幼儿园英语月总结7篇

第第页幼儿园英语月总结7篇幼儿园英语月总结篇1仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了，本学期，我们比较顺利的完成了英语教学任务，我们在课上通过游戏，提问，提高孩子对英语的兴趣，使孩子们的英语本领，有了进一步的提升。一，利用单词卡，帮忙幼儿复习巩固单词卡是我们每单元需要掌握的重点单词，也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动，游戏等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡，帮忙幼儿巩固单词，强化记忆。二，利用活动的开展，帮忙幼儿学以致用在本学期的毕业汇报活动演出中，我们组织幼儿排练了英语童话剧《丑小鸭》，剧中的角色，台词，孩子们都诠释的比较好。三，家园搭配，共同促进幼儿的提高英语的顺利开展离不开家长的搭配，我们会在“家园联系栏”中公布教学内容，以便家长了解教学进度，能即使帮忙幼儿复习，也可以在家中播放光盘，提高幼儿学习进度。一学期下来，虽然无论从内容还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性较强，但我们还是较好的完成了教学内容，使孩子们的整体英语水平，有了确定的提高，以后我们将连续努力，争取在新年把工作做的更好。幼儿园英语月总结篇2人类正大步跨入充分竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维本领的发展产生重点影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养发展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“goodmorning！”而孩子在课间活动，最爱好是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜好与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最爱好的“欢快英语”。一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育目标的订立上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标订立得浅显易接受，我们的英语教育重视口语培养，以听闻为主，不搞认读，坚持听闻整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的本领，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，重视选择幼儿亲身经过和日常生活中感兴趣、能理解、易吸取的内容，且生动有趣味味，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有确定的挑战性。第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法快捷交替使用，以此吸引幼儿，捉住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜好的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮忙幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别有趣味味。另外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。二、让老师成为实施幼儿英语教育的保障老师是教育成功的关键。我们班的`肖老师是英语专业老师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把掌握标准的语音、语调、提高口语会话本领放在了首要位置。1、通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有猛烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参加到各种教学活动中。2、幼儿能自动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不但掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。实在内容有：幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。幼儿园英语月总结篇3雪花飘舞的季节，放飞的是希望，收获的是充实，看时间匆促的溜走，繁忙的季节也飞速的离我们而去。时间荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关怀珍惜下，是我对自身充分信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自身的方方面面做一个全面的总结。首先，在这学期里，我担负中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训老师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而实现全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的欢快氛围之中。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做？”那样的话我就不会为孩子短时间达不到标准而焦躁，不会为孩子不小心犯错而责备，更多的是理解，宽容，敬重，爱。在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣味味的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分呈现自身的机会，还给胆小的孩子多一些珍惜，给注意力容易分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不绝反思，不绝总结，努力提高自身的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的.成绩，就是我最大的心愿！一个学期很快地过去了，看时间匆促地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自身收获还是瞒大的，为自身的教育路程上又添了绚烂的一笔，我特别愉快！也很自负！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及看法，丰富自身的教学方法，请信任我在不懈的努力！幼儿园英语月总结篇4世人总用“光阴似箭”来比方时间的飞逝，转瞬又到阳光绚烂的六月，是期末即将结束的日子。我不得不感叹“光阴真的似箭”，抑或比箭还要更快一些。回忆本学期的工作，有的相像还没开始，却已要结束了。总结本学期工作，追问自身是缺憾与惭愧或有精彩与鼓舞？一、园务工作开展本学期，在园领导的关爱和老师的主持下，我在园务会连续担负保教工作一职，负责日常教学常规管理、学籍管理、招生工作、家长工作、幼儿活动开展等，本年来，我尽心尽力，在开学初布置相关通知、每月做好教学常规考核、布置做好宣传窗、每周周一举办升国旗仪式和国旗下讲话等；推广了新早操和连续推行下午操、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评比，中班段开展了“环保现在。绿色将来”亲子制作活动；小班段开展了“清明季节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高。举办了幼儿美术评比。五月末，举办了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比；班级参加乐观、搭配默契，特别好地会呈现了我园的美术水平和我园幼儿的风采；开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，呈现了自身的风采；加强了幼儿竞赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理本领赛、唱歌竞赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的乐观性；开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活本领自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施。征集家长对幼儿园的看法和建议，征求老师对教学管理上的建议与方法，从而不绝改进教育教学工作。二、班级管理工作。本学期，我连续担负大一班的半个班主任一职，负责周五半日教学、班务管理工作，全面帮忙大一班主班老师开展相关班级工作。在周一升旗、六一环保时装秀、每月班级活动开展、学籍卡填写等做好帮忙工作。三、个人提高方面本学期，我在个人方面努力上进，乐观参加园本培训、教研活动，做好老师课题研究的引导工作，做好个人专题讲座《环保》《评价》等讲座，努力学习专业知识，提高自身素养和专业知识。感谢领导的信任与鼓舞，感谢老师们的理解与支持。人的心态决议生活质量，在今后，我将努力调整良好的心态，使自身的工作、生活充分美好。幼儿园英语月总结篇5一周的实践生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并欢快着。我很爱好这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的引导老师，她们交给我很多知识，还有我们班的小伙伴们，感谢他们对我的认可。实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕；杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下；察看孩子在园期间有没有不舒适；要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题；除掉对幼儿存在的各种安全隐患；每天必做的清洁卫生等等保育老师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。现将我得实践情况总结如下：一：爱与夸奖最紧要通过这次的实习，我对自身的专业有了一个更全面的认得。现在，我终于了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师，我觉得最紧要的是要有一颗酷爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最紧要。幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是——老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平常的，同时情况又是多而杂多变的，有时孩子的行为会显现问题，有时孩子的生活又需要老师特殊的照料，在这样艰难的工作下，很多老师难免会显现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿老师要做到细心照料到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的认得，有充分的准备，坚决信念，保持一颗执着的酷爱事业的心。二：较强的沟通本领是心灵契合的紧要桥梁我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很爱好听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐性，细心琢磨和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自身的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，譬如说，我发现我们班的梁梓豪小伙伴虽说很顽皮，但是很聪颖，学习汉字特别快。另外，在我学习的这段期间，我也注意与自身带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会自动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加偏重磨练自身的沟通本领。三：幼儿老师必必需有广博的专业知识和技能技巧在实习期间，我很佩服我们班的老师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣味味的美术课，6个幼儿一组依据六个场景在老师的引导发挥自身的想象画出不同的画面，最终由老师订在一起做成连环画。分组合作加强了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及沟通本领。我明白了，老师要想给孩子一杯水，自身首先要有一桶水。幼儿老师在设计教育活动时，要能够依据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以老师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自身有很大欠缺，我在以后的学习中会加强自身专业技能方面的磨练不绝地吸取新知识。同时，我会连续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的更改。在实践的这几天，我对自身的形象举止有了更高的要求。确实，在他们幼小的心灵中老师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的模范，是敬重和尊敬的对象。作为一名学前教育老师，我确定会特别严格要求自身，严格要求我的学生，由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们爱好举止大方，亲切活泼，穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。在实践期间，我在班级得到的心得体会：1、老师的思想道德素养行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必需从这两方面严格管束自身。2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多称赞少批判多称赞少斥责”，要用自身的爱心，尽量发掘小伙伴的有点。3、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，我们的学前专业课程布置不是很符合幼儿园课程整合和培养完整儿童的需要，可以进一步划分，确立一专多能人才培养模式。4、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地捉住时机教育孩子，并做好教育记录。短短的一周在紧张而又愉快的氛围中结束。回顾这一个星期，我知道我尽了全部的努力，或许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也显现过一些细节上的错误，但我觉得我始终在进步，始终在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大，让我对专业以及自身有了更全面的认得，也是我以后在进行教育管理工作中需要努力改进的：第一：怕破坏师生关系，还不敢理直气壮的对小伙伴提出我的要求，这会为日后教育管理小伙伴带来困难第二：欠缺实践经验。在掌握理论知识的前提下，常常到幼儿园磨练实践，做一个既掌握学前教育的基本理论和基础知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种本领的老师，真正使人才培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应。回想一下在这即将过去的一个星期里,每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往还于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小伙伴叫我“王老师”的时候,我感到特别地自负。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛瞧到了幼年时的自身,也和他们一样地天真欢快!闲下来的时候,我会察看老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别擅长引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特别有耐性,这令我特别地佩服。看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开始接受我爱好我，这是让我最愉快的一件事了。我才发现，原来对对待孩子真的是要特别的认真，给他们多一点的关爱，他们自然就会爱好你我很庆幸能与小一班的小伙伴和几位优秀的老师共同度过了几天的时间，小伙伴们给我带来了无尽的欢快，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自身的看法。我们上完课后，她会自动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不绝的改进。幼儿园英语月总结篇6作为新老师的我工作已近半年，本学习我承当了小四班幼儿英语教学的任务。对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。自身的英语水平也就处于中学阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但认真想想，这又何尝不是一个好的开端，给自身一次磨练的机会，从中学习、探究英语的奥秘。时间飞逝，一转瞬学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：一、教学内容的选择对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。要从幼儿的角度启程，选择简单、易记的单词、句型较合适。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达本领不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够乐观、自动地接受学习，而不是被动的接受。二、教学方法在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼相互打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅佑襄助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，老师布置家庭作业。在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到磨练。例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。激发幼儿的乐观性，更好地为教育而服务。三、老师方面作为老师，要具有较高的专业技能及语言表达本领。教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以乐观、稳定的心态、情绪面对孩子。在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与引导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。为了进一步打造我园英语教育特色，提高老师英语教学本领。我园于11月25日、12月2日开展了全园老师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训老师赖老师前来园引导。老师们充分准备之后，特别投入地组织了英语教学活动，幼儿们也乐观的参加活动中。活动过程中，小班的杨婿老师、中一班的石如丹老师、大一班的孔龄老师、大三班的张雯燕老师，生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，流畅的语音语调，形象的肢体语言，和孩子们精彩的互动，让老师们受益匪浅。课后的评析过程中，气氛热烈，老师们各抒己见、各抒已见，去已糟粕，吸其精华，赖老师也针对性的对我们全部的课程进行了认真、认真的点评，他精辟的专业化点评，带给了我们很多信息，就像一股新鲜的空气，溶进了每位老师的心里。同时钟园长对老师们的英语教学及老师们的英语素养予以了充分确定，并提出了今后的努力方向。教研是教学的源泉，是教改的先导。始终以来，我园坚持开展形式多样的教研活动，创建良好的教学氛围和开展规范的教学，以此促进老师教学水平的提高。本次英语教研活动，充分地磨练了每位老师的英语听、说本领、开展教学活动的组织本领，大家全都认为这样的活动既生动有趣味味，又真正受益。在今后的英语教学活动中，我们会更一步加强英语教学的学习与探究，让老师们渐渐形成自身的教学风格，使自身在英语口语，英语课的设计过程中都具有较大的进步和提高。幼儿园英语月总结篇7从20xx年10月初开始，我成为了一名老师已经将近2年时间了，在这段时间里，通过自身在衡水第一中学的教育工作实践，我对老师这一行业有了全新的认得，假如说老师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关紧要的作用，这就要求我们老师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自身的全部热诚奉献给教育事业，是评价一名老师合格与否的基本准则，每一名老师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必需具备师德，所谓师德，是老师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包含老师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的模范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。在实在的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐性、贴心，不藐视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时称赞，激发学生