《文献检索与统计报告写作》课程教学大纲

《文献检索与统计报告写作》教学大纲课程名称：文献检索与统计报告写作英文名称：LiteratureRetrievalandStatisticalReportWriting课程编号：F094094962学分：2总学时/课内实践学时：2周/课内实验学时0+课内上机学时2周+其他实践学时0课程性质：选修课程开课单位：数理科学与工程学院统计系基层教学组织适应对象：应用统计学专业课程简介文献检索与统计报告写作旨在培养学生在应用统计领域中进行文献检索和撰写统计报告的能力。通过学习本课程，学生将了解到如何有效地搜索和筛选与课题相关的文献资源，掌握科学文献的阅读和理解方法，并学习如何将统计方法与实际问题相结合，撰写规范、清晰、有逻辑性的统计报告。课程内容包括：文献检索的基本方法和工具、文献评价和筛选、科学文献的阅读和理解、统计报告的结构和写作要点等。本课程以讲授法、案例教学和多媒体教学为主要教学方法，考核方式为考查。该课程以学生为中心，通过本课程的学习，学生将能够独立进行文献检索，准确获取和评价相关文献资源，掌握统计报告的写作技巧，能够将统计方法应用于实际问题，并能够清晰、准确地表达和传达统计分析结果。对学生进行科学精神培养，加强知识发生过程教学，培养探索真善美的态度和精神。Thecourse“InformationRetrievalandStatisticalReportWriting”aimstocultivatestudents’abilitytoconductliteratureretrievalandwritestatisticalreportsinthefieldofappliedstatistics.Throughthiscourse,studentswilllearnhowtoeffectivelysearchandselectrelevantliteratureresources,mastermethodsofreadingandunderstandingscientificliterature,andlearnhowtointegratestatisticalmethodswithpracticalproblemstowritewell-structured,clear,andlogicalstatisticalreports.Thecoursecoverstopicssuchasbasicmethodsandtoolsforliteratureretrieval,literatureevaluationandscreening,readingandunderstandingscientificliterature,andthestructureandkeypointsofstatisticalreportwriting.Themainteachingmethodsforthiscourseincludelectures,casestudies,andmultimediateaching,andtheassessmentisbasedonexaminations.Thisstudent-centeredcourseaimstodevelopstudents’abilitytoindependentlyconductliteratureretrieval,accuratelyobtainandevaluaterelevantliteratureresources,mastertheskillsofstatisticalreportwriting,applystatisticalmethodstopracticalproblems,andcommunicatestatisticalanalysisresultsclearlyandaccurately.Italsoaimstofosterscientificspirit,strengthentheprocessofknowledgegenerationteaching,andcultivateanattitudeandspiritofexploringtruth,goodness,andbeauty.课程目标1.思政目标：强调学术诚信教育，培养学生的独立思考能力和科研道德品质，通过实际案例解析，启迪学生尊重知识产权、遵循学术规范的意识，激发其对国家科技事业的责任感和荣誉感。2.知识目标：理解并掌握文献检索的基本原则和现代信息技术工具的使用，具备跨学科、多维度搜集、筛选和整理文献资料的能力。能够基于文献资源，运用统计学原理和方法，对学术研究问题进行深入剖析。3.能力目标：增强学生在大数据环境下高效检索、评估和利用文献资源的能力，使其能够运用统计学原理和技术，结合R软件或其他统计工具进行数据处理和统计分析。在此基础上，培养撰写符合标准的统计报告的能力。Ideologicalandpoliticalgoals1:Emphasizeeducationonacademicintegrity,fosteringstudents'independentthinkingabilitiesandmoralqualitiesinscientificresearch.Throughpracticalcaseanalyses,enlightenstudentstorespectintellectualpropertyrightsandadheretoacademicnorms,whileinspiringasenseofresponsibilityandhonortowardsnationalscientificundertakings.Knowledgegoals2:Enablestudentstocomprehendandmasterthefundamentalprinciplesofliteratureretrievalandtheuseofmoderninformationtechnologytools.Theyshouldacquirethecapabilitytocollect,screen,andorganizeresearchmaterialsfrominterdisciplinaryandmultifacetedperspectives.Studentsmustbeabletodrawuponliteratureresourcestoconductin-depthanalysesofacademicresearchproblemsusingstatisticaltheoriesandmethodologies.Abilitygoals3:Enhancestudents'abilitytoefficientlysearch,evaluateandutilizeliteratureresourcesinthebigdataenvironment,sothattheycanusestatisticalprinciplesandtechniques,combinedwithRsoftwareorotherstatisticaltoolsfordataprocessingandstatisticalanalysis.Onthisbasis,developtheabilitytowritestatisticalreportsthatmeetthestandards.课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对应用统计学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求1.2掌握统计学的基本思想和收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测；了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景。2毕业要求2：能力要求2.5掌握中外文资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际应用能力。3毕业要求3：素质要求3.1思想道德素质。具有正确的人生观、价值观和道德观，爱国、诚信、友善、守法，具有高度的社会责任感；具有良好的心理素质和积极的人生态度。13.2知识素质。具有扎实的统计专业理论功底，具备与统计工作密切相关的数据分析和数据处理知识。2，3课程教学安排课程共有2项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1文献检索入门与伦理规范爱国情怀1周1周2统计报告撰写规范实事求是原则；社会责任感；科学伦理与职业道德1周1周合计2周教学安排1.文献检索入门与伦理规范教学内容：学术诚信教育，文献检索基础知识，文献管理软件的简介与基本操作。教学要求：学生应能掌握基本的文献检索流程和方法；学生应能理解和遵守学术诚信相关规定，并能在检索过程中体现出来；学生能够初步使用文献管理工具进行文献的保存与整理。教学重点难点：重点：文献检索策略的设计与实施；学术诚信和知识产权保护的重要性及实践。难点：如何有效设计复杂检索策略以获取所需文献；学生对学术伦理规范内化并在实际操作中予以体现。思政元素：强调爱国情怀和公民责任，引导学生认识到遵守学术规范是对国家科技事业和个人学术生涯负责任的态度，尊重知识产权是推动科技进步和创新发展的基石。2.统计报告撰写教学内容：文献综述、统计报告结构、统计分析基础、统计报告实例解析教学要求：学生应能独立评判文献的学术价值，并进行文献筛选和整合；学生应初步掌握文献综述的撰写方法，并能够构思报告的大纲。教学重点难点：教学重点：理解并熟练应用复杂的统计方法，将抽象的统计概念转化为具体的数据分析过程，准确解读统计结果并将其有效整合进报告之中。教学难点：把握统计报告的整体逻辑框架，确保数据分析的严密性和结论的可靠性；掌握如何根据研究目标选择恰当的统计模型和方法，以及如何批判性地审视统计结果。思政元素：①实事求是原则：强调在统计分析和报告撰写中坚持客观公正，不篡改数据，不捏造结论，培养学生尊重事实、追求真理的价值观。②社会责任感：通过分析社会经济、公共卫生、环境保护等领域的真实案例，让学生意识到统计工作对于政策制定、社会治理的重要性，增强服务社会、改善民生的责任感。③科学伦理与职业道德：讲解学术诚信和数据伦理，在统计实践中严格遵守科研道德规范，抵制学术不端行为，形成良好的学术风气。课内实践教学内容及要求表3：课内实践教学内容及要求序号教学类型教学内容教学要求1上机讲解国内外主流数据库的使用方法和检索技巧。演示高级检索功能。登录各类数据库进行实际检索练习，查找与统计学、应用统计学相关的研究文献。学习通过引文追踪获取相关研究的发展脉络。撰写文献综述。根据指定主题，学生应在指定时间内完成指定主题的文献检索，完成至少3个不同数据库的检索练习，并提交检索报告，包含关键词选择、检索式构建、检索结果分析等内容。收集整理至少10篇与统计学相关的高质量文献，在检索到的文献基础上撰写初步的文献综述框架，完成参考文献列表的编制。2上机讲解统计报告的组成部分，包括摘要、引言、方法、结果、讨论、结论以及参考文献等各部分的功能与撰写要点。通过实例解析优秀统计报告的结构布局和内容呈现方式。学生能够了解学术写作规范，掌