幼儿园日常安全教案5篇VIP

第第页幼儿园日常安全教案5篇幼儿园日常安全教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增长幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动

一、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿注意察看纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火相近伸手烤一烤，说说本身的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

三、试验：火的熄灭

（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，察看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，察看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：倘若想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

活动二

一、组织幼儿讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、倘若发生火灾，我们应当怎么样做才略实现自我保护与逃命自救？

a：倘若所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的仔细住址，什么街，哪号楼或相近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣裳或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不特别炎热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：碰到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。

f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等候救援，不行盲目跳楼。

二、逃命演习

老师发启程生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

幼儿园日常安全教案篇2

活动目标：

教育幼儿在碰到不安全或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

培养幼儿思索问题、解决问题的本领及快速应答本领。

能乐观参与游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只

活动过程：

一、开始部分组织教学

二、基本部分

1、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈率领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，本身去找水。大灰狼显现了，小兔"惊惶"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）高声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

2、总结："妈妈"赞扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿碰到紧急情况或不安全时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

3、提问："小伙伴，你们碰到有不安全的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"

三、结束部分

教学反思：

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的显现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿碰到紧急情况或不安全时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园日常安全教案篇3

活动目标

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不认得的阿姨饰演陌生人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.叙述故事《沙沙和陌生人》：

变色龙沙沙独舒畅院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，陌生人特别感谢沙沙。回回到家中里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当注意的呢?”

2.集体讨论：

(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情?

3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，高声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小伙伴说：“小伙伴你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：(1)你认得她吗?(2)倘若你不认得她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1.陌生人就是坏人吗?

a.陌生人就是坏人。b.陌生人不肯定是坏人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

3.有个认得的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.必需先告知父亲妈妈。

4.有个不认得的叔叔给你东西吃：

a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a.先说感谢再上车。b.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?

a.只能告知名字，不能告知他家里有谁。

b.什么都不能告知他。

四、结束活动

提示幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。

活动反思

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮忙全部幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能碰到的不安全：我认为仅仅告知幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不足的，还必需向孩子描述可能碰到的情况.然后引导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮忙幼儿认得生活中可能碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园日常安全教案篇4

一、设计意图

新闻报道中的儿童丢失事件越来越多，一张张找寻孩子的焦虑着急面面孔告知我们，不但要叮咛孩子安全坐车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

二、活动目标

1、能够较准确的说出本身家的大体方位及四周的明显建筑

2、认得基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

三、活动准备

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认得基本的交通标志，初步了解一些交通规定。

四、活动过程

（一）谈话、观看课件导入活动

提问：

①小伙伴，我们每天回家都要过公路，过公路时要注意什么呢？（幼儿依据生活经验回答问题）

②我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、脚踏车络绎不绝，一个小伙伴不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。）

③刚才你们瞧到了什么？这个小伙伴这样做对不对？为什么？（展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

学习儿歌：小伙伴，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看到黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伙伴过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小伙伴，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才略安全回家。

（二）再次认得学习过的交通标志。

师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认得哪些交通标志呢？”引导幼儿沟通：将本身收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将本身画好的安全标志用展现台展现给其他小伙伴看并说说它的作用。

老师：“今日老师也带来了一些大家认得的标志，让我们来认得认得吧。”（老师依据幼儿的回答依次展现交通标志，并告知幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认得的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规定，幼儿依次观查看图片中小伙伴的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应当怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

五、活动反思

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要注意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮忙幼儿加深印象，并可以带孩子认得各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

幼儿园日常安全教案篇5

一、活动目标：

1、教育孩子认得什么是食物中毒。

2、使孩子认得食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活动课时：

一课时

三、活动准备：

食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用本身的话能叙述自救方法。

五、活动过程：

1、导入语：

看小伙伴表演：一包膨化食品。

（1）师：今日，老师要请小伙伴来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

（2）幼儿观看一小伙伴表演，内容大概如下：

小伙伴手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在店铺里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

（3）引导幼儿讨论：

师：这位小伙伴怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？

让幼儿依据本身的经验发表本身的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

小结：看来小伙伴都有过这样的经过，想不想知道为什么会这样啊？

2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人倘若吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？

（1）立刻用手指轻搅喉咙，把