牙齿痛教案7篇

第第页牙齿痛教案7篇牙齿痛教案篇1一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。3、以拥有健康洁白的牙齿而自负，从小要养成良好的口腔卫生习惯。二、活动准备：（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。三、活动过程：（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。引导语：首先，请小伙伴们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。（二）察看牙齿，认得发现。引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自身的牙齿吗？师：（出示镜子）小伙伴们都有准备镜子，请你们照一照自身的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自身的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们确定要保护好自身的牙齿。（三）学会保护牙齿。引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自身的牙齿。1、幼儿进行游戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会显现一个小伙伴对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）2、提问：平常生活中，我们应当怎么保护牙齿呢？3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰寒、生硬的东西。（四）活动结束。师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢快的生活。让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是——没有蛀牙。牙齿痛教案篇2活动目标：1.初步了解龋的齿危害和形成的原因。2.积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。活动准备：蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音活动过程：一、了解龋齿的危害和形成的原因。创设情境引出课题。了解龋齿的危害。1.了解幼儿龋齿情况。师：四月份我们全班小伙伴都做了一次体检，医生检查出咱们班很多小伙伴的牙有龋齿，有的还很严重，小嘴巴里龋齿特别多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告知大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？2.讨论：龋齿的危害。师：孩子们，我们班有这么多小伙伴有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？3.老师小结：我们不要小看一颗小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。了解龋齿形成的原因。1.引导幼儿结合已有经验，讨论龋齿形成的原因。师：刚才，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？2.播放课间了解龋齿形成的原因。⑴师：有一个小伙伴叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？二、积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。请个别没有龋齿的小伙伴上来说说自身是怎样保护自身的牙齿的。师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小伙伴一颗龋齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？幼儿自由讨论怎样保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）师：牙齿对我们很紧要，我们要保护好它。除了向这些小伙伴这样做外，还要注意什么？播放保健医的录音小结保护牙齿的方法。1.师：小伙伴们说的都特别好，我们幼儿园的保健医想要告知你们今后应当怎样去做，我们一起听一听。2.播放保健医的录音。⑴我们最好少吃甜食，特别是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。⑵不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。⑶要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。⑷要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。3.师：孩子们，今后天开始，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小伙伴把自身的牙齿保护好好吗？牙齿痛教案篇3一、活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最紧要，保护牙齿是生活健康教育的一个紧要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起充分重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了珍惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的紧要性。最终我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受欢快，爱好并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件欢快的事情。二、活动目标：1、了解养成刷牙习惯的紧要性。2、知道刷牙的时机。三、活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯四、活动难点：了解刷牙的时机五、活动准备：1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．六、活动过程：1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙搭配叙述《白牙与黑牙》的故事。？1〕师提问：“小伙伴，你们爱好白牙还是黑牙啊？”幼儿可以举手自由发言。师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，假如你爱好白牙，就把你自身手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；假如你爱好黑牙，就把你自身手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请就座的端正的小伙伴，分发给几个幼儿）（2）师分别询问幼儿：“你为什么爱好白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自身的想法。（3）师说明：小伙伴都比较爱好白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白美丽呢？（4）师出示小魔棒。师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小伙伴变一样东西出来，小伙伴想不想知道是什么东西？”“那请小伙伴用手蒙住自身的小眼睛，把它变出来好不好？”（提示幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）（5）搭配生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。（6）待放好之后，再搭配小魔棒：“我变，我变，我变变变！”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自身的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小伙伴变出来一样什么东西呀？”（7）师说明：给每个小伙伴变出了不同形状的小魔镜，真美丽！（每个幼儿一面，提示幼儿不拿别人的，）小魔镜是干什么的呢？”（请小伙伴轻轻的把它捡起来，并放在自身的腿上．）（8）师：“假如你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是白色的；假如你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是黑色的。我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自身的牙齿，好不好？”（9）师问幼儿：“看看自身的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）（11）刚才小伙伴在魔镜里照了自身的牙齿，那谁觉得自身的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小伙伴的牙齿黑黑的，（请牙黑的小伙伴上台来），一起来察看，并问幼儿：“这个小伙伴的牙齿怎么样啊？喜不爱好他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）（12）师叙述要珍惜好，保护好自身的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的叙述；最终小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”七、活动结束：让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件欢快的事情。师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师率领幼儿照镜子看看自身的牙齿）八、活动达成效果：在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充分猛烈的奇怪心，看到新奇的事物会自动接近，探究其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认得牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同察看牙齿，了解牙齿，激发了他们乐观想要探究的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的紧要性，最终我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件特别愉快的事，不但欢快的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。牙齿痛教案篇4活动目标1.认得牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识，认得乳牙、恒牙。3.除掉对换牙的畏惧感。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.懂得防备和治疗的自我保护意识。活动准备？成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。活动过程1.察看牙齿。两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿；认真察看对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自身的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小伙伴不关键怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小伙伴都要常常注意自身的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。牙齿痛教案篇5目标１、使幼儿知道牙齿的紧要作用。２、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。３、学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。准备１、每组一盘花生。２、每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。３、白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。４、干净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。过程一、了解牙齿的作用１、（请小伙伴猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。２、请幼儿品尝花生（试验自身剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小伙伴吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）３、启发幼儿自身去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮忙消化。二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１、请小伙伴听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。２、提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？３、小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小伙伴分别戴上自身喜好的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿。提示他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿予以称赞，鼓舞他们以后连续保护好牙齿。四、教幼儿刷牙１、每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应当怎样刷牙。２、老师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最终教会幼儿《刷牙》的儿歌。３、师：小伙伴，今后天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小伙伴牙齿保护得好。活动延长１、幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给父亲、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。２、学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”“娃娃家”活动。３、开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。评析经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达65％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的紧要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参加此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，美妙地告知幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才略保证身体好，牙齿的好坏更要靠小伙伴自身来保护。结合游戏和儿歌，让幼儿直接参加学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，实现较好的教育效果。附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上认真刷，里里外外都要刷。父亲妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告知小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告知它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又坚固结实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，蓦地小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身抖动说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告知小兔说：“今日不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔愉快地说：“我记住了，感谢猫医生。”自此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起老师和家长对此病的高度重视。牙齿痛教案篇6【活动来源】近来，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌控本领发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很紧要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿爱好熟识的故事，捉住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认得到牙齿的紧要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。【活动目标】1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、初步养成良好的卫生习惯。4、能够将自身好的行为习惯传递给身边的人。【活动准备】1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。【活动过程】1、师：“听闻鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧!”2、老师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、爱好吃糖……）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿察看，老师讲解龋齿形成原因及危害。5、师：你们觉得应当怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、老师总结、增补幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开愉快心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自身平常是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师率领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，率领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附《我会刷牙》（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。牙齿痛教案篇7活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。3、培养良好的饮食卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解防备疾病的方法。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》活动过程：一、叙述故事《没牙的大老虎》，引出情景；师：故事讲完了，小伙伴们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原来健康的牙齿都成了龋齿了，最终龋齿很严重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的`大老虎了。二、找寻龋齿产生的原