【上好地理课】《区域整体性和关联性》

第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二第二节区域整体性和关联性▊课标标准●结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。▊学习目标结合实例，了解区域的要素组成，分析区域的差异性，理解区域的整体性特点。结合实例，归纳不同区域的主要地理环境特征。结合实例，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋核心素养【区域认知】结合图文资料，分析区域的差异性，学会比较区域差异的方法。【综合思维】举例说明区域的组成要素，理解各组成要素的相互联系；把握区域的环境特征，理解区域的整体性。【地理实践力】结合自己家乡的自然和人文特点，分析自己家乡的发展是否实现了因地制宜。【人地协调观】结合区域要素的流动实例，掌握区域间的关联性及影响。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二01区域整体性目录区域差异与区域关联性02因地制宜与区域发展03第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二情境导入浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的?青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承?第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二01区域整体性RegionalIntegrity第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域要素种类◯自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。◯人文要素：包括人口、文化、经济等。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域要素的体现可通过景观直接或间接地反映出来。韩国的河回村位于洛东江一处曲流的凸岸，背倚青山，面向河流。村落中的房屋没有固定的朝向，主要是因为村民信奉五行，房屋主人按照个人生辰和周边自然环境的五行相生相克的关系，选择房屋的朝向。2012年河回村被列入《世界遗产名录》。【思考】图中可以看到哪些区域要素?河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关?第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二【思考】

1.图中可以看到哪些区域要素?○图中可以看到地貌、气候、水文、生物、土壤、文化、建筑、农业等要素;2.河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关?○河回村被列人《世界遗产名录》与文化、建筑等要素有关。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域要素间的相互关系直接影响：人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系。间接影响：区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二●人类生产、生活与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二●区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。如我国环境保护法规的实施，减少了人类对自然界的破坏。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域的整体性区域内各要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。如浙江省青田县的稻鱼共生系统。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二又如，在干旱地区通过修建水渠、发展节水技术等，使聚落和农业得以发展。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二坎儿井＆案例阿曼的世界文化遗产——法拉吉阿曼位于亚洲西部，地处热带沙漠气候区，中年炎热干燥，年平均降水量只有100——200毫米，是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来，阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统——法拉吉。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二【思考题】当地人为什么要建造法拉吉?○阿曼位于亚洲西部，地处热带沙漠气候区，中年炎热干燥，年平均降水量只有100——200毫米，是一个淡水资源奇缺的国家。当地人是怎样利用和分配水资源的?○法拉吉主要依靠重力，把山泉水、地下水引到村落中，其中有的水渠藏于地下，以免水被蒸发；有的水渠露出地面，便于人们使用。为了公平、合理利用珍贵的水资源，人们还遵循至今还在执行的一套严格的用水制度。（按照食用——淋浴——洗衣、洗器皿——灌溉果园和农田顺序使用，避免浪费）法拉吉是如何影响区域发展的?○法拉吉是阿曼人发明的灌溉系统，是一种独特的农业灌溉方法。它不但为阿曼人带来了宝贵的水源，而且使阿曼村庄形成了独特布局，并塑造了人们的生活方式。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二02区域差异与区域关联性Regionaldifferenceandregionalrelevance第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域差异的表现地理位置差异自然条件差异社会经济发展水平差异文化习俗差异等。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域差异与区域关联的关系●区域差异是区域关联的基础。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋区域关联●形成：区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。●实现：区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。○自然要素的区域间流动。如河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二●区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。○人文要素间的区域间流动。如人口迁移、产业转移、区际交易、文化交流等。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二●意义：区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二【案例1】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。【思考】青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承?现代人对绿色环保食品和体验农事活动的需求增加，才促使当地人收人的增加，进而吸引更多人返乡创业，促进稻鱼共生系统的延续与开发。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二【案例2】京、津、冀协同发展战略北京：北京市一全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心;天津：天津市全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区;河北省：河北省一全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二03因地制宜与区域发展Adaptingtolocalconditionsandregionaldevelopment第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋因地制宜发展区域的原因○区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋比较不同区域发展的方法○既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。南方水稻田景观北方小麦田景观第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二【案例】长江三角洲和松嫩平原的比较●相同点：都是平原地区，都位于我国的东部季风区。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二●不同点：①自然环境的差异区域要素长江三角洲松嫩平原地理位置位于北纬30°～33°附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口北纬44°～48°，地处我国东北地区的中部气候条件地处亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期地处温带季风气候区，虽然也雨热同期但大陆性稍强；东面有山脉的阻挡，降水较少；温暖季节短耕地条件水稻土为主；耕地多为水田；较为分散；人均耕地面积低于全国平均水平黑土分布广泛；耕地多为旱地；集中连片；人均耕地面积高于全国平均水平矿产资源条件贫乏有较丰富的石油等矿产第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二●不同点：②人类活动的差异项目区域农业生产条件耕作业类型农作物熟制其他部门长江三角洲水热条件良好，河湖水面广水田为主水稻、油菜、棉花一年两熟至三熟水产业较为发达松嫩平原水热条件相对较差；西部草原分布广旱地为主玉米、春小麦、大豆一年一熟西部发展畜牧业○地理环境对农业生产的影响：第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二○地理环境对工业生产的影响：●不同点：②人类活动的差异项目区域生产条件生产活动类型地位长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，又是长江入海的门户，对内、对外联系方便；依托当地发达的农业基础；从国内外运入矿产资源发展轻工业，发展重工业成为我国重要的综合性工业基地松嫩平原利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤、铁等资源发展重化工业成为我国的重化工业基地第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同(图1.16和图1)。不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。1.下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因:●北方民居正南正北的方位观比南方强;●北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄;●北方民居屋顶坡度、房屋进深较小，房屋高度较矮，房檐较窄;南方屋顶坡度、房屋进深较大，房屋高度较高，房檐较宽。2下面列出的是我国南北方城市住宅楼的差异，分析导致这些差异的自然原因:●假设劳动力价格、地价、建筑材料单价等因素相同，修建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高;●建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。＆活动比较不同区域人们生活的差异第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二1.我国南北方民传统民居的差异分析，形成这些差异的自然原因.比较而言，北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热面漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强。北方民居的墙体严实厚重，利于在冬季保温御寒:南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气。从北到南，年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大(利于排水):随着对保温要求的降低和对通风纳凉要求的提高，民居的房槽逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二2.下列是我国南北方城市住宅楼的差异,分析导致这些差异的自然原因。楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度，冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层正午有阳光照射，楼房间距自北向南逐渐减小。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋本节要点区域要素可以分为自然要素和人文要素两大类，这些要素相互作用、相互制约，构成区域的整体性。区域差异是区域关联的基础，区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。●比较区域发展的异同，需要关注各自区域的整体性和关联性。●因地制宜的区域发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式。第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二知识回顾第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋课堂练习读图文材料,回答下面两题。材料一青田县地处浙江省东南部,瓯江中下游,地形崎岖,以中低山丘陵为主,属亚热带季风气候,素有“九山半水半分田”之称。材料二青田县“稻田养鱼”已有1200多年的历史,最早起源是农民利用溪水灌溉稻田,随溪水流入的小鱼在稻田中自然生长,经长期培育,形成天然良性循环的稻鱼共生系统。2005年青田县稻鱼共生系统被联合国粮农组织列为全球重要农业文化遗产。材料三图1浙江省青田县地理位置图2稻田养鱼景观示意图3青田县稻鱼共生系统第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋课堂练习读下面两幅景观图,回答下题。1.根据图文材料可知,形成青田县稻鱼共生系统的主要区域要素是()

A.地形、气候 B.地貌、水文C.气候、文化 D.地形、经济2.根据图2和图3可知,浙江省青田县稻田养鱼反映出()A.区域自然要素 B.区域人文要素C.区域整体性 D.区域差异普遍存在3.两幅景观图共同体现的自然和人文要素是()A.地貌、劳动力 B.气候、文化C.水文、聚落 D.生物、农业生产ACD第一章区域与区域发展人教版（2019）高中地理选择性必修二▋课堂练习韩国的河回村位于洛东江一处曲流的凸岸,背倚青山,面向河流及开阔的农田。房屋主人按个人生辰和周边环境的五行相生相克的关系选择房屋的朝向。2012年河回村被列入《世界遗产名录》。据此完成下题。4.分析材料,说明与河回村被列入《世界遗产名录》有关的区域要素有()A.自然要素:地形、地貌、气候、土壤;人文