第四单元写作《语言要连贯》 统编版语文八年级上册



写文章和说话一样,应当做到语言连贯,衔密,才能行文如流水。否则前后脱节,条理混乱,就可能给读者理解文章带来困难。导入语言要连贯第四单元写作学习在段落写作中保持前后话题一致。2.学习围绕话题中心合理安排写作顺序。3.学会运用关联词、提示语,顺序词、过渡语等衔接词保持句子之间的衔接连贯。学习目标浏览浏览课本91页相关内容，勾画关键句，总结语言连贯的三个要点。语言连贯一、保持前后话题统一1.要有一个话题（中心）2.选择符合中心的材料3.始终围绕话题写作4.做好照应题文照应朱自清的《背影》首尾照应茅盾的《白杨礼赞》前后照应汪曾祺的《昆明的雨》一、保持前后话题统一题文照应朱自清的《背影》首尾照应茅盾的《白杨礼赞》前后照应汪曾祺的《昆明的雨》照应方式

开篇点题：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

篇中点题：车站送别中写道“……这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”当父亲与儿子告别之后，文章写道“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”

篇末点题：“在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”文章首段开篇点题，使一种浓重的低沉的感情气氛笼罩了全文。行文中的两次点题，作者对父亲的“背影”，从身形、穿着、动作几个方面作了细致具体的描绘。题文照应——以《背影》例文分析引导

首尾照应——以《白杨礼赞》例文分析引导开头：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！结尾：我要高声赞扬白杨树！文章首尾都是赞扬白杨树。

昆明菌子极多。①最多，也最便宜的是牛肝菌；②青头菌比牛肝菌略贵；③菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比；④有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。围绕段首句“昆明菌子极多”这个中心句展开。前后照应——以《昆明的雨》例文引导二、语言连贯有合理的顺序二、语言连贯有合理的顺序

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。把第三句和第四句互换顺序。第二句说得是水，第三句说的是水里的动物，第四句说的是水的态势。所以，三四句互换位置。逻辑顺序填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。___春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。强化练习答案:B三使用顺序词条理更清晰我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂--那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。使用顺序词条理更清晰我为什么而活着四要注意句子间的衔接过渡适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。关联词，提示词，用于句子中。过渡句（段）：用于句子和句子间；或前后段的过渡。如：《昆明的雨》中我记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

第一句与第二句之间用了“但是”表明两句之间是转折关系。第二句与三句之间用了“因为”一词,表明两句之间是因果关系。第三句中还用了“而且”一词表示递进关系。

（一）关联词我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（茅以升的《中国石拱桥》）

(二)提示词常见的提示词:如，例如，比如，譬如，其中。我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事……——张中行《叶圣陶先生二三事》（三）过渡句承上启下

结构要清楚，