2024年义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)1_第1页
2024年义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)1_第2页
2024年义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)1_第3页
2024年义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)1_第4页
2024年义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)1_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2024年义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)12.数学是研究数量关系和空间形式的科学()。学习领域组成()。师教学()。探索、合作交流等是学习数学的重要方式()。学段之间的内容相互关联，直线上升，逐段递进(学科主题学习()。界的本质、关系和规律()。12.()主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。13.小学数学教学评价不仅要关注学生数学(),还要关注学生数学(),激励学生学习，改进()。15.教学内容是落实教学目标、发展学生()的载体。16.数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括()和数17.学业质量标准是以()为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现18.改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进()教学设计，体现数学知识之础知识和基本技能，形成数学(),积累数学基本活动经验，发展核心素养。20.教学活动应注重(),激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑22.小学数学课程的课程理念包含哪些方面()?23.什么是符号意识()?些方面()?25.小学数学课程的课程理念包含哪些方面()?26.小学数学学习阶段，核心素养的主要表现为()等11个方面。指哪些方面()?29.课程目标中发展运用数学知识与方法四能”即()。30.在义务教育阶段，培养学生数学抽象能力包括哪些()?31.2022版数学新课程标准修订的原则有哪些()?32.小学数学课程要培养的学生核心素养，主要包括哪些方面()?33.什么是符号意识()?35.新课程标准提出的评价维度多元指出在评价过程中我们该如何操作()?36.2022版数学课程标准关于学业水平考试的命题原则有哪些()?38.小学数学思维能力的培养具体的目标是哪些方面()?39.2022版新课程标准倡导的能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论