛泽东领导新文化运动，并且毛泽东也没领导新文化运动，故A项错误；三本宣扬马克思主义的书籍使毛泽东在1920年夏变成马克思主义者，反映了新文化运动后期马克思主义进一步传播，故B项正确；中共在1921年诞生，故C项错误；毛泽东思想“走向成熟”的标记是在延安时期，故D项错误。2．(2025届河南顶级名校联考)1930年，毛泽东提出“没有调查就没有发言权”；1938年，他又指出：没有抽象的、空洞的马克思主义，当前全党亟待了解并亟须解决的问题是“依据中国的特点去应用它”。这些论述体现了毛泽东()A．对中国革命前途充溢忧虑B．理论联系实际的思想C．深化学习马克思主义思想D．主见调查中国的国情解析：选B毛泽东强调开展革命的方式，材料中没有体现对前途忧虑，故A项错误；毛泽东强调实践和结合中国的实际国情对马克思理论进行运用，体现了理论与实际的联系，故B项正确；材料是毛泽东对马克思主义理论的敏捷应用，不属于深化学习，故C项错误；毛泽东强调的是马克思理论与中国国情的结合，故D项错误。3．(2025届湖南郴州一模)毛泽东说：“一切殖民地半殖民地国家的革命，在肯定历史时期中所实行的国家形式，只能是第三种形式……这是肯定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不行移易的必要的形式。”材料出自()A．《中国社会各阶级的分析》B．《论长久战》C．《新民主主义论》D．《论联合政府》解析：选CA项强调无产阶级的革命领导权，与民主革命两步走无关，故A项错误；B项指出抗战成功的道路，与民主革命两步走无关，故B项错误；1949年建立的新中国是新民主主义国家，这是殖民地半殖民地国家在革命成功后的一种过渡形式的国家制度，符合《新民主主义论》中国革命两步走的设想，故C项正确