小班安全安全滑滑梯教案7篇

第第页小班安全安全滑滑梯教案7篇小班安全安全滑滑梯教案篇1活动目标：1、理解儿歌大意，能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。2、认读字词：滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。3、培养幼儿对语言活动的兴趣。活动准备：1、大范例2、录音机3、磁带4、字卡活动过程：一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。小伙伴们，你们爱好玩滑滑梯吗？你们平常是怎样玩滑滑梯的呢？（引导幼儿相互说说自身是怎样玩滑梯的）老师小结老师这里也有小伙伴在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？二、引导幼儿观查查看图片，培养幼儿的察看本领。图上有什么？小伙伴在玩什么？图上的小伙伴是怎么样玩滑滑梯的？这是什么样的滑梯？谁正在上滑梯？他们怎样上滑梯，是不是很焦虑焦急相互挤推？谁正在往下滑，撇撇是什么神色，为什么这样愉快？三、学习儿歌。今日老师就来和小伙伴一起学习儿歌。先听老师读一遍提问：儿歌的名字叫什么？出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。儿歌里讲到了什么？玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？从滑梯上滑下来的时候像什么？玩滑滑梯的时候怎样才略做到不焦虑焦急？为什么滑滑梯的时候不能焦虑焦急？假如你推我挤会有什么不安全？上滑梯相像什么？（出示字卡爬）滑下来相像坐着什么？（出示字卡“飞机”）。四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。老师播放录音，引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。请幼儿跟着老师学念儿歌。活动延长：下课后请幼儿去玩滑滑梯，感受滑滑梯带给小伙伴的欢快！小班安全安全滑滑梯教案篇2活动目标:1、在集体活动中学会轮流和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。3、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的.按节奏改换动作，感受游戏的乐趣；4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话："大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？"2、老师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。了解图片内容幼儿察看老师出示的图片"图片上有什么？""谁玩滑梯是正确的？""谁玩滑梯是不安全的？""什么是轮流？大家一起来排队试试看。"3、师生共同理解图片。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，实现安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小班安全安全滑滑梯教案篇3活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。3.幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的.好。"（及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议1.此活动宜布置在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，渐渐在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。小班安全安全滑滑梯教案篇4活动目标：1、培养幼儿的安全意识，知道不按正确的方法滑滑梯会有不安全。2、学习滑滑梯的正确方法。活动准备：1、活动前与大班老师联系好，观看大班小伙伴正确滑滑梯的场景。2、玩具熊娃娃一个。活动过程：一、表演：“小熊娃娃摔伤了”。（1）老师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑，造成头被摔伤的后果。（2）讨论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑梯的方式容易产生不安全？请幼儿来叙述，并用熊娃娃来表演。二、观看大班小伙伴滑滑梯，然后讨论：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、老师小结正确滑滑梯的方法。（1）不能推挤，应当排队按次序上扶梯。（2）爬上和滑下要保持确定的距离。（3）上梯时两手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。（4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。（5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。（6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。四、学儿歌《滑滑梯》一二三四五六七，大家一起滑滑梯。双手扶着栏杆走，不推不挤别焦虑焦急。小伙伴们互谦让，大家游戏守规定。七六五四三二一，出溜一下滑到地。五、小伙伴一边说着儿歌一边排队玩滑锑，老师在旁边保护。小班安全安全滑滑梯教案篇5活动目标：1、学习儿歌，初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。2、判别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。3、乐观参加儿歌表演，体验动物们滑滑梯的愉快形象。4、遵守游戏规定，不做不安全的动作。5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：动物图片、积木、背景图活动过程：一、幼儿熟识情景，认得角色老师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴们问好。出示滑滑梯老师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。二、幼儿察看三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词：“扑噔、哧溜”1、老师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。2、老师边用动作暗示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来、小兔……、小刺猬……。三、幼儿完整地学习儿歌老师边演示边启发幼儿依据情景朗诵儿歌。1、第一遍老师为主，幼儿自然加入，可以这样问：“他们是怎么滑滑梯的？”2、幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍四、游戏1、启发幼儿用腿当滑梯，手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。2、还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢？变变看，用什么来当小动物？五、率领幼儿户外滑滑梯小班安全安全滑滑梯教案篇6活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小伙伴们，你们爱好玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小伙伴是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你爱好哪一个小伙伴？为什么？3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：（1）我们小伙伴是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小伙伴是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你爱好哪一个小伙伴？为什么？4.老师帮忙幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮忙下掌握安全注意点。（1）老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伙伴爬上去了自身再爬，不要挤在一起。（2）老师引导幼儿学习儿歌。（3）老师率领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮忙幼儿更清楚地认得自身的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。小班安全安全滑滑梯教案篇7活动目标：1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。2、爱好听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。活动准备：1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。2、布绒动物玩具1个，大象、蛇滑梯图片各一、3、滑梯音乐磁带、录音机。活动过程：1、造滑梯——出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。（1）变出了一个什么东西呀？（2）这个楼梯越来越怎么样的？（3）现在像什么？纸板有什么用